色彩的魅力教案共五篇(參考版)
2024-10-13 15:06本頁面
【正文】 （二）發(fā)展認(rèn)知色彩常識(shí)三原色 ：紅黃藍(lán)三間色 ：綠橙紫冷暖色色彩的三要素： 色相（顏色的相貌）明度（色的明暗深淺的程度，更亮或更暗的顏色調(diào)和提高降低明度）純度（顏色調(diào)和后純度降低）色彩的膨脹感與前進(jìn)后退色彩的心里聯(lián)想色彩的音樂感色彩的味覺感（三）體驗(yàn)與實(shí)踐根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對色彩的分析感受，嘗試將事先準(zhǔn)備好的動(dòng)漫人物進(jìn)行上色，教師巡回指導(dǎo)（四）展示與講評學(xué)生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生審美情趣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高色彩表現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，能夠通過色彩傳達(dá)自己的思想和感情。色彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。六、課后作業(yè)用色彩描繪出一幅表現(xiàn)春天的的作品。自評、互評，教師總結(jié)評價(jià)（學(xué)生自評互評是一個(gè)不斷自我完善與提高的過程，使每一個(gè)學(xué)生愉快積極而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)在春夏秋冬四幅圖中招出互為類似色對比色，互為冷色調(diào)暖色調(diào)的圖，學(xué)生分組討論教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學(xué)色彩常識(shí)定義學(xué)生回答問題（四）體驗(yàn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同色色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)造一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情）出示作業(yè)：根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的圖片，如：歡快、沉靜、熱烈、神秘等。學(xué)生活動(dòng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行色彩聯(lián)想，紅、黃、蘭、綠、黑。四、教學(xué)準(zhǔn)備色彩豐富的圖片、多媒體課件，五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入多媒體播放視頻四季轉(zhuǎn)換，在這個(gè)過程中暢想春天，感受色彩的魅力。運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生審美情趣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高色彩表現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，能夠通過色彩傳達(dá)自己的思想和感情。色彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。七、課后拓展自主創(chuàng)作一幅表達(dá)思想情感或心理感受的色彩作品。（五）展示與講評學(xué)生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。同時(shí)播放關(guān)于色彩組合的作品，感受色彩的魅力。（四）體驗(yàn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)造一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情）出示作業(yè)要求：根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)思想
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