中秋活動設計方案(參考版)
2024-10-13 14:05本頁面
【正文】 85公用毛巾（打一成語）。雨一淋，就開花。（打一日常用品）82對著你的臉，按住你的心。（打一日常用品）81平日不思，中秋想你。搖擺惹人愛，是貓還是熊？（打一動物名）80左手五個，右手五個。山中稱霸王，寅年它當家。只怕曬太陽，不怕大雨落。若用它做藥，要到海中抓。（打一動物）（打一音樂家名）（打一字）21．他有你沒有，地有天沒有（打一字）（打一與人有關的東西）（打兩個歌星的名字）（猜字）（猜字）（猜字），說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾（猜謎語），每天脫一件，年底剩張皮。具體流程：植樹物資提前到達種植場地，做好準備。植樹活動前通過科學和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性?；顒忧皥@方在植樹地點用白灰標記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套。幼兒園制作活動宣傳旗幟“幼兒園親子植樹活動”、“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境 美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。（3）城市幼兒園在進行植樹節(jié)活動時，爭取與當?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具（工具數(shù)量夠每組人手一份）。五、活動準備園方領導與當?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資（樹苗、水車、植樹工具等）（1）植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強幼兒動手能力和團隊的協(xié)作能力。第四篇：活動設計方案我們和小樹一起成長二、活動形式在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻。（2）評價方法：學生自評、生生互評、師生共評。讓每一個學生都體會到收獲的喜悅。）課后延伸為了促使學生進一步明確目標、堅定信念、努力奮斗，課堂評比交流后，擇優(yōu)辦展板在校園展覽，肯定學生的勞動成果，尊重學生的自主創(chuàng)造，提高自己，啟示他人。謝謝大家！作業(yè)：繼續(xù)完成“我的職業(yè)設計”。一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹；一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量；一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。（幻燈片展示評分標準）評價內容：態(tài)度、方法、情感、目標、收獲 評價標準：一般、良好、較好（新穎獨特）學生丁 慧、李國花、張學軍分別在班內推廣自己的作品，并借助多媒體輔助說明。任務三：“我的未來不是夢——我應該怎么做?”(師)：課前同學們已參照職業(yè)設計的流程框架，在分析自我，認識專業(yè)的基礎上初步完成個人職業(yè)設計，現(xiàn)在各小組交流探討，修改完善，并推薦在班內展示。師：感謝張乃良精彩的演講，從他的演講中我們不難看出，一個人要想做好一件事，必須得有長遠的規(guī)劃，必須得用實際行動為自己的未來插上理想的翅膀?，F(xiàn)在請上我們的特邀嘉賓，原我校06級數(shù)控四班的張乃良，是你們同專業(yè)的師兄，我想面對學弟、學妹們他一定有很多話想對你們說。請曹鳳琴同學替我們講解圖片。師：總結評價剛才大家的演講都較真實、客觀、全面的反映了自己的性格特點，基本達到了演講的要求，也表達了自己的職業(yè)觀和職業(yè)興趣，當然還有一個共同點，就是對工廠的職業(yè)體驗有很深的感觸。下來請大家用熱烈的掌聲歡迎每組選出的代表上臺來做“我是誰”的演講。（幻燈片展示）任務一：“我是誰——我能做什么？”首先我們來進行第一項子任務“我是誰”的演講會。希望大家在這次活動中都能有出色的表現(xiàn)。風帆不掛上桅桿，是一塊無用的布；理想不付諸行動，是虛無縹緲的霧。明確本課任務：師：不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼；不去奮斗，不去創(chuàng)造，在美的青春也結不出碩果?！饚煟菏茄?，什么樣的選擇決定什么樣的生活。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚里還懷著第三個。三年過后，第一個沖出
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