小學(xué)一年級數(shù)學(xué)搭積木教案(參考版)
2024-10-12 13:01本頁面
【正文】 六、板書設(shè)計：搭積木13+2=1514+5=19182=16176=11。相碰的減法：那兩輛車相碰，就用他們車上的數(shù)字列出一個減法算式。三、鞏固練習(xí)，加深理解同學(xué)們今天的表現(xiàn)太棒了！于是淘氣和笑笑決定再帶大家去游樂場里玩玩碰碰車（出示大屏幕）別看是玩，里面可是有數(shù)學(xué)知識啊。（大屏幕出示算式）引導(dǎo)學(xué)生完成第一個算式14+5=，左10右4，再在4個上面加5個，得出19自己獨(dú)立完成第二個算式：176=11 小結(jié)：觀察我們上面擺的算式，你發(fā)現(xiàn)計算前后，十位和個位都有什么變化？和你的同桌說一說。大家來看，笑笑搭了多少塊？你是如何知道的？接著看笑笑怎么辦了？（又加上2塊）那你能用“先……又…….”完整地說一說笑笑搭積木的過程嗎？（先搭了13塊，又加上2塊）這就是我們找到的數(shù)學(xué)信息，那根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（一共有幾塊積木？）學(xué)生回答動手操作驗(yàn)證（用你的學(xué)具珠子代替積木學(xué)著笑笑擺一擺，先擺13個，左邊擺10個，右邊擺3個，又在3個上面加2個，一共是15個）用算式來表示：13+2=15或2+13=15 同學(xué)們和笑笑玩得很開心，但是淘氣可急壞了，也想來參加我們的游戲，那么下面我們就來看看淘氣是怎么擺的吧。（2）18里面有（）個十，（）個一。體驗(yàn)加減法之間的聯(lián)系，并會正確計算加減法。能運(yùn)用所學(xué)的知識解決相應(yīng)的實(shí)際問題。第五篇：2017小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上《搭積木》《搭積木》朱倩倩教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步體會加減法的實(shí)際意義。對個別進(jìn)行輔導(dǎo)。相同數(shù)位上的數(shù)字相加減。10＋1＝1111－1＝1011－10＝110＋6＝1616－6＝1016－10＝610＋7＝1717－7＝1017－10＝74．說一說計算的方法一個十添加一個一是十一，十一是由一個十和一個一組成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根組成的，拿走了一根還剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根組成的，拿走了十根還剩下一根，所以算式是11－10＝1。2．請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù)，組成一個算式，看誰組的多。借助書上的毛毛蟲幫學(xué)生理解數(shù)數(shù)的方法。淘氣本來一共搭了18塊積木，拿走2塊，算式為182=16。學(xué)生有可能是：（1）笑笑左邊一摞搭了十塊，右邊一摞是三塊，笑笑又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10+5＝，左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了右邊兩塊，右邊剩下82=6，現(xiàn)在共有10+6=16。教學(xué)過程一、活動一：觀察思考解決問題．（一）搭積木（出示圖片）1．同學(xué)們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？2．淘氣和笑笑搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？3．根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式？教師板書。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。教學(xué)難點(diǎn)動手操作，列出不同的算示。2．使學(xué)生根據(jù)11至20個數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計算3．培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力。六、板書設(shè)計：搭積木3+2=1182=16103108第四篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《搭積木》教案方法。相碰的減法：那兩輛車相碰，就用他們車上的數(shù)字列出一個減法算式。三、鞏固練習(xí)，加深理解同學(xué)們今天的表現(xiàn)太棒了！于是淘氣和笑笑決定再帶大家去游樂場里玩玩碰碰車（出示大屏幕）別看是玩，里面可是有數(shù)學(xué)知識啊。（大屏幕出示算式）
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