【摘要】等腰梯形的判定A卷一、選擇題1.下列結(jié)論中,正確的是()A.等腰梯形的兩個底角相等B.兩個底角相等的梯形是等腰梯形C.一組對邊平行的四邊形是梯形D.兩條腰相等的梯形是等腰梯形2.如圖所示,等腰梯形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,則圖中全等三角形有()
2024-12-04 22:02
【摘要】等腰梯形的判定同步練習(xí)目標與方法1.會證明等腰梯形的性質(zhì)定理與判定定理.2.能運用等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理進行簡單的計算與證明基礎(chǔ)與鞏固1.如圖1,請寫出等腰梯形ABCD(AD∥BC,AB=CD)特有而一般梯形不具備的3個特殊性質(zhì):(1)_________________;(2)____
2024-12-06 23:48
【摘要】20.5等腰梯形的判定課型:新授課學(xué)習(xí)目標:1.理解、掌握并會運用等腰梯形的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索并掌握梯形的判別方法,能用它們解決簡單的問題。學(xué)習(xí)重點:梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點:探索等腰梯形的判別方法及常用輔助線的添加方法。教學(xué)過程設(shè)計:一、溫故互查:(二人小組完成)
2024-12-12 17:44
2024-12-04 21:55
【摘要】教學(xué)內(nèi)容等腰梯形的判定課型新授課時執(zhí)教教學(xué)目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理.2、通過例題的教學(xué)了解常用的輔助線的作法,并能靈活運用它們解題.3、進一步訓(xùn)練說理的能力.4、通過學(xué)習(xí),進一步培養(yǎng)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進一步了解特殊與一般的辯證唯物主義觀點.教學(xué)重點通過探
2024-11-22 18:51
【摘要】菱形的判定A卷一、選擇題1.下列四邊形中不一定為菱形的是()A.對角線相等的平行四邊形B.每條對角線平分一組對角的四邊形C.對角線互相垂直的平行四邊形D.用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2.四個點A,B,C,D在同一平面內(nèi),從①AB∥CD;②AB=CD;③AC
2024-12-04 02:23
【摘要】ABCDEF證明:作AE⊥BC于E,DF⊥BC于F∴AE∥DF,∠AEB=∠DFC=900又∵AD∥BC∴AE=DF在△ABE和△DCF中∠AEB=∠DFC∠B=∠CAE=DF∴△ABE≌△DCF(AAS)∴AB=CD∴
2024-12-12 14:10
【摘要】等腰梯形的判定(2)梯形中輔助線有哪些作法?1、等腰梯形的性質(zhì):.2.等腰梯形的對角線相等3.等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點的直線是它的對稱軸.2、等腰梯形的判定方法:1.兩腰相等的梯形是等腰梯形;2.同一底上的兩個底角相等的梯形是等腰梯形;3.兩條對角線相等
2024-12-04 08:01
【摘要】教學(xué)目標:知識目標:等腰梯形的判定,如何畫一個等腰梯形。能力目標:培養(yǎng)動手操作的能力和邏輯創(chuàng)造性思維能力。情感目標:養(yǎng)成積極思考、認真鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集體協(xié)作精神。重點:1、等腰梯形的判定方法。2、運用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進行有關(guān)的證明和計算。難點:通過添加輔
【摘要】矩形的判定同步練習(xí)目標與方法1.會證明矩形的判定定理.2.能運用矩形的判定定理進行簡單的計算與證明.3.能運用矩形的性質(zhì)定理與判定定理進行比較簡單的綜合推理與證明.基礎(chǔ)與鞏固1.下列條件中,不能判定四邊形ABCD為矩形的是().A.AB∥CD,AB=CD,AC
2024-11-19 09:28
2024-11-23 10:53
【摘要】正方形的判定A卷一、選擇題1.下列命題正確的是()A.兩條對角線互相平分且相等的四邊形是菱形B.兩條對角線互相平分且垂直的四邊形是矩形C.兩條對角線互相垂直,平分且相等的四邊形是正方形D.一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形2.矩形四條內(nèi)角平分線能圍成一個()A.平
【摘要】菱形的判定同步練習(xí)目標與方法1.會證明菱形的判定定理2.能運用菱形的判定定理進行簡單的計算與證明.3.能運用菱形的性質(zhì)定理與判定定理進行比較簡單的綜合推理與證明.基礎(chǔ)與鞏固1.下列條件中,不能判定四邊形ABCD為菱形的是().A.AC⊥BD,AC與BD互相平分
【摘要】正方形的判定同步練習(xí)目標與方法1.根據(jù)平行四邊形、矩形、菱形與正方形之間的關(guān)系,歸納出正方形的判定定理.2.能運用正方形的判定定理進行簡單的計算與證明.3.能運用正方形的性質(zhì)定理與判定定理進行比較簡單的綜合推理與證明.4.在探究與證明正方形判定定理的過程中,進一步體會一般與特殊的辯證關(guān)系,提
【摘要】(A卷)(教材針對性訓(xùn)練題)一、選擇題:(每題2分,共8分),不能作出惟一三角形的();;,不能作出惟一直角三角形的是()()AB至C,使BC=AB;L上一點A作L的垂線om]
2024-12-04 02:26