河北省故城縣20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考?xì)v史試題word版含答案(參考版)
2024-12-05 02:21本頁(yè)面
【正文】 (考生答案只要言之有理即可 ) 。 (3)九品中正制；弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才。 ： (1)血緣、門(mén)第、等級(jí)。 （ 2）主要不同：分封制盛行于西周時(shí)期，郡縣制盛行于我國(guó)整個(gè)封建 社會(huì)；分封制以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，郡縣制以地域關(guān)系為基礎(chǔ)；分封制使地方擁有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，郡縣制實(shí)現(xiàn)了地方權(quán)力向中央的集中；分封諸侯世襲王位和封地，郡縣官吏由皇帝任免調(diào)動(dòng)；分封制容易滋生地方割據(jù)勢(shì)力，郡縣制有利于國(guó)家的統(tǒng)一與發(fā)展。共同作用：維護(hù)了周王 “ 天下共主 ” 的地位，對(duì)鞏固西周的統(tǒng)治發(fā)揮了積極作用。最大特點(diǎn)：以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心，按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力。原因：周王按爵位高低賞賜諸侯土地，受封的諸侯應(yīng)向周王盡一定的義務(wù)，定期朝見(jiàn)周王；否則，將會(huì)被治罪或遭到周王率領(lǐng)的天下諸侯的討伐。 ： C 解析： 行省是中央為管理地方而設(shè)置的機(jī)構(gòu)，直接聽(tīng)命于中央，是中央集權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)，不可能不受中央節(jié)制，故選 C 項(xiàng)。 ： D ： B ： A 解析： 秦在全國(guó)推行郡縣制， “ 郡 ” 是直屬于 中央的地方行政區(qū)劃，郡下設(shè)縣，縣下設(shè) “ 鄉(xiāng) ”“ 里 ” 兩級(jí)地方基層行政機(jī)構(gòu)。 ： B 解析： 郡縣制的確立，郡守和縣令均由皇帝任命，有效地加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。 ： C ： B ： A 解析： 西漢初年，統(tǒng)治者錯(cuò)誤吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，在地方推行郡縣制的同時(shí)，又設(shè)立了一些王國(guó)，形成了郡國(guó)并行的地方政治制度。 ： D 解析： 注意秦國(guó)和秦朝的區(qū)別，秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)七雄之一，秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 ： D 解析： 秦朝官制中，皇帝至高無(wú)上，下設(shè) “ 三公 ” 。 ： C ： C 解析： 西周宗法制的核心是 “ 立子以貴不以長(zhǎng)，立嫡以長(zhǎng)不以賢 ” ，故選 C 項(xiàng)。 ： C ： C 解析： 鼎是立國(guó)的重器，是政權(quán)的象征。周天子分封諸侯，周天子即是大宗，各諸侯為小宗；諸侯若再分封卿大夫，則諸侯為大宗，卿大夫?yàn)樾∽凇? ： A 解析： “ 不孝子 ” 應(yīng)該是 “ 以湘公 ” 的后代，他們之間有著血緣關(guān)系，反映了宗法血緣關(guān)系。 ： C 解析： 分封制下，周王與諸侯之間形成嚴(yán)格的等級(jí)秩序。 ： A ： C ： A ： D ： D 解析： 根據(jù)題中 “ 將一個(gè)貴族分封到宜地，并賜其土地、人口和儀仗等情況 ” 可知西周時(shí)期分封制的基本情況，故選 D 項(xiàng)。歷史 參考答案 一、單選題 ： B 解析： 材料反映的是嫡長(zhǎng)子繼承制。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。是以五尺童子，恥不言文墨焉。段灼傳》 材料四 唐人沈既濟(jì)說(shuō)： “故太平君子，唯門(mén)調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。 ” ——《后漢書(shū) ——朱紹侯《中國(guó)古代史》 請(qǐng)完成： （ 1）材料一、二反映了西周時(shí)期的什么制度？依據(jù)這兩則材料指出，為什么周王 “先貶其爵 ”后 “削其地 ”？ （ 2）材料三反映了西周時(shí)期的什么制度？該制度的最大特點(diǎn)是什么？ （ 3）三則材料所反映的兩種制度之間存在著怎樣的關(guān)系？它們的共同作用是什么？ 42.（ 8 分）識(shí)讀下列圖片： 圖 1 圖 2 請(qǐng)完成： （ 1）圖 圖 2 分別反映了我國(guó)古代怎樣的地方管理 體制？它們的大規(guī)模實(shí)行是在哪一時(shí)期？ （ 2）上述兩種地方管理體制有哪些主要不同？其中，圖 2 中地方管理體制的實(shí)行有什么重要意義？ 43.（ 10 分）閱讀下列材料： 材料一 公門(mén)有公，卿門(mén)有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其
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