【正文】 、多層次在校園內大力推廣普通話，充分利用櫥窗、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡等多種宣傳形式，積極營造師生講普通話、用規(guī)范字良好的校園氛圍，使普通話真正成為臨河回校的校園語言。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班班主任做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。（5）一次以語言文字為主題的黑板報。（4）一次團隊活動。（3）一次主題班會活動。（2）一期“推普”特別報道。，特別在推普周期間，主要進行的活動有：（1）一次國旗下講話活動。班級利用黑板報進行宣傳，做到人人參與“推普”?！巴崎T聽課制”，在上課環(huán)節(jié)上促進教師課堂教學用語、文字運用規(guī)范化能力；：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；（三）學生活動：，繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍。，以切實提高教師的語言文字水平。，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，將進行優(yōu)秀教案評比。（二）教師活動，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強內容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。，能正確地進行示范指導。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高公民整體素質，有利于樹立學校良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。在全校范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。我校投資美化了校內外環(huán)境，名人頭像在校園熠熠生輝，名人名言在教室閃閃發(fā)光，建立多處永久性語言文字宣傳牌。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。學校堅持在教師招聘過程中、教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關。（三）納入學校的常規(guī)管理：把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。（二）納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。在校園中對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。開展“走進大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評；組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染；倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師充分利用《讀本》，每月向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合演講與口才綜合實踐活動課程，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過說與練，規(guī)范學生用字；組織課前一分鐘語言活動，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。為全面貫徹《國家通用語言文字法》和《巴彥淖爾市實施辦法》要求，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合,即教師持普通話等級證書上崗，確保語言文字工作的順利實施。因此，我校全面貫徹根據(jù)教育部關于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。面對世界范圍內經(jīng)濟、科技的激烈競爭，面對現(xiàn)代化時代的要求，必須進一步加強學校語言文字規(guī)范化。（）、異體字。（）“普通”就是普普通通的意思。（）26.《憲法》第19條規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。（）。（）。（），能促進學校教育教學的發(fā)展。（），寫規(guī)范字，能增強中華民族的凝聚力。（）。（），多一筆沒有多大關系，能看懂就行。（），只要學生能聽懂就行了。（）。（）“普通”就是普普通通的意思。（）6.《憲法》第19條規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。（）、篆刻等藝術作品中可以保留或使用繁體字、異體字。（）。（）、重點推行、逐步普及 、重點普及、逐步提高、積極普及、逐步提高。2004年9月12日至18日是第 屆全國推廣普通話宣傳周。（） 33.《普通話水平等級測試標準》將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內再劃分為兩個等次，其中最高水平和最低等級水平分別為。（） ，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應當使用。（） 為公務用語用字。（） 、異體字？（） 、篆刻等藝術作品 、教學、研究中需用使用的 。（） ，推行。（） 16.“推廣普通話宣傳周”是每年9月的 ： ：（） 《漢語拼音方案》作為：（） 20.《漢語拼音方案》包括下面哪幾部分內容？（） （），積極普及，逐步提高 ，重點推行，積極普及，九屆全國人大第十八次會議通過，由