一年級數(shù)學上冊搭積木教案(參考版)
2024-11-12 22:25本頁面
【正文】 。，我們就來寫一寫他的名字吧！出示平3．范寫，說說田字格中的位置。你搭我搭，大家都來搭積木。搭些飛機天上飛。搭間房子，住進去。一起問一問（親切、和藹）***誰來當平平，告訴奶奶：，老師來當奶奶，你們就是平平了。這又是為什么呢？（爸爸媽媽多恩愛?。。?）指導朗讀：***指名讀。知道爺爺?shù)臅残枰婚g房子）讀一讀這句話2）一間給奶奶和平平住。為什么要給爺爺和他的書住?。浚敔敽軔劭磿?。識記：住、這三、學習課文第一、二、三段：、3段話，想想這些房子給誰住了。指名讀（正音）、開小火車讀。要求：讀準字音，遇到生字圈一圈，拼一拼，記一記。指多名學生讀，給平組詞2）看老師寫平，（師寫第一個“平”字，并說出筆畫名稱）同學們會寫了嗎？3）出示“間”：指名讀，記住生字。、搭、間：出示“平平”：大家叫叫他，跟他打聲招呼。：看，有一個叫平平的小朋友，也是個搭積木的高手。教學過程：一、談話激趣，揭示課題。課時安排：二課時第一課時教學目標：；能正確書寫“平”字；學會運用數(shù)量詞：一間。教學難點：懂得從小關心他人，并能學著做一做。懂得從小關心他人。能背誦課文。探究活動成雙配對游戲目的1．使學生進一步體會加減法的含義．2．使學生能夠熟練計算20以內的不進位加法和不退位減法．游戲準備將所有20以內的不進位加法和不退位減法算式制作成口算卡片．游戲過程1．學生以小組為單位進行活動．2．組長任意說一個數(shù)字，其他學生就從口算卡片中拿出得數(shù)等于組長所報數(shù)字的口算卡片．注意：口算卡片不能重復使用．如組長說14，第一次可以拿出13＋1這個卡片；第二次組長再說14的時候，可以拿12＋215－1等等，但是不能再拿13＋1這個卡片．3．每次第一個拿出卡片的學生獲得獎勵（小紅花，小星星等等），最后獲得獎勵最多的學生就是優(yōu)勝者．第五篇：一年級語文上冊平平搭積木教案一年級語文上冊平平搭積木教案教學目標：，會寫出四個生字。采用多種表示數(shù)的方法（如：圖形、小木棒等），讓學生任意選擇，以達到理解和掌握20以內不進位加法和不退位減法的含義為目的，打破了學生的思維定勢，發(fā)展了思維、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。生2：我學會了用不同方法計算。生1：尺子上找到13，：尺子上找到18，：所以我們的加法會使原來的數(shù)越來越大，減法會使原來的數(shù)越來越小。（注意先讀題再讓同學做）活動三：“數(shù)線”圖師：剛才我們已經學會了三種方法來計算加法和減法，可愛的毛毛蟲竟然也懂得計算，你們看得懂毛毛蟲是怎么計算的嗎？（展示課件強調箭頭指向）生1：13向后數(shù)兩個是15，所以13+2=15 生2：18向前數(shù)兩個是16，所以182=16 師：同學們說的真棒，那同學們有沒有發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字在哪里也經常看到？ 生：尺子 師：對了，上節(jié)課我們剛學會了用吃自己來比較大小。那我們來總結一下，剛才我們做的這道題叫做不退位減法，它的計算方法就是在個位上相減。生2：在右邊的8塊小木塊拿掉兩塊就剩下6塊，6塊加上左邊的10塊就是16塊，生3：因為82=6，所以182=16.（如果生說不出來，師引導）師：剛才呀，同學們用了這么多的方法，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這么多的方法有一個特點就是十位上的數(shù)字怎么樣？ 生：不動，師：那在哪一位上動？ 生：個位。（板書不進位加法個位上相加）齊讀活動二：還剩下多少 師：（展示課）同學們看這張圖，你們能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學信息？誰來說說 生：我發(fā)現(xiàn)了一共有18塊積木。師小結：所以我們是在個位上相加或相減。
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