【正文】 學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)外開放活動(dòng)，舉辦優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和教學(xué)研討會(huì)，近年先后有邵陽、隆回、江華二中、婁底一中、冷江一中等多所學(xué)校和漣源市內(nèi)其他學(xué)校來我校參觀考察、交流經(jīng)驗(yàn)。示范輻射作用（權(quán)重6分，自評(píng)6分）學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升了辦學(xué)水平，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。學(xué)校每年都有20篇（部、個(gè)）以上研究論文、研究報(bào)告、專著、教學(xué)課件等成果獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)或在省市級(jí)以上刊物發(fā)表（出版）或交流推廣。六、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究成效（權(quán)重20分，自評(píng)20分）1研究成果（權(quán)重8分，自評(píng)8分）學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定研究規(guī)劃，并承擔(dān)了省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題，已有4項(xiàng)獲省、市獎(jiǎng)勵(lì)。80%學(xué)生能夠較熟練操作計(jì)算機(jī)，運(yùn)用信息技術(shù)開展探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。1學(xué)生的學(xué)習(xí)效果（權(quán)重8分，自評(píng)5分）學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格率達(dá)100%。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量和效率明顯提高。1教師的教學(xué)效果（權(quán)重9分，自評(píng)9分）學(xué)校專任教師能有機(jī)地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，優(yōu)質(zhì)課比例達(dá)30%以上。學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)的教師達(dá)80%。學(xué)校有濃厚的教育科研氛圍，55%以上的教師承擔(dān)了符合本校實(shí)際的教研教改課題，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)工作。目前，我校90%的中青年教師掌握了下列幾種制作CAI課件的技巧：①控制按鈕和滑桿控制條的設(shè)計(jì)技巧；②靈活運(yùn)用不同格式的音頻、動(dòng)畫和視頻文件，節(jié)約硬盤空間的技巧；③使物件準(zhǔn)確對(duì)齊的技巧；④在課件中顯示系統(tǒng)的日期、時(shí)間的技巧；⑤將課件上傳至服務(wù)器的方法和技巧等。1教育科研能力（權(quán)重6分，自評(píng)6分）學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教研活動(dòng)每學(xué)期2次以上。20032004年，學(xué)校教科室利用星期日、節(jié)假日舉辦了多次電腦技術(shù)、課件制作培訓(xùn)班，效果良好。四、信息化教師隊(duì)伍建設(shè)（權(quán)重15分，自評(píng)15分）1信息技術(shù)專業(yè)教師（權(quán)重3分，自評(píng)3分）學(xué)校配備了4名專職信息技術(shù)專業(yè)教師，負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)，滿足教學(xué)需要。利用學(xué)校教學(xué)資源管理系統(tǒng)，學(xué)校對(duì)教育教學(xué)軟件資源實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)校通過采集、編輯和整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，形成了有一中特色的教學(xué)資源。學(xué)校有經(jīng)過國家和省電教館審定合格的適合現(xiàn)行教材的相關(guān)學(xué)科錄音、錄像帶，VCD、DVD光盤、幻燈投影教材，每年適時(shí)進(jìn)行了內(nèi)容更新和補(bǔ)充，滿足了教學(xué)與教研的需要。學(xué)校70%的教職工擁有私人電腦，學(xué)校幫他們開通了互聯(lián)網(wǎng)和校園局域網(wǎng)。學(xué)校網(wǎng)站幾經(jīng)改版，內(nèi)容全面，切近實(shí)際，點(diǎn)擊率高，受全校師生歡迎。同時(shí)，我們使用省電教館推廣的睿翔教育系列軟件，與北京英才苑網(wǎng)站進(jìn)行長(zhǎng)期合作，利用他們的電子備課系統(tǒng)、資源中心及辦公系統(tǒng)進(jìn)行辦公和教學(xué)，把他們的優(yōu)秀教學(xué)資源直接送進(jìn)教室，真正實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)現(xiàn)代化。2005年，我校投資150余萬元，裝備了25間電子白板教室。二、信息化教育環(huán)境建設(shè)（權(quán)重15分，自評(píng)13分）計(jì)算機(jī)教室（權(quán)重4分，自評(píng)3分）學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)教室五間，語音教室兩間(共120座)，計(jì)算機(jī)308臺(tái)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)人機(jī)比達(dá)到11∶1，計(jì)算機(jī)能基本滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。人員保障（權(quán)重2分，自評(píng)2分）學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組和教研小組，有40多名骨干教師參與負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和研究工作。學(xué)校每年拿出50萬元以上用于設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和更新升級(jí)。學(xué)校有現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度與成果推廣制度，并能認(rèn)真執(zhí)行。還建立了相應(yīng)的帳冊(cè)：①現(xiàn)代教育技術(shù)工作設(shè)備教材經(jīng)費(fèi)帳；②現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材實(shí)物帳；③現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材借還登記冊(cè)；④現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材損壞、賠償、報(bào)損登記冊(cè)；⑤電視錄像放映登記本；⑥現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課登記本。我們的現(xiàn)代教育技術(shù)管理目標(biāo)是：使現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備總處于良好的可用狀態(tài)，最大限度地充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人才服務(wù)。學(xué)校長(zhǎng)期以來重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，從1980年定為省電教實(shí)驗(yàn)基地時(shí)的幾臺(tái)幻燈機(jī)起家，發(fā)展到今天，已成為全國“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！焙汀昂鲜‖F(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”。第五篇：漣源一中迎省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查自查報(bào)告漣源一中迎省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查自查報(bào)告我校創(chuàng)建于1938年，前身為國立師院，1980年定為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2001年定為教育部第二批掛牌的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保F(xiàn)為省示范性高級(jí)中學(xué)，有高中教學(xué)班53個(gè)，學(xué)生3500余人，共有在職高職中教工210人。