【正文】 （4）語言文字規(guī)范化和推廣普通話活動要與構(gòu)建和諧校園工作相結(jié)合，將語言文字規(guī)范化和推廣普通話活動視為構(gòu)建和諧的組成部分。（2）語言文字規(guī)范化和推廣普通話活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用，大力倡導(dǎo)在公共場合講普通話的習(xí)慣，實現(xiàn)廣泛交流。（4）在推進新課程改革的實踐進程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進語言文字工作的新的增長點，以語言文字工作的推進促進課程改革的順利進行，推進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，對照《巴彥淖爾市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標準及實施細則》要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：（1）語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；（2）作為文化基地的學(xué)校在向社會推廣普通話方面示范、輻射作用還不夠顯著；（3）語言文字課題研究工作水平有待提高；（4）語言文字工作規(guī)范化工作和新課程改革實踐結(jié)合還不夠緊密。已完成一個語言文字有關(guān)課題的研究，現(xiàn)正申報省教育學(xué)會教育科研課題，并積極開展研究，力爭取得成效。不定期對學(xué)校公共場所及各部門、教學(xué)班語言文字工作環(huán)境（各種標牌、宣傳欄、黑板報、印刷品、校園網(wǎng)站）進行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時表揚，及時糾錯，并對有關(guān)部門提出規(guī)范用字的意見。為更好落實此項規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。將用字規(guī)范化作為語文學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。師生用語規(guī)范水平顯著提高并取得較好的成績，近幾年來，在各級演講、講故事比賽活動中，我校參賽學(xué)生經(jīng)常名列前茅，在各級組織的說課比賽等教師基本技能大賽中，我校參賽教師獲得省市多項獎勵。經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的標志。㈣以人為本，語用水平穩(wěn)步提升學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ)，在萍鄉(xiāng)市語委的統(tǒng)一布置下，結(jié)合我校教師和學(xué)生的實際情況，我們在這方面做了大量工作，普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言、校園語言。學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，各班在學(xué)生中挑選一批使用普通話標準的推普員，向社會宣傳推普材料，以監(jiān)督和推進普通話的普及。有專門的活動計劃，推進語言文字規(guī)范化工作，如：教師書法比賽，學(xué)生課文、詩歌朗誦比賽，學(xué)生書法比賽，“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的黑板報比賽和辯論賽等。學(xué)校通過組織學(xué)生參與語言文字規(guī)范化建設(shè)，通過部分校園刊物，讓同學(xué)們用自己的語言和行動參與營造學(xué)校人文環(huán)境的氛圍，用他們充滿個性、洋溢童真的語言文字來表達對校園的理解。㈢加強建設(shè)，規(guī)范環(huán)境逐步形成 學(xué)校擁有優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，這是一個文化底蘊豐富的學(xué)習(xí)天地。教務(wù)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。㈡多管齊下，耳濡目染作用顯著發(fā)揮按萍鄉(xiāng)市語委部署，我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓：學(xué)校把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入德育的重要內(nèi)容；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；把口語訓(xùn)練、寫字訓(xùn)練納入學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。各處室主任及有領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都召開認真學(xué)習(xí)上級有，加強 學(xué)并下發(fā)到全校各處室，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，“說普通話，寫98%。⑷ 將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。在師資隊伍建設(shè)中認真組織教師參加教師普通話等級測試，目前全校教師普通話測試合格率為⑶將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機不斷提高語言文字規(guī)范化水平。實踐證明通過主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，師生齊心協(xié)力提高語言文字規(guī)范化水平的長效機制運轉(zhuǎn)良好。學(xué)校建立健全校園用語用字監(jiān)控監(jiān)測制度及督促整改制度、語言文字工作表彰制度。學(xué)校給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識，深入的思想建設(shè)為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。專題會議，研究部署語言文字工作，有計劃有總結(jié)，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究工作，及時處理糾正校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)就一年來語言文字工作情況總結(jié)如下：一、舉措與成效㈠強化管理，長效機制良性運轉(zhuǎn)為深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面落實全國學(xué)校語言文字工作會議精神，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字規(guī)范化工作。第五篇：臨河回校2010語言文字規(guī)范化工作總結(jié)臨河回校2010語言文字規(guī)范化工作總結(jié)語言文字是人們交流思想的工具，有力地推動著社會發(fā)展。學(xué)校發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學(xué)校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規(guī)范率達到100%。在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，確定專人負責(zé)語言文字規(guī)范化工作，開展語