【正文】 五、課后溫習(xí)：精段評讀六、反思收獲：作者是如何讓層層深入論證“敬業(yè)的重要性”的？找出表明論述層次的語句?？梢娙牡目傮w結(jié)構(gòu)是總分總式?！碧峁讉€例子。主體部分分別論述了 和 的重要性。課時安排：第二課時導(dǎo)一、溫故知新：學(xué)設(shè)計三、展示交流：知識儲備：復(fù)習(xí)鞏固議論文要素之三：論證及常見的四種論證方法。?九學(xué)習(xí)目標(biāo)：時間： 學(xué) 設(shè) 計10 月日學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證在課文中的運(yùn)用。第五篇：敬業(yè)與樂業(yè)第二課時目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)沁源縣城關(guān)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級 語文 科 課題： 《敬業(yè)與樂業(yè)》 主備： 二度設(shè)計 審批 ： 導(dǎo)看“研討與練習(xí)二”，完成要求。請你反駁這種觀點(diǎn)。人不能沒有責(zé)任心，就像魚兒不能沒有水，人類不能沒有食物。敬業(yè)即是責(zé)任心。(70字之內(nèi))答案示例：年輕真好！因?yàn)槟贻p，可以幻想，可以憧憬；也因?yàn)槟贻p，我們有很長一段路要走。為此，他們決定以“無悔的青春”為題，召開一次主題班會。如果說，梁啟超教導(dǎo)人們要安于本職、不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國人生哲學(xué)，那么，拿破侖鼓勵士兵要爭當(dāng)元帥，則是典型的西方個人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀。但拿破侖的話也有問題：在一支部隊(duì)里，元帥只能有一個，士兵卻需要千千萬，如果每一個士兵都不安心做士兵，都懷揣著元帥夢，這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大可懷疑。而拿破侖的名言，則是為了激勵人們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。答案示例：課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成”的人，要腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進(jìn)而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值?！比欢?，有人卻引用拿破侖的話說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)示例：居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無聊的，從來沒有抱怨叫苦而想放棄。中心論點(diǎn)：凡職業(yè)都是有趣味的。接著，以“為什么該敬呢”和“怎樣才能把一種勞作做得圓滿呢”設(shè)問，分別從人類生存的需要（為生活而工作）與個體生活的意義（為勞動而生活）出發(fā)，論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的”和“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”的道理。二、合作探究，說說作者是怎樣論證“有業(yè)”和“敬業(yè)”的重要性的？ 答案示例：論證“有業(yè)”時，（2—5自然段）作者先引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本。第二部分（2—8）：從三個方面來論述（有業(yè) ：做人之本；敬業(yè)：主一無適便是敬；樂業(yè)：生活的最高境界）。第一部分（1）：揭示全篇論述中心。第9段，歸結(jié)全文。第7段，以設(shè)問方式把“要敬業(yè)”的論述引向深入。第5段，作者具體論述有業(yè)之必要。第3段，從反面論述，說明無業(yè)的害處。答案示例：第1段，對題目作簡單解釋，然后提出中心論點(diǎn)。佝僂 ：雞胸駝背。強(qiáng)聒，過分啰嗦。言行相顧：言行一致。不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。褻瀆：輕慢、不敬。）蛀．(zh249。第四篇：第六課 敬業(yè)與樂業(yè) 導(dǎo)學(xué)案(答案)《敬業(yè)與樂業(yè)》導(dǎo)學(xué)案答案一、自主學(xué)習(xí)，注意下列字詞的讀音：旁騖．（w249。___________________________________________________________________。選文第③段中引用孔子的話的作用是____________________________?！痹谀阄疑磉吺欠裼羞@樣安心本職工作，干一行愛一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人呢？試著說說他們的一些事跡，與同學(xué)交流。找出全文所列舉的格言、故事，歸納出它們所論證的論點(diǎn)?！保?）孔子自述生平，說道：“其為人也，________，________，不知老之將至云爾。①旁騖（）： ②褻瀆（）（）：③佝僂（）（）④駢（）進(jìn)：敬業(yè)樂群： 不二法門：斷章取義： 強(qiáng)聒不舍：解決課前自學(xué)的第1題。其著作編為《 》。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，領(lǐng)導(dǎo)了“ ”。廣東新會人。檢查預(yù)習(xí)：梁啟超，中國近代 派領(lǐng)袖，學(xué)者。（2）本文運(yùn)用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式？（3）本文的中心論點(diǎn)是什么？給課文劃分段落。用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。對演講與口語特色的體會。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合文章題目，掌握總分總的論證結(jié)構(gòu)，以及每個分論點(diǎn)的論證過程。敬業(yè)與樂業(yè)導(dǎo)學(xué)案（第一課時）人教版語文 作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：。語言表達(dá)通俗淺顯，讓聽眾容易理解?！辈坏芪牨?，啟發(fā)思考，而且使語言表達(dá)生動活潑，更加有力。文中體現(xiàn)論述層次的語句：“惟有朱子解得最好”、“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”、“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？” 主要論證方法：引用論證、舉例論證、對比論證三、B句表達(dá)效果好。二、（一）我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的不二法門。每一個人根據(jù)自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，都是社會所需要的、不可缺少的，“大家同是替社會做事”，勞動價值相等，“并沒有高下”。前者是就勞動價值同等和職業(yè)神圣的角度說的；后者是從人的才能和工作性質(zhì)不同對社會的貢獻(xiàn)也就有所不同角度說的。（2）一是勞苦總是免不掉的，二是勞苦中也有快樂，三是從勞苦中找到快樂，四是勞苦中的快樂才是真快樂。、（1）“為勞動而生活”，就是為勞作也就是為職業(yè)而生活。答案：一、（一）xi232。就你校師生敬業(yè)樂業(yè)現(xiàn)狀作調(diào)研（個別采訪、問卷調(diào)查、召開座談會等），并寫出調(diào)查報告。作者自幼聰穎過人，八歲就能寫出千字以上的文章，你有興趣就“好學(xué)與樂學(xué)”發(fā)表自己的高見與同學(xué)交流嗎？五、延伸拓展上網(wǎng)了解梁啟超的生平等，進(jìn)入梁公紀(jì)念館，以自己喜歡的方式祭奠梁公。課文論述為什么要敬業(yè)時，舉大總統(tǒng)和拉黃包車這兩件事論證；論述怎樣做到敬業(yè)時，舉木匠做成一張好桌子和政治家建設(shè)一個共和國、挑糞的把馬桶收拾干凈和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，這樣以兩種差距懸殊的職業(yè)作比，對比鮮明，說服力強(qiáng)。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。B、這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。三、探究質(zhì)疑細(xì)讀課文品語言從講演詞的角度分析下面兩段話，你認(rèn)為哪一段表達(dá)效果更好些？為什么？A、這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。通