今后，我們繼續(xù)積極執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)信息教育技術(shù)應(yīng)用研究，緊緊圍繞以全面提高教育質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。因此加強(qiáng)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)性開發(fā)是當(dāng)務(wù)之急。一般是零散購買或自制，真正與教材相符的教學(xué)資源較少。學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教育科研工作相結(jié)合，需要得到專家的引領(lǐng)。近幾年來學(xué)生參加各種學(xué)科竟賽都取得了很好的成績(jī)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量芝麻開花節(jié)節(jié)高。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式均發(fā)生變化，初步營造出教者輕松、學(xué)者主動(dòng)、課堂教學(xué)效率高的具有我校特色的教學(xué)模式。幾年來，我們制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，加大了對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的力度，有步驟、有計(jì)劃地開展對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)，要求教師把握媒體教學(xué)理論、熟悉方法、合理使用、加強(qiáng)研究、爭(zhēng)創(chuàng)成果隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的廣泛應(yīng)用，師生的素質(zhì)明顯提高，具體表現(xiàn)在：培養(yǎng)了一批善于在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的、有一定信息素養(yǎng)的教師。音樂課、英語課每一節(jié)課都使用錄音機(jī)，這些設(shè)備在教學(xué)中仍發(fā)揮著不可替代的作用。自1999年以來，我校就非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課題研究的整合。電子備課室的建立極大地調(diào)動(dòng)教師們使用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。因此，信息技術(shù)已成為我校教師備課的重要工具，查找資料、設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件都用到。三、大力推行現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，提高師生素質(zhì)。學(xué)校還利用雙休日和假期進(jìn)行基于學(xué)校設(shè)備設(shè)施特點(diǎn)的培訓(xùn)，旨在充分開發(fā)利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)，采用“分層培訓(xùn)，逐步提高”的辦法，要求人人了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作，包括文字、表格、幻燈片的處理，了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其運(yùn)用，會(huì)用多媒體輔助教學(xué)；對(duì)有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教師則培訓(xùn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，課件設(shè)計(jì)、cAI基礎(chǔ)理論及CAI課件制作。我們立足于讓每一位教師把握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)，學(xué)會(huì)充分利用和不斷開發(fā)基于計(jì)算機(jī)的教育資源。二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)新型教師。2001年以來，校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生，一方面多方措籌資金，加大投入力度，提升設(shè)備檔次，全員培訓(xùn)教師，提升教師使用設(shè)備的能力和信息素養(yǎng)，為現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的普及做好軟硬件預(yù)備；另一方面結(jié)合本校實(shí)際制定了《屯昌小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃》，并做到全體教職工人手一冊(cè)。學(xué)校歷來把現(xiàn)代教育技術(shù)工作作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)，由校長(zhǎng)親自抓。這些榮譽(yù)的得來，是我們學(xué)校的驕傲，又是學(xué)校工作的動(dòng)力和努力方向。2011年4月第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告在電化教學(xué)上，我校起步極早。通過課題研究、科研實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)嘗試，取得一批對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)習(xí)資源等具有突破性的科研成果，形成一批現(xiàn)代教育技術(shù)論文、優(yōu)秀多媒體課件、案例等。認(rèn)真科研，抓好現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究，課題研究按計(jì)劃、分步驟、分階段與每學(xué)期各教研組的教研計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，教研活動(dòng)內(nèi)容要充分體現(xiàn)出課題分階段的研究?jī)?nèi)容，以課題為總抓手，以教研為載體，以教師為中心，相關(guān)學(xué)科要有負(fù)責(zé)人和課題帶頭人。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)的良好氛圍?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作人員管理、師資培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入、制度建設(shè)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。合理添置更新現(xiàn)代教育軟硬件技術(shù)設(shè)備,建立完善學(xué)校網(wǎng)站，開通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)和工作平臺(tái)，滿足教育教學(xué)和師生工作學(xué)習(xí)需要。在現(xiàn)代教育技術(shù)的投入上要做到二個(gè)確保：一是確保投入需要。迎檢區(qū)教育局督導(dǎo)檢查。迎接教育局現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作檢查評(píng)估第四階段：查漏補(bǔ)缺階段（——）進(jìn)一步完善檔案資料建設(shè)和設(shè)備設(shè)施建設(shè)。完成創(chuàng)建工作檔案資料，整理歸檔工作。第三階段：全面準(zhǔn)備階段（——）完善學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)項(xiàng)目建設(shè)。對(duì)照《評(píng)審細(xì)則》，對(duì)學(xué)校進(jìn)行摸底，查漏補(bǔ)缺。進(jìn)一步完善創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作規(guī)劃和具體實(shí)施方案。對(duì)照評(píng)估的要求，理清工作思路。堅(jiān)持教師培訓(xùn)和課題研究相結(jié)合的原則，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開展課題實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合、與實(shí)驗(yàn)整合案例研究，探索高效的、創(chuàng)新的、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力創(chuàng)設(shè)新型現(xiàn)代教育教學(xué)模式。三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：組長(zhǎng)：陸龍保職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作副組長(zhǎng)：鄒慧 魯華職責(zé)：具體深入督導(dǎo)并落實(shí)創(chuàng)建工作組員：彭劍鋒