中國國際救援隊(duì)案例(參考版)
2024-10-13 14:15本頁面
【正文】 。教學(xué)中不能孤立教授，應(yīng)該瞻前顧后，與單元主題有機(jī)融合。當(dāng)然，沒有缺陷的課也不是完美的，針對課上情況，反思如下： １、沒有大膽嘗試，適時(shí)巧妙靈活的引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用以前學(xué)過的閱讀、學(xué)習(xí)方法自主選擇學(xué)?！边@個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)雖然很簡短，但是不僅教給了學(xué)生收集信息，整理信息，積累信息的學(xué)習(xí)方法，還能增強(qiáng)獲取信息的其能力。根據(jù)課文特點(diǎn)安排積累學(xué)習(xí)。“在38支國際救援隊(duì)中，只有中國和法國救出一名幸存著，他們得到了阿爾及利亞人民的稱贊，此時(shí)此刻你不想說些什么嗎？”這個(gè)問題的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)興趣，學(xué)生暢所欲言，并與文本產(chǎn)生共鳴。在賞讀過程中，再次激起學(xué)生的情感波瀾，尤其注重情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生置身于課文的角色中去，引導(dǎo)其說出心中的感受也將變得水到渠成。具體感覺成功之處有以下幾點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采取以讀為主的課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生讀出一片新天地，上課伊始，在齊讀課題后，讓學(xué)生自由讀課文，要求讀的流利、準(zhǔn)確，在此環(huán)節(jié)中，結(jié)合讀文情況，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”解決文中新字、新詞的認(rèn)讀問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為精讀掃除了障礙。第五篇：中國國際救援隊(duì)教學(xué)反思《中國國際救援隊(duì)，真棒！》教后反思《中國國際救援隊(duì)，真棒！》這是一篇略讀課文，主要講的是隊(duì)員們在阿爾及利亞是如何進(jìn)行救災(zāi)工作的，本文的設(shè)計(jì)理念是：讓學(xué)生會讀課文——粗知課文大意——自主探究、交流收獲。i）譽(yù)（y249。5月29日，中國國際救援隊(duì)圓滿完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)（w249。經(jīng)過一番緊張的援救，在廢墟中掙（zhēng）扎了三天的一名男孩終于被救了出來。突然，“超強(qiáng)”沖著一條水泥板夾縫狂吠（f232。n）圍，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊(duì)還是派出部分隊(duì)員前往救援。）助救援。在這次救援中，有一個(gè)特殊隊(duì)員——搜索犬（quǎn）“超強(qiáng)”，成了人們交口稱贊的“救災(zāi)明星”。ng）橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢（f232。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜（sōu）索著每一條縫隙（x236。ng）“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。u）氣。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌（tā），失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌（m237。經(jīng)過14個(gè)小時(shí)的長途飛行，中國國際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。（展示）４、教師小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆？（同學(xué)齊：中國國際救援隊(duì)，真棒?。┝?、拓展閱讀，感悟升華師：中國作為一個(gè)大國，是聯(lián)合國安理會常任理事國，在國際社會為應(yīng)對國際和平與平安所受的威脅而采取的行動(dòng)中，一直發(fā)揮著重要作用。（幻燈出示“救援”圖片?！蔽?、圖片賞析，結(jié)束全文１、這就是我們的國際救援隊(duì)，不只在阿爾及利亞，在世界各地哪里有危險(xiǎn)，哪里就會有隊(duì)員們的身影出現(xiàn)。這充分體現(xiàn)了中國國際救援隊(duì)的人道主義精神。３、集體交流：用小組合作的方式引導(dǎo)同學(xué)互相補(bǔ)充。１、中國國際救援隊(duì)是如何開展救援工作的，請同學(xué)們再讀課文，劃出有關(guān)語句。課文哪些句子描寫了阿爾及利亞地震后的悲慘景象，指名回答。２、默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事情？（課件出示自學(xué)要求及提示：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）三、自主探究，交流收獲同學(xué)們，地震是最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一，給人們帶來傷害有多重，請同學(xué)們來看看這些圖片。（出示詞語）檢查字音：⑴全班齊讀；⑵開火車認(rèn)讀；⑶小老師帯讀。５、師：你們想知道中國國際救援隊(duì)在阿爾及利亞是怎樣救災(zāi)搶險(xiǎn)救災(zāi)的嗎？讓我們一同走進(jìn)課文親自目睹中國國際救援隊(duì)的表現(xiàn)吧！二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通請同學(xué)們自由輕聲朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。３、中國國際救援隊(duì)于2003年5月第一次赴阿爾及利亞參與國際地震災(zāi)害搶險(xiǎn)救援行動(dòng)，圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽(yù)。２、課前，老師布置同學(xué)同學(xué)們搜集和了解中國國際救援隊(duì)的有關(guān)資料?！窘虒W(xué)建議】課前，同學(xué)要搜集和了解中國國際救援隊(duì)的有關(guān)資料。【重點(diǎn)難點(diǎn)】１、重點(diǎn)：感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼。２、讀懂課文，了解中國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民的幫助；從而受到教育。第三篇：中國國際救援隊(duì)教案《中國國際救援隊(duì)，真棒！》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】通過課前搜集中國國際救援隊(duì)的資料，教師引導(dǎo)同學(xué)抓住課文寫救援隊(duì)棒的詞語、句子。例：對于中國國際救援隊(duì)棒在哪里則采用了小組合作的方式。這位教師充分利用圖片資料，通過有感染性的過度語言和激勵(lì)性語言，讓學(xué)生在讀中想象畫面，讀中感悟情感，通過教師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1