【正文】 教師小結，結束活動。幼兒分組進行游戲，在背誦兒歌的同時傳遞“數(shù)字娃娃”，兒歌結束時“數(shù)字娃娃”落在誰手里，誰就從“數(shù)字娃娃”的兜里抽一張數(shù)字卡，抽出的數(shù)字卡就是他的幸運數(shù)字，然后他便從摸箱里為自己的幸運數(shù)找到朋友?！蹦繕耍后w驗合作游戲的快樂復習1—5以內(nèi)的相鄰數(shù)。延伸活動： 師：“小朋友剛才做的真好，老師很高興。（幼兒做練習，教師指導?，F(xiàn)在呢，我要考考你們了，我給大家準備了幾道題目，你們可要認真做哦。師：“你們可真聰明?！闭埗鄠€幼兒起來說，進一步鞏固相鄰數(shù)?！?師：“那4的鄰居呢？” 幼兒：“是3和5。” 師：“那2的鄰居應該是誰呢？” 幼：“1和3唄?！保ㄐ∝?號、小狗2號、小兔3號、大象4號、小鹿5號、小猴6號）師：“嗯，那我們再試著找找他們的鄰居都是誰呢？” 幼：“小狗的鄰居是小貓、小兔；小兔的鄰居是小狗、大象… …” 師：“小朋友們還真是聰明。學習1—5的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰數(shù)的含義?！?師：“5的好朋友是誰呢？” 幼：“是4和6?！闭堃粋€幼兒上來貼到正確的位置，并請幼兒說說4的好朋友是誰?！?師：“看我把4的位置貼的對不對？” 幼：“不對。那現(xiàn)在我貼的對吧？” 幼：“對了?！?師：“哦，我明白了?！?師：“哦，你的意思是3的好朋友是2和4嘍。是么？我貼的不對么？為什么3要在2的后面？” 幼：“3就應該在2的后面，在4的前面?！保ɡ蠋煂?—6的數(shù)字隨意貼到房子上?！?師：“好吧。我們知道，我們自己的房子都是有門牌號的，可小動物們的房子還沒有門牌號呢，他們的朋友們來找他們玩，認錯門可不好。今天我還給這些小動物們建了房子了，小動物們可高興了，你想讓它們住在那所房子里呢？”（幼兒將動物隨意貼到相應的房子里。” 師：“嗯。師：“小朋友們，今天我給大家?guī)砹藥字恍游铮鼈円轿覀儼嗉墎碜隹?，和大家交朋友，你們歡迎嗎？我們來一起看看他們是誰呢？”教師依次出示幾種小動物的的圖片，請幼兒說出他們的名字。教學難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。教學準備：背景圖兩幅，課件，小羊服飾及頭飾，數(shù)字卡片，操作材料，卡通汽車一輛等。理解并說出多1或少1的關系。教學目標：用設置情景的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。其中，學習2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關系，從而為探索5的相鄰數(shù)作鋪墊。讓幼兒在聽聽、猜猜、說說、玩玩的過程中融入學習，獲得知識和經(jīng)驗。讓幼兒真正意義上做到“玩中學，學中樂”，從而達到“寓教于樂，寓教于生活”的目的。實施策略：（1）設置角色游戲的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來。因此，在今天的活動中，我為幼兒設置一定的情景，使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。第五篇：中班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》中班數(shù)學活動：左鄰右舍陽信縣實驗小學幼兒園張智華教學理論依據(jù)：幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。請大家準備好車票(要求是7和8之間共同的相鄰數(shù))。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數(shù)找出來，大家一起說數(shù)字3的相鄰數(shù)是幾和幾。(3)運用新經(jīng)驗為3和5,6和8找共同的相鄰數(shù)。拓展：為兩個數(shù)找共同的相鄰數(shù)。(出示PPT5)(1)請你仔細看一看，?前面的比中間的數(shù)怎樣?后面的呢?(2)用雪花片擺一擺，進行驗證。對幼兒進行提問鞏固。二、理解“相鄰數(shù)”給數(shù)字寶寶找鄰居。(出示PPT3)教師小結：離得最近，左面一個，右面一個就是鄰居。(出示PPT2，點擊小動物驗證)找出小動物的鄰居。(1)今天，森林里面的小動物們可高興了，他們都住進了新房。1—10數(shù)字卡每人一套、雪花片若干。發(fā)展觀察比較能力，對操作結果的表達能力，鍛煉思維的靈活性。以豐富變化的“多程序”“多模式”題型練習，配合操作道具，讓幼兒建立起實驗、討論與表現(xiàn)一致的學習過程。通過這一課時，我想我們今后在教學活動中可以注意以下幾點，對我們以后的教學有很大幫助，讓幼兒更熱愛學習：以幼兒最感興趣的“生活化”內(nèi)容，融入數(shù)理概念的知識，讓幼兒主動輕松地學習數(shù)學的知識，并保持濃厚的興趣。而設計最后一個環(huán)節(jié)的游戲，一方面是基于讓孩子們在游戲中活用所積累的數(shù)數(shù)方法的思考，另一方面是我覺得數(shù)數(shù)的方法千差萬別，通過游戲也能啟發(fā)他們在以后的游戲中探索、運用更多的數(shù)數(shù)好方法。從今天的活動現(xiàn)場來看，孩子們運用較多的是從中間往四周數(shù)或從四周望中間數(shù)的方法，積累了這方面數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，知道了數(shù)數(shù)要數(shù)得正確一定要數(shù)仔細，不能漏數(shù)。我通過手指游戲、摘果子、送果子、運果子，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ剿骱瓦\用不同的數(shù)數(shù)方法和將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。因此，要讓學習主體回到幼兒本身，讓幼兒從興趣中產(chǎn)生動機，培養(yǎng)幼兒主體探索、操作建構知識的`能力。(請一個小朋友按15的順序排好)小朋友摘了這么多水果，我們用把水果運回去吧!請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢?(幼兒討論)送水果師：請小朋友把水果送到點子和數(shù)字一樣多的上。四、送水果嘀嘀嘀，開來了。發(fā)給幼兒人手一個蘋果數(shù)一數(shù)，想一想。幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是幾個圓點的水果? (幼兒數(shù)一數(shù))三、重點學習水果圖片上數(shù)數(shù)。師：請小朋友說說看有幾種水果?每種水果都有幾個呀?放音樂帶領幼兒做手指游戲，練習用手指表現(xiàn)5以內(nèi)數(shù)量。活動過程一、參觀果園 ，參與手指游戲。1—5的水果圖若干。活動準備果園(樹上貼有有1—5的點子的不同水果)。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。愿意參加教學活動，體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心?；顒幽繕苏_感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識，進一步理解數(shù)字的實際意義。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)14設計背景由于我們班剛剛升入中班，又有一部分幼兒新入學，對數(shù)的理解和認識不夠，還不能正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)根據(jù)記錄表分享游戲情況。三、游戲:快樂本營老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則。百變相鄰數(shù):,使其成為正確的相鄰數(shù)。玩法:A老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化)?？纯凑艺夷阕氖菐滋栕?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄)看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結:每個數(shù)字旁都有兩個朋友,一個數(shù)字朋友比它1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù)。