華師大版科學(xué)九上杠桿word教案(參考版)
2024-12-04 21:54本頁面
【正文】 今天的課就上到這里，同學(xué)們再見！ 。） 課下請同學(xué)們思考，如何使用杠桿才能做到更省力。 小結(jié)：今 天我們都學(xué)習(xí)了什么？ （一、杠桿的定義 。 此公式也可以寫成下面的形式： F1/F2=L2/L1 它表示在杠桿平衡時(shí)，動力、阻力的大小與它們的力臂成反比。 這就是著名的杠桿原理。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生總結(jié)，杠桿的平衡條件是：動力動力臂 =阻力阻力臂。 改變力和力臂的數(shù)值，重做兩次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算動力動力臂和阻力阻力臂的值，并將結(jié)果填入表中。） 實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿的不同位置兩邊掛上若干個(gè)鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)使杠桿在水平位置重新平衡。你 可以使用 鼠標(biāo)左鍵在杠桿的任意刻度上掛上或取下若干個(gè)砝碼， 找出杠桿平衡的規(guī)律。每個(gè)砝碼的重 力 是 1N。 現(xiàn)在讓我們踏上信息高速公路，利用國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行模擬實(shí) 驗(yàn)。學(xué)生練習(xí)，教師點(diǎn)評。這五個(gè)概念是分析杠桿時(shí)經(jīng)常使用，所以常稱它們?yōu)楦軛U的五要素。請大家注意：找力臂時(shí)一定要先畫力的作用線，然后
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