【正文】 單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)，與表示統(tǒng)計(jì)表比復(fù)試統(tǒng)計(jì)表更有利于對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察，比較和分析。比較，這張復(fù)試統(tǒng)計(jì)表和前面兩張單式統(tǒng)計(jì)表有什么不同。師：你覺(jué)得這張統(tǒng)計(jì)表還缺少什么？1生：指名回答1師：如果給這張表格加上標(biāo)題，就是一張完整的統(tǒng)計(jì)表，將標(biāo)題改為“男，女生最喜歡的活動(dòng)”。中間部分是不同性別，不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此，在表頭對(duì)應(yīng)的中間寫(xiě)人數(shù)。師：在這張統(tǒng)計(jì)表中，豎排表示的對(duì)象是女生和男生，因此，對(duì)應(yīng)表頭處寫(xiě)性別。表頭用斜線分成三個(gè)部分，右上部分說(shuō)明橫欄的類別，左下部分說(shuō)明豎欄的類別，中間部分說(shuō)明右下方的空格是留著填寫(xiě)數(shù)據(jù)的。我們先修改橫欄生：指名回答師：將女生表格的第一行去掉，因?yàn)楹蜕厦婺猩砀竦牡谝恍兄貜?fù)了師：現(xiàn)在你覺(jué)得還可以怎樣修改。怎樣才能將兩張表的內(nèi)容編成一張表呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。l 生：指名回答l 師：通過(guò)觀察比較得出相同點(diǎn)：6個(gè)項(xiàng)目是相同點(diǎn)不同點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)對(duì)象不同，數(shù)據(jù)也不同活動(dòng)二上面的每張統(tǒng)計(jì)表都只是孤單地反映男生和女生最喜歡的活動(dòng)人數(shù)，如果要對(duì)男生和女生進(jìn)行比較，就顯得不是很方便。剛才我們討論了整個(gè)班級(jí)的情況，但是同學(xué)們知道，男生和女生的特點(diǎn)不同，喜歡的課外活動(dòng)差別也很大，我們可以把男生女生分開(kāi)來(lái)統(tǒng)計(jì)，可以更好地了解同學(xué)們喜歡的活動(dòng)情況。生：指名回答師：為了更清楚看出同學(xué)們喜歡活動(dòng)的情況，可以利用我們二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)。四、教學(xué)方法演示法、講授法五、教學(xué)用具 多媒體課件六、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入多媒體課件出示教材36頁(yè)例1情境圖師:在這6項(xiàng)活動(dòng)中你們最喜歡哪種活動(dòng)，每人只能選擇一樣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)填寫(xiě)方法、對(duì)表內(nèi)數(shù)據(jù)的分析有了一定的基礎(chǔ)。所以復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)是非常重要的，為后面復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)墊定了基礎(chǔ)。本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？說(shuō)說(shuō)作用：到目前為止，我們即學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)表，又學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（1）男生最喜歡的活動(dòng)是什么？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？三、練習(xí)鞏固，運(yùn)用拓展練習(xí)一：讀懂含義，解決問(wèn)題；練習(xí)二：整理分析，解決問(wèn)題；練習(xí)三：統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，解決問(wèn)題。出示教材第37頁(yè)統(tǒng)計(jì)表下面的三個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生回答。（1）根據(jù)表格內(nèi)容，引出“表頭”；（2）引導(dǎo)比較：這張統(tǒng)計(jì)表與我們合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？出示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（4）是不同性別、不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對(duì)應(yīng)的中間格寫(xiě)“人數(shù)”。（2）豎排表示所統(tǒng)計(jì)的對(duì)象是男生和女生，因此對(duì)應(yīng)表頭處寫(xiě)“性別”。二、合并統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題。分析數(shù)據(jù)，提出需求：（1）觀察統(tǒng)計(jì)表，能驗(yàn)證你剛才的想法嗎？（2）從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息？（3）在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？比較與體驗(yàn)：這兩張表有什么共同之處？制作沖突用投影出示兩張并排放置的統(tǒng)計(jì)表，提出一些需要對(duì)比數(shù)據(jù)的問(wèn)題讓學(xué)生回答。談話：我們班男生、女生各多少人？課余時(shí)間，你最喜歡什么活動(dòng)？調(diào)查，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分層練習(xí)，由淺入深，循序漸進(jìn)地鞏固運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（五）布置作業(yè)(制作統(tǒng)計(jì)表)給出三個(gè)學(xué)生的基本信息（姓名、年齡、身高、體重）讓同學(xué)們根據(jù)這些信息填寫(xiě)手中的統(tǒng)計(jì)表。分析該表，思考誰(shuí)的單科成績(jī)最高，誰(shuí)的成績(jī)高。同時(shí)，從學(xué)生最熟悉的考試成績(jī)?nèi)胧?，達(dá)到由淺入深的教學(xué)目的。（三）鞏固運(yùn)用，拓展提升 課件出示學(xué)生最熟悉的考試成績(jī)表。（1）男生最喜歡哪種活動(dòng)的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。（2）比較表格：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？（3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。問(wèn)題1：觀察統(tǒng)計(jì)表，能驗(yàn)證你剛才的想法嗎？問(wèn)題2：從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？（3）分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息？ 2．對(duì)比分析，引發(fā)沖突（1）觀察討論：這兩張表有什么共同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？（這兩張表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都是一樣的，但調(diào)查的對(duì)象不同，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)也不同。你打算用什么方式進(jìn)行調(diào)查呢？集體討論后，用男女生分開(kāi)統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動(dòng)情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件等。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。在此基礎(chǔ)上，本單元借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三篇：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)劉臺(tái)莊鎮(zhèn)劉上莊完全小學(xué) 魯妍一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。再與前面的單式統(tǒng)計(jì)表作比較，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表里知道些什么，讓學(xué)生體會(huì)到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，它容納的數(shù)據(jù)信息比單式統(tǒng)計(jì)表多得多。然后讓學(xué)生試著填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生在填表時(shí)體會(huì)，表里的每一格都有相應(yīng)的組別、性別；每個(gè)數(shù)據(jù)填入表格，都要根據(jù)它的組別、性別，找到相應(yīng)的位置。一方面培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，另一方面凸現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源于實(shí)際，必須真實(shí)可靠。四、總結(jié)今天這節(jié)課你有哪些具體的收獲呢？（先和同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再指名回答）還有什么想說(shuō)的嗎？ 其實(shí)今天我們學(xué)的只是最為簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，在生活中，人們要作出分析、比較的時(shí)候，總會(huì)用上各種復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（3）各自完成統(tǒng)計(jì)表。（1）課前分小組調(diào)查同學(xué)家中的電話數(shù)量情況。（課前調(diào)查學(xué)生家中的電話數(shù)量。提醒學(xué)生別忘了填寫(xiě)日期，及時(shí)反饋正確率?，F(xiàn)在你們就一起隨老師去參觀一下我國(guó)幾個(gè)民用機(jī)場(chǎng)的情況吧。及時(shí)反饋填寫(xiě)正確率。）讓我們一起來(lái)看看幾屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體育健兒的表現(xiàn)吧。作為一個(gè)體育愛(ài)好者和一個(gè)有心人，小明收集了幾屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的數(shù)目。板書(shū)課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。結(jié)合學(xué)生發(fā)言指出：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只反映了一個(gè)興趣小組的男女生人數(shù)，不便于比較，這張統(tǒng)計(jì)表能反映出各小組的男女生人數(shù)，便于