【正文】 師：這節(jié)課我們認(rèn)識了簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，大家能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出 并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析，你們表現(xiàn)很棒！繼續(xù)努力！板書設(shè)計復(fù)式統(tǒng)計表 表頭信息全面，便于比較。師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了“復(fù)式統(tǒng)計表”，說說看，你有什么收獲？你覺 得填寫復(fù)式統(tǒng)計表要注意些什么？生1：寫表頭的時候要注意不丟項目，并且填寫的數(shù)字和每個項目一一對應(yīng)。（2）看著這張復(fù)式統(tǒng)計表，你又獲得了哪些信息？（回答問題)四、全課總結(jié)師：請同學(xué)們翻到教材第36頁，課下完成例1的內(nèi)容。（出示課件）（1）你能根據(jù)這些信息，獨立完成這張統(tǒng)計表嗎？拿出作業(yè)紙，完成這一題。不僅愛看書，還有各種愛好。比如：開學(xué)時，老師要統(tǒng)計我們學(xué)校每個年級的人數(shù)以及整個學(xué)校的總?cè)藬?shù)，就要用到復(fù)式統(tǒng)計表。板書：信息全面，便于比較。（課件逐一展示）師：現(xiàn)在，看著這張復(fù)式統(tǒng)計表，你能不能很快回答老師剛才提出的問題了呢？我們來試一試，全班一共有多少人參加調(diào)查？喜歡動漫類圖書的是男生多還是女士多？答案都可以從表中直接找到，方便嗎？你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？師：嗯，的確很方便。在這張統(tǒng)計表中，“性別”是對橫欄內(nèi)容的概括，它包括男、女這兩個欄目，“類別”是對豎欄內(nèi)容的概括，它包括四種類型的書。所以一個表頭可分為三部分，橫欄類別、豎欄類別、表中數(shù)據(jù)。（二）學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表師：首先我們一起來認(rèn)識這一格（師指）一般統(tǒng)計表的左上角一格稱為統(tǒng)計表的“表頭”。我們把這樣的統(tǒng)計表叫做復(fù)式統(tǒng)計表。）師：對！把同學(xué)們所說的這些項目排列起來，首先要有性別，可以分為男、女兩欄，然后加上表格線、表頭，我們再給它添上一個名稱，就可以制作成這樣一張統(tǒng)計表（課件逐一展示）。那你覺得這樣的一張新的統(tǒng)計表應(yīng)該反映出哪些信息呢？（或這樣的一張統(tǒng)計表里應(yīng)該設(shè)置哪些項目呢？）小組之間討論一下?。A(yù)設(shè)：把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，出示他們想出的各種情況，提出改進(jìn)的意見。師：嗯，辦法不錯。表格里沒有，要兩張表中放一起，通過比較或計算才能得到。（預(yù)設(shè)：喜歡哪類圖書的人最多？.......）師：這是女生制定的統(tǒng)計表（出示女生制定的統(tǒng)計表），男生可以提問題，女生回答問題。教學(xué)教具相關(guān)課件教學(xué)設(shè)計一、情境引入師：同學(xué)們，昨天你們在學(xué)校圖書館找到了自己最喜歡的書，并制作了統(tǒng)計表？完成的很好，我們一起來看看統(tǒng)計結(jié)果。2．能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。3．通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。通過對比，便于比較、了解復(fù)式統(tǒng)計表的意義。四、全課總結(jié)設(shè)計意圖：總結(jié)本課知識點，在頭腦中形成清晰的認(rèn)識。(2)看著這張復(fù)式統(tǒng)計表，你又獲得了哪些信息？設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，教師根據(jù)生活實際，利用學(xué)生比較熟悉、與自己聯(lián)系比較緊密的生活現(xiàn)實，讓學(xué)生在輕松的、完全沒有老師的束縛下，不知不覺地參與到數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程中來，這樣既尊重生活現(xiàn)實，又開發(fā)教學(xué)資源。(1)小組長匯報后，教師填在表格中，請同學(xué)們拿出作業(yè)紙，完成這張復(fù)式統(tǒng)計表。(2)那么，從這張統(tǒng)計表中，你又能了解到哪些信息呢？ 學(xué)生回答。（出示課件）(1)你能根據(jù)這些信息，獨立完成這張統(tǒng)計表嗎？拿出作業(yè)紙，完成這一題。