氣球又回來(lái)了看圖寫(xiě)話指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-13 15:12本頁(yè)面
【正文】 ，頂格寫(xiě)。寫(xiě)完一種景物要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。開(kāi)頭空兩格。春天真美呀！五、妙筆生花師：圖上有這么多美麗的景物，大家又看到了大自然的美麗景物，我們把這幅圖片的景物寫(xiě)一寫(xiě)。小紅和爸爸媽媽在小湖里劃船，欣賞美麗的春光。柳樹(shù)發(fā)芽了，像長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)。師：用一句話來(lái)贊美一下春天。（2）春天來(lái)了，柳樹(shù)（），像（）?！獙W(xué)生說(shuō)?！该f(shuō)?！约盒÷曊f(shuō)。板書(shū)剛才我們按著這樣的順序把圖里都有什么看清楚了。指名說(shuō)。板書(shū)——小河邊有柳樹(shù)、桃花、迎春花、小鳥(niǎo)還有小草。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。板書(shū)這句話說(shuō)得很清楚。按什么順序呢？可以按從上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右的順序來(lái)說(shuō)?！n外積累：春回大地、冰雪消融、春滿人間、姹紫嫣紅、春意盎然……三、整體觀察，練習(xí)說(shuō)話師：這么多描寫(xiě)春天的詩(shī)文，我都想去大自然看看了，一起去看看好嗎？出示課文圖片師：這是一幅春天的圖，多美??！讓我們一起仔細(xì)地看圖，說(shuō)說(shuō)圖里都有什么？——學(xué)生大組之間相互說(shuō)。春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。只要小朋友們完成了春姑娘安排的學(xué)習(xí)任務(wù)就能給自己組的百花籃里裝進(jìn)一朵小花，下面我們就開(kāi)始比賽，比比哪組拿到的花最多好嗎？大家有信心嗎？二、比積累師：春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，許多文學(xué)家把春天寫(xiě)成優(yōu)美的詩(shī)歌，瑯瑯上口的文章。能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么？結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。春天在哪里呢？讓我們?nèi)タ纯窗?。能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情趣。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情趣。一聲響，一場(chǎng)新的比賽開(kāi)始了．．．．．．第五篇：看圖寫(xiě)話《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)道明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 鐘月嫦教學(xué)目標(biāo)積累春天的好詞好句?；锇閭儾恢肋@是為什么，但還是照著做了。小朋友們?cè)谮に伎嘞?，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，始終沒(méi)有想出一個(gè)可行的辦法。于是他們找來(lái)了兩根結(jié)實(shí)的木棍去夾，可是洞口太小了，還是弄不出來(lái)。大家七嘴巴舌地議論開(kāi)了，一會(huì)兒想一個(gè)主意，一會(huì)兒又想一個(gè)主意，可都行不通，所以都否定了。例文：如果你踢球的時(shí)候,不小心踢進(jìn)了一個(gè)很深很深的洞里,你該怎么辦?嘻嘻!,天氣很好,小胖一個(gè)大力飛腳,把球踢到了一棵蒼天大樹(shù)后面,小胖趕緊跑到樹(shù)后面撿球,可就是沒(méi)看見(jiàn),心想:明明看見(jiàn)球往這個(gè)方向滾過(guò)去的,怎么沒(méi)看見(jiàn)呢?忽然,他發(fā)現(xiàn)了旁邊有一個(gè)洞,洞口有皮球那樣大，可能是掉進(jìn)洞里了。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們看圖寫(xiě)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。出示三幅圖，仔細(xì)觀察，動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。以“足球”為線，將三幅圖連起來(lái)，組成一個(gè)有趣的故事吧。圖2中，我們發(fā)揮想象力，想想可能發(fā)生了什么事？ 圖3中，足球回來(lái)了。（1）圖1是這個(gè)故事的開(kāi)頭。一共幾幅圖？都有誰(shuí)？主要講誰(shuí)？
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