新人教版選修沙之書教學(xué)實(shí)錄(參考版)
2024-12-05 10:22本頁面
【正文】 。值得商榷的是教學(xué)的“點(diǎn)”安排得比較多。從學(xué)生的課堂討論 可以看出．他們了解了博爾赫斯小說的特征，能夠比較深入地了解作品所表現(xiàn)出來的價值判斷，能夠尊重作者對待生活的態(tài)度。有些浮光掠影，感受不深。所提的問題主要是指向文本之外，以拓寬視野，啟發(fā)學(xué)生。而“虛構(gòu)與真實(shí)”究竟 有怎樣的 關(guān)系 ?我想借用博爾赫斯一句話來詮釋： (幻燈 7)仿佛水消失在水中。 師：同學(xué)們也許會產(chǎn)生一個疑問：博爾赫斯作為一位拉丁美洲的作家，為什么會形成這樣一種獨(dú)特的小說創(chuàng)作風(fēng)格和思想 ?(幻燈 6，介紹博爾赫斯的經(jīng)歷 ) 師：我們知道博爾赫斯以虛構(gòu)的方式來審視世界。他的小說的出發(fā)點(diǎn)是虛構(gòu)，但是建立在挖掘生活真實(shí)的基礎(chǔ)之上： (看似 )真實(shí)一 (發(fā)現(xiàn) )虛構(gòu)一 (更高 )真實(shí) (幻燈 5)。選擇逃避。下同 ) 師：是莊子，記得莊子在《養(yǎng)生主》中有一段話：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。講到這里，我忽然想到，中國古代有位著名的哲人，他的思想與博爾赫斯有著驚人的相似。 【片段四 】 師：其實(shí)，剛才我們在分析這篇小說從哪幾個方面給人以真實(shí)感時，除了有第一人稱敘述和設(shè)置了許多真實(shí)細(xì)節(jié)外，還有它所揭示的事理是真 實(shí)的。 課后我們討論過“‘沙之書’究竟指什么”這個問題，它還可以這樣問：“沙之書”可以指什么 ?“沙之書”有哪些象征意義 ?你認(rèn)為“沙之書”指什么 ?我曾擔(dān)心課堂原有的提問可能會使學(xué)生認(rèn)為答案是唯一的而受到束縛，實(shí)際是多慮了。 點(diǎn)評：這個片段是深入討論“沙之書”的內(nèi)涵．這是一篇多義性小說，可以從各個角度去闡釋其內(nèi)涵，教師把握了小說的這一特點(diǎn)，讓學(xué)生充分討論，很好。這個過程前面的步驟和人類科學(xué)探索的步驟是一樣的，只是最后一步是逃
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