(一)根據(jù)下面內(nèi)容，填寫復(fù)式統(tǒng)計表(二)還記得在我國舉行的體育盛會——第二十九屆奧運會嗎？在這一屆奧運會上，我國體育健兒奮勇拼搏，獲得51枚金牌，位居金牌榜第一，取得優(yōu)異的成績。設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，感受復(fù)式統(tǒng)計表產(chǎn)生的必要性，認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。最喜歡踢球的是男生多還是女生多？最喜歡打電子游戲機(jī)的是男生多還是女生多？得出結(jié)論：復(fù)式統(tǒng)計表更加簡潔，容易對比。與全班同學(xué)進(jìn)行比賽，班上同學(xué)看課件出示的復(fù)式統(tǒng)計表。（1）生獨立完成，（2）舉手上臺展示填寫的數(shù)據(jù)。（生：我知道了什么叫復(fù)式統(tǒng)計表，還知道了表頭，還知道從表頭可以直接看出所調(diào)查的有三項內(nèi)容。請你觀察，這張表合適嗎？舉手說出你的想法。最喜歡看電視的是女生多還是男生多？多幾人？最喜歡看書的是女生多還是男生多？多幾人？ 看著這張表能看得出男生的嗎？怎么辦? 生：可以把兩張表放在一起。設(shè)計意圖：通過對熟悉的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。生打開學(xué)習(xí)單，填在學(xué)習(xí)單上。在這些活動中你最喜歡的一項活動是什么？請你快速填寫在學(xué)習(xí)卡的第一題。板書課題（復(fù)式統(tǒng)計表）看到這個課題，你有什么想問的？（什么是復(fù)式統(tǒng)計表？復(fù)式統(tǒng)計表是用來干什么的？）帶著這些問題我們一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。難點：把幾個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表，體會引入復(fù)式統(tǒng)計表的必要性。重點難點 重點：1．把幾個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表，體會引入復(fù)式統(tǒng)計表的必要性。，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。第四篇：復(fù)式統(tǒng)計表教案《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)設(shè)計花垣小學(xué)田嬌教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生把幾個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表時，體會引入復(fù)式統(tǒng)計表的必要性，體會復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點。這堂課顯示出自己問問題方面不夠有針對性，導(dǎo)致重復(fù)，讓人感覺語言比較啰嗦，不夠簡潔明練，過渡語不夠自然。本堂課學(xué)生狀態(tài)非常的好，能夠踴躍回答問題，課堂效率很高。復(fù)式統(tǒng)計表頭也是是本節(jié)課的難點，通過前面的拼表活動，在老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，學(xué)生很快就認(rèn)識了表頭，輕松突破重難點。讓學(xué)生同桌合作一起想辦法來拼表，讓學(xué)生自己在拼表的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造屬于他們自己的拼表方法，大體呈現(xiàn)了二種拼法，并在實物演示之下，比較的出最優(yōu)的拼表方法，創(chuàng)造屬于他們自己的數(shù)學(xué)課堂。學(xué)生看剛才投票的結(jié)果很快就能完成男生、女生喜歡的角色統(tǒng)計表。教學(xué)反思：《統(tǒng)計》是人教版二年級下冊的知識，本節(jié)課是例1，教學(xué)目標(biāo)為認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，并會填寫、分析簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，教學(xué)難點是復(fù)式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程。《課堂作業(yè)》第21至22頁題目五、板書設(shè)計：兩個或兩個以上的單式統(tǒng)計表合在一起就是復(fù)式統(tǒng)計表。（2016年第31屆巴西奧運會）第31屆得金牌最多的國家最有可能會是誰呢？師：讓我們共同期待中國能在第31屆奧運會中取得好成績。（4）增加行與列A、師：如果我想比較這幾個國家的第30屆，數(shù)據(jù)增加在哪里？（增加一行）B、