九年級物理測量物質(zhì)的密度教案3人教版(參考版)
2024-10-13 14:06本頁面
【正文】 。一小瓶的質(zhì)量為78g，裝滿水時總質(zhì)量178g，則這個小瓶的容積是_____cm3。則此蠟塊的密度是（）A、103kg/m3B、103kg/m3C、103kg/m3D、103kg/m34．要測出某物體的密度，需要測出它的____和____，然后由公式____求出其密度．質(zhì)量可以用____測量，液體和形狀不規(guī)則的固體體積可以用____或____測量．5．觀察量筒或量杯中液體到達的高度時，視線要跟液面____，如果液面是凹形的，觀察時，要以_______為準(zhǔn)．6．測鹽水的密度實驗時，除了鹽水，還需要的器材有____、____、____，實驗中直接測量的數(shù)據(jù)是_______、_______、_______，測量結(jié)果是____．7．為了測定某種液體的密度，請將下面實驗步驟的序號填在橫線上：_______．某同學(xué)從一均勻大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質(zhì)量是27g。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享與交流，勇于發(fā)表自己的見解，并對本節(jié)課中自己的操作進行反思，有助于實驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展和提高。，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)密度的特點。環(huán)節(jié)七：反饋總結(jié) 教師活動：，教師做簡單板書。學(xué)生活動：學(xué)生利用自己實驗臺上所提供的器材和物品，選其中一項（測小石塊的密度、測石蠟的密度或測水的密度）進行分組實驗。設(shè)計意圖：通過教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己對實驗方案進行評估與完善，體會成長的快樂和成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的毅力和品質(zhì)。環(huán)節(jié)五：評估篩選教師活動：。學(xué)生活動：學(xué)生踴躍發(fā)言，大膽展示自己的實驗方案；有不同想法的同學(xué)積極發(fā)表自己的看法。環(huán)節(jié)四：交流展示教師活動：。）環(huán)節(jié)三：調(diào)研反饋教師活動：（水）的體積嗎？會的舉手！（小石塊、石蠟）的體積的舉手！學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)自己的情況舉手反饋。設(shè)計意圖：先讓學(xué)生整體感知，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，另外便于教師“以學(xué)定教”。學(xué)生活動：，學(xué)習(xí)有關(guān)量筒的知識（可以結(jié)合提供的實物）如量筒上標(biāo)的單位、量程、分度值、讀值的方法等。環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)教師活動：，了解本課內(nèi)容，學(xué)習(xí)并思考課本中比較淺顯的知識和問題。學(xué)生活動：。【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：問題導(dǎo)課教師活動：，那么什么是物質(zhì)的密度？用公式怎么表示？如果讓你測量某種物質(zhì)的密度打算怎么做？（語速不能太快，注意問題間的停頓，要給學(xué)生騰出短暫的思考時間）（可安排“單獨回答”或“學(xué)生齊答”）板書課題及密度公式即本節(jié)課的目的和實驗原理。u 在探究測量固體和液體密度的過程中，學(xué)會利用物理公式間接測定物理量的科學(xué)方法，體會占據(jù)空間等量替代的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 u 認識量筒，會用量筒測量液體（水）的體積、小塊兒形狀不規(guī)則的固體（小石塊、石蠟）的體積。設(shè)計測量土豆密度的實驗方案，器材自選，看誰能想出更多的方法？第三篇：測量物質(zhì)的密度教案第四節(jié) 測量物質(zhì)的密度孫恒杰 教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1．通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念．2．嘗試用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象．3．學(xué)會量簡的使用方法，即用量簡測量液體體積的辦法，以及用量筒測不規(guī)則形狀的物體體積的辦法． 4．通過使用天平，加深對某些題目的理解．二、能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對正確使用天平、量筒能做到盡量周全．2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，并且對實驗現(xiàn)象的觀察盡量做到仔細、客觀、認真，這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是大有好處的．三、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度． 教學(xué)重點1．用量筒測固體、液體的體積． 2．用天平和量筒測固體、液體的密度． 教學(xué)難點 用天平和量筒測物質(zhì)的密度． 教學(xué)方法1．實驗法：會通過實驗，間接地利用公式測量物體． 2．觀察法：用正確的方法給天平和量筒讀數(shù)． 教具準(zhǔn)備天平、砝碼、量筒、水、鐵塊、銅塊、鋁塊、細線、花崗巖、刻度尺、三角板． 課時安排 1課時 教學(xué)過程一、引入新課[師]前面我們學(xué)習(xí)了密度的計算公式，如何用實驗的方法測量?用什么儀器可以測量密度? [生]可以先用天平測出物體的質(zhì)量，然后用量簡測出液體的體積，根據(jù)密度的公式，就可以求出物體的密度．[師]回答得非常好．這節(jié)課我們具體學(xué)習(xí)一下測量物體的密度的方法．二、新課教學(xué)[師]今天，我們來動手做一個實驗，測物體的密度．同學(xué)們先分組(三人一組)．[師]大家看自己的實驗臺上，有這樣一些實驗器材：天平一架，砝碼一盒，量筒一只，燒杯中裝有水、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，另外還有一根細線，一塊花崗巖，一副三角板，刻度尺． [師]今天我們重點解決以下三個問題： [投影]一、測鋁塊、鐵塊、銅塊的密度．二、測水的密度．三、測不規(guī)則物體——花崗巖礦石的密度． [師]根據(jù)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，同學(xué)們會測嗎? [生]測三種金屬圓柱體的密度分為幾步：(1)先用天平測出銅、鐵、鋁各自的質(zhì)量．(2)接下來測三個物體的體積．測體積時有兩種辦法：第一種辦法如下圖所示：將物塊豎直放置，然后如圖所示，將其夾到中間，最后下面用尺子測量，即可得圓柱體的直徑d，所以這個圓柱體的橫截面積即可知道．然后用刻度尺測量一下圓柱體的高，根據(jù)公式V＝π()3即可得物塊的體積．以上是一種方法，另外還有第二種方法，即上節(jié)課講過的，采用體積差的方法測它的體積：即先用量簡量取一定量的水，記下示數(shù)d2V1，將物塊全部浸入水中，再記下這時的示數(shù)V2．所以囪塊的體積即為V2V1．無論采用何種方法，只要能夠測出物質(zhì)的質(zhì)量即可得體積，最后還得用質(zhì)量m除以體積V
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