【正文】 有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定能學(xué)好數(shù)學(xué)。因此借書本知識，進(jìn)行聯(lián)想，不但可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，而且能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。④運(yùn)用所學(xué)知識，不斷開拓創(chuàng)新。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，它對表達(dá)、敘述的過程，符號使用的規(guī)定都有嚴(yán)格的要求，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。要想學(xué)好數(shù)學(xué)就必須織好數(shù)學(xué)的“經(jīng)緯網(wǎng)”。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)按照一定的系統(tǒng)歸納總結(jié)知識，總結(jié)方法，形成數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，而非雜亂無章，或可叫“經(jīng)緯網(wǎng)”。②適時(shí)復(fù)習(xí)功課，形成知識網(wǎng)絡(luò)。而在完成作業(yè)的過程中，將增大知識復(fù)現(xiàn)率，促進(jìn)自己的思考力，發(fā)揮解決問題的創(chuàng)造力。養(yǎng)成良好的獨(dú)立鉆研學(xué)習(xí)的習(xí)慣必須做到：①按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。聽課最忌盲從，隨波逐流，人云亦云，不懂裝懂。爭著回答問題絕不是“圖表現(xiàn)”，而是闡述自己的見解，提高自己的口頭表達(dá)能力。要想想老師的講解是否完整無誤，解法是否嚴(yán)謹(jǐn)無瑕。寫好聽課筆記，不但留下一份寶貴的資料，而且也能促使自己注意力集中。聽課要全神貫注，隨著老師的講解積極思維。如果課前、課后閱讀數(shù)學(xué)書能達(dá)到上述要求，學(xué)數(shù)學(xué)也就入門了；若由此養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提高成績則指日可待。圖形語言既能反映元素的相對位置，又是數(shù)量關(guān)系的直接反映。符號語言有豐富的內(nèi)涵，要寫得出，辯得清、記得牢。數(shù)學(xué)概念、定義、定理等都用文字語言表述，看書時(shí)務(wù)必留心。數(shù)學(xué)教科書是用數(shù)學(xué)語言寫成，它包括文字語言、符號語言、圖形語言。仔細(xì)看書，弄懂?dāng)?shù)學(xué)語言。只要好奇心和求知欲變成了解決問題的渴求，就能自覺的提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識真正去解決問題的能力。其次是好奇心,學(xué)數(shù)學(xué)要有想法，要敢于去猜想，要帶著好奇心去學(xué)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)就像一個(gè)花園，沒進(jìn)門時(shí)看不出它的漂亮可一旦走進(jìn)去，就會(huì)感覺它真美。學(xué)數(shù)學(xué)要愛數(shù)學(xué)。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什么東西。、補(bǔ)強(qiáng) :測驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一遍，務(wù)必找出錯(cuò)誤之處、原因，修正觀念，如此才能學(xué)得更好、真正進(jìn)步。，萬一遇到幾個(gè)難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。(4)考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因：，以致缺乏信心。(2)考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就接不下去，知道怎么做，但就是做不對，這就是平時(shí)不注重練習(xí)，運(yùn)算能力差，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了，不愿動(dòng)動(dòng)手。遇有難題一時(shí)解不出，可先跳過，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再做，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。(2)適當(dāng)練習(xí)重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。這不是所謂的死背，是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記于心，如何在第一時(shí)間救人。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什么都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié)課，老師所講又還給了老師，真可惜、遺憾。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶、理解，如此，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。（可根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況定）:（關(guān)鍵）(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤，更重要的是思維能力的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)六步走：學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實(shí)跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個(gè)步驟：、補(bǔ)強(qiáng)以下就每一個(gè)步驟提出應(yīng)注意事項(xiàng)，提供給同學(xué)們參考。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分； 1對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，盡量得分，爭取考滿分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。（學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)）新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法，最重要的是講究效率。那么，怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)作相應(yīng)的介紹以供參考，希望您在輕松、高效、快樂之中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。）數(shù)學(xué)是中考必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，注重三基（基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能）。第五篇：如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)小結(jié)把書本、教師、專家學(xué)者的知識、經(jīng)驗(yàn)等變成自己的知識、經(jīng)驗(yàn)。注意畫圖{畫好后解答起來就簡單多了},，認(rèn)真考慮到題目的每一個(gè)條件。書末附有題目的答案。通過做題，可以對學(xué)過的知識加深記憶。認(rèn)真預(yù)習(xí)后再去聽課，比不預(yù)習(xí)要好得多。我們的代數(shù)教科書，在每一小節(jié)的開頭都有一個(gè)長方形的框框，框內(nèi)的文字叫做“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，就是說，通過這一小節(jié)，你應(yīng)該知道什么，會(huì)什么。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要以教科書為根據(jù)?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，就不僅要記住公式、法則、性質(zhì)和結(jié)論，還要弄清它們是怎么得來的，它們之間的關(guān)系是什么。※ 每位同學(xué)要有一套數(shù)學(xué)工具：一幅三角板，一個(gè)圓規(guī)，一把直尺，有條件的同學(xué)再準(zhǔn)備一個(gè)多功能計(jì)算器第四篇：如何才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)如何才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)(尤其是幾何題的證明)?初中數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的繼續(xù)，可以分為代數(shù)、幾何兩大部分，目前，初一上學(xué)期我們只學(xué)習(xí)代數(shù)?！?準(zhǔn)備一本后的習(xí)題本，把講過的書上的習(xí)題系統(tǒng)的做到習(xí)題本上?！?準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,記錄每一次作業(yè)及考試的錯(cuò)題。③復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。充分理解題意，注意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途？再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來，要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法；一題多解，一題多變，多元?dú)w一。④每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。千萬別做一道對一道的答案，因?yàn)檫@樣會(huì)造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；不會(huì)的