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滬科版物理九年級142歐姆定律word教案5(參考版)

2024-12-05 03:37本頁面
  

【正文】 計算 例題(解答過程略) (六) 請?zhí)釂枺? 在實驗探究中為什么要進行評估呢? ?? (七) 作業(yè): P73第 3 題。電阻的大小與電壓和電流無關。 歐姆定律的公式是 I=RU 推導公式是: R=IU U=IR 強調:在公式 R=IU 中,不能說 R 與 U 成正比, R與 I成反比。 保持電壓不變時,電流跟電阻成 反比 關系。 (四)小結: 教師活動 學生活動 這節(jié)課你主要學到了什么? 你有什么想法需要和大家交流? 學生思考并回答。 能運用歐姆定律進行簡單的計算。 學生在教師的引導下完成例題的解答。 了解公式 R=IU的特殊意義,電阻的導體的一種特性。 例題 例題見附錄。要注意區(qū)別歐姆定律的表達公式和變形公式的含義,從物理意義上劃清界限。電阻的大小與電壓和電流無關。 (“同一性”和“同時性”) 強調:在公式 R=IU中,不能說 R 與 U 成正比, R與 I成反比。學會用數學公式表述物理規(guī)律。 要讓學生明白歐姆定律并不是兩個實驗結論簡單的綜合而成的,定律中兩處加上了“這段”二字,其用意是在強調歐姆定律的應用必須符合 “同一性”和“同時性”。在一段電路中,只要知道了 I、 U、 R的 理解歐姆定律的內容。人們?yōu)榱思o念他,就把這個規(guī)律叫做 歐姆定律 。 教師活動 學生活動 設計意圖 歐姆定律的內容 通過實驗探究,我們知道: 一段導體中的電流,跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比。 評估是探究實驗的最后一個環(huán)節(jié),教師要鼓勵學生
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