關(guān)于農(nóng)村教育調(diào)查范文合集(參考版)
2024-10-13 12:16本頁面
【正文】 總之，擺在眼前的是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。具體是何種原因造成今日之農(nóng)村學(xué)生思想之貧大于物質(zhì)之貧尚待查明。農(nóng)村的孩子為改善改變這種狀況而奮發(fā)讀書。因?yàn)榛A(chǔ)不足尚可以亡羊補(bǔ)牢，勁頭喪失、銳氣大減則是釜底抽薪。所以從這個(gè)意義上來講，應(yīng)試教育在維系城鄉(xiāng)升學(xué)公平上還是起了相當(dāng)大的作用。所以談及如何提高成績(jī)這個(gè)問題上，學(xué)生和家長(zhǎng)由切身體會(huì)而得出統(tǒng)一的結(jié)論是，老師嚴(yán)則成績(jī)高，反之則低。另一方面，家長(zhǎng)大多文化水平不高，對(duì)于現(xiàn)在子女所學(xué)的課程，基本上是沒有能力進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)的，所謂心有余而力不足。其中的原因有兩方面，一是家長(zhǎng)大多是農(nóng)民，平時(shí)忙于生計(jì)，無暇顧及子女教育。其次，教育往往是雙向的，一方面需要學(xué)校的管理，但家庭的管理會(huì)起更大的作用。首先是優(yōu)秀教師不愿意進(jìn)來，再者是進(jìn)來了留不住。所以，現(xiàn)在限制農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸已不再是硬件設(shè)備跟不上的問題，而是出現(xiàn)在軟件上。通過當(dāng)堂授課、家訪以及同當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，對(duì)農(nóng)村的教育狀況有了大略的認(rèn)識(shí)，并為之作了相應(yīng)的整理和思考，從而得出了一些初步分析結(jié)論和建議。我在這當(dāng)中擔(dān)任七年級(jí)和九年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，支教為期十天，共授課21課時(shí)，教授學(xué)生一百余人。現(xiàn)將活動(dòng)成果匯報(bào)如下：此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)重點(diǎn)針對(duì)棕坪鄉(xiāng)的小學(xué)、初中學(xué)生進(jìn)行假期補(bǔ)課。對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”愛國(guó)、進(jìn)步、**、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，把愛國(guó)熱情和成長(zhǎng)成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)具有重要意義。對(duì)中國(guó)部分地區(qū)的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題有了整體的感性認(rèn)識(shí)，得到了寶貴的第一手資料。其中，我重點(diǎn)參與了義務(wù)支教和社會(huì)調(diào)查兩項(xiàng)。調(diào)查結(jié)果(單位：%)： 第五篇：農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查暑期在今年的暑假我參與了我市遵義師范學(xué)院組織的以“勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命共建和諧家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次問卷調(diào)查共向有孩子上學(xué)的家庭發(fā)放問卷200份，有效回收176份。（B）只要能賺錢，不必多讀書。（B）能支付學(xué)費(fèi)，但占家里收入的比例大。請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為合適的選項(xiàng)上打“√”，或在橫線上填上符合您情況的內(nèi)容。我們的問卷采取匿名制，個(gè)人信息絕對(duì)保密。我也想在這里呼吁大家，少在宿舍打會(huì)DOTA，LOL，少刷會(huì)空間人人微博，多多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多多走出去看看外面的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界需要不斷努力不斷進(jìn)取的我們。我們作為大學(xué)生，現(xiàn)在能做的就是盡自己的微薄之力幫助他們。同時(shí)，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平?？梢允箤W(xué)生認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識(shí)的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。同時(shí)也要加強(qiáng)在校老師的培訓(xùn)。各區(qū)域教育均衡發(fā)展，還有只有教師隊(duì)伍強(qiáng)大了，學(xué)校的教學(xué)水平才能提高，農(nóng)村的教育狀況才能改善。措施：從此次調(diào)查中我們感慨頗多，每年國(guó)家在教育事業(yè)上的投入都相當(dāng)可觀，但不難得知，這些資金中絕大多數(shù)被用在了城市重點(diǎn)學(xué)校的建設(shè)上，農(nóng)村學(xué)校少之又少。很多家庭不重視對(duì)女孩的教育，很多初中畢業(yè)后就外出打工。最為嚴(yán)重的就是觀念問題，農(nóng)村中仍存在應(yīng)試教育與讀書無用論。這給農(nóng)村教育現(xiàn)狀帶來的的影響是雪上加霜，制約學(xué)校的發(fā)展。隨著人們收入水平提高，家庭條件較好的家長(zhǎng)為了使孩子得到良好的教育，不惜花大價(jià)錢送孩子進(jìn)城讀書，而家庭條件較差的家長(zhǎng)也因看到上學(xué)沒有好出路，讓孩子初中畢業(yè)就回家勞動(dòng)，更有甚者，小學(xué)便輟學(xué)回家。老師就是平時(shí)上課時(shí)的老師。英語課上能夠練聽力的機(jī)會(huì)極少，而且老師發(fā)音與磁帶里不一樣。而且學(xué)校的供暖設(shè)施在冬季經(jīng)常發(fā)生故障，教室內(nèi)外溫度相差無幾，即使穿著厚重的棉衣也無法御寒，冬天時(shí)很多同學(xué)們都會(huì)凍手凍腳，非常難受。離開學(xué)校后我們像幾個(gè)當(dāng)?shù)氐男W(xué)生了解情況。離開時(shí)，我們看到了廁所，沒有沖水設(shè)施，只能人工打掃。我們注意到位于一樓的廣播室十分簡(jiǎn)陋，只有大喇叭等簡(jiǎn)單設(shè)備。像很多農(nóng)村學(xué)校一樣，這所小學(xué)新增了教學(xué)樓和多種教學(xué)設(shè)施。從我們團(tuán)隊(duì)的情況來說，我們的組員都來自農(nóng)村地區(qū)，對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀有著切身的體會(huì)，為了讓更多的人了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，關(guān)注農(nóng)村孩子的發(fā)展，我們的小團(tuán)隊(duì)，一行四人來到了我們隊(duì)員王立君同學(xué)的家鄉(xiāng)山東聊城臨清市進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。從大環(huán)境上講，我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口較多。我們希望我們可以通過我們的努力，成為解決社會(huì)上某些問題的鑰匙。第三篇：農(nóng)村教育情況調(diào)查展示演講稿尊敬的老師，各位
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