二、學習相鄰數(shù)發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密?；顒訙蕚洌夯顒邮业臏蕚?椅子的排放、座位號、游戲場地劃分)、游戲材料若干(保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等)、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片觀察與指導：一、入場幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應座位。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣?；顒幽繕耍涸诳纯础⒄艺?、想想的活動中學習10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學習相鄰數(shù)。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)13設計思路：對于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念，特別在單雙數(shù)的學習中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。]五、小結小朋友，我們今天學習的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護、保護可愛的小動物。出示百寶箱，裝有2～9的數(shù)字，讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里，手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復進行。我是4，我的朋友在哪里?你的朋友在這里，3和5迅速站在4的兩邊，數(shù)字都找自己的朋友，按一定順序站出來，反復幾次，看誰的反應快。]四、游戲找朋友。以2為重點，讓孩子說一說找一找，2的相鄰數(shù)是幾和幾?讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3，3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找，6和9和相鄰數(shù)，讓幼兒到前面展示。[設計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結出小動物都有兩個鄰居。]二、給小動物找鄰居小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房的鄰居是小猴子，1號的小羊和3號房間的熊貓?；顒訙蕚洌?～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個。教學重點難點：教學重點：知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。活動通過情景和游戲相結合的方式進行，給幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的環(huán)境，通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲，體驗數(shù)學活動的快樂，進而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。在今后的教育教學活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達方式，讓他們更透徹地理解你所表達的內(nèi)容以及他們應該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。效果比預期的要好。小動物找鄰居。幼兒在教師的指導下完成教材中的內(nèi)容。請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)?；顒訙蕚鋽?shù)字卡片小動物的家卡片活動過程一、教師導入小朋友們，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰?通過教師的提問進入相鄰數(shù)的學習。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動目標學習相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關系。教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。4比3多1,)依次問4和5的相鄰數(shù)。(2)你們幫點點找到朋友了嗎?我們來看看。(4)教師小結：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1，1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊?(2的相鄰數(shù)是3和1)請幼兒玩操作板，找找5的相鄰數(shù)。(3)通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關系。(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的，讓我來告訴你，原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別著急，我們先來看看，這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎?是不是按從小到大的順序排列的?(不是)應該怎么排隊呢?(3)的順序。小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎?好，我們來玩?zhèn)€“你的鄰居在哪里”的游戲，我問到誰?請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎?二、基本部分：學習2的相鄰數(shù)。16的數(shù)字卡片和圓點等。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)10活動目的：認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)根據(jù)記錄表分享游戲情況。三、游戲:快樂大本營老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則。百變相鄰數(shù):能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù)。玩法:A老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化)?？纯凑艺夷阕氖菐滋栕?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄)看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結:每個數(shù)字旁都有兩個朋友,一個數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù)。中班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》二、學習相鄰數(shù)發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密?；顒訙蕚洌夯顒邮业臏蕚?椅子的排放、座位號、游戲場地劃分)、游戲材料若干(保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等)、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片觀察與指導：一、入場幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應座位。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣?；顒幽繕耍涸诳纯?、找找、想想的活動中學習10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學習相鄰數(shù)。中班數(shù)學教案：相鄰數(shù)9設計思路：對于我班的