【摘要】第六章核能第二節(jié)核能的釋放鎮(zhèn)海區(qū)應行久外語實驗學校毛嬈兒教學目標1.常識性了解裂變、鏈式反應、聚變的大致情況和原子彈、氫彈的制造原理,以及核反應堆的作用。2.常識性了解研究可控核聚變的重大意義。啟發(fā)學生想象人類開發(fā)利用核能
2024-12-07 20:24
【摘要】核能的釋放執(zhí)教者:東中柳煌二、獲得核能的途徑?(2)聚變一、核能原子核是可以改變的,且在分裂和聚合過程中還會釋放出巨大的能量,這種能量叫做核能.?(1)裂變(原子核能)二、獲得核能的途徑?(2)聚變一、核能
2024-12-04 14:07
2024-12-10 00:22
【摘要】杠桿大綱要求:1、理解力臂的概念。2、理解杠桿的平衡條件。知識點分解:1、杠桿的概念。2、杠桿的五要素。3、杠桿的示意圖。4、杠桿的平衡條件一、教學目標:1、知道什么是杠桿,能從常見的工具中辨認出杠桿。2、知道什么是杠桿的五要素,理解力臂的概念,會畫杠桿的力臂。3、理解杠桿
2024-12-04 21:54
【摘要】§7-3、核能和太陽能的開發(fā)2、什么是鏈式反應?復習回顧:1、核能釋放的兩種途徑?一、核電站1、核心:2、核反應堆的主要材料:3、核燃料控制核裂變的鏈式反應裝置(即核反應堆)核燃料、減速劑和冷卻劑一般為低濃度鈾或天然鈾。
2024-12-04 07:47
【摘要】核能、太陽能一、核能---原子核發(fā)生變化過程中所釋放出來的能量獲得核能有兩種途徑1、裂變2、聚變質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核,并釋放能量的過程2個質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核,同時釋放出能量的過程。核裂變原子模型原子彈――根據(jù)核裂變的原理制成。屬于不可控制的
2024-12-12 10:45
【摘要】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化教學目標:1、理解能量的相互轉(zhuǎn)化具有普遍意義。知道消耗能量、利用能量或獲得能量的過程就是能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程2、能在具體情景中分析能量形式的轉(zhuǎn)化重點難點:自然界能量轉(zhuǎn)化的普遍意義教學用具:酒精燈、濾紙、細繩、氫氧化鈉固體、硝酸銨晶體、燒杯、玻棒教學過程:引入:視頻
【摘要】第六章新型核能石油40年天然氣50年煤炭240年能源危機環(huán)境污染生物質(zhì)能太陽能氫能風能海洋能地熱能核能核能:核子結(jié)合成原子核時放出的能量或原子核分解為核子時放出的能量,都叫原子核的結(jié)合能(核能)。簡單來說,核反應中放
【摘要】第8節(jié)核能的利用教學目標:1、知道原子核的裂變和聚變是獲得核能的兩種方式2、了解和平利用核能的方式3、了解核能和平利用的進展,了解核能的優(yōu)點和核能開發(fā)可能帶來的問題重點難點:核裂變教學過程:╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬引入:
2024-12-09 04:50
【摘要】初三年級物理科自學探究學案主備:時間:1月11日學習內(nèi)容:熱機自學收獲:在內(nèi)燃機中燃料燃燒釋放的能量到哪里去了三、展示反饋1.熱機就是利用內(nèi)
2024-11-22 18:12
2024-11-23 15:07
【摘要】一、教學目標。,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。。二、教學重點和難點伴性遺傳的特點。分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學策略伴性遺傳的知識與學生的生活比較貼近,又能夠解釋一些常見的遺傳病例,是學生十分感興趣的內(nèi)容,在教學中極易激發(fā)學生的學習興趣,因此,教師要充分利用這一特
【摘要】第一節(jié)晝夜的成因蘇會燕一、教學目標1、了解天體的東升西落現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關系2、了解晝夜的成因3、了解“日”的定義,以及它與地球自轉(zhuǎn)周期的關系4、知道中國古代的計時儀器和著名的天文學家二、教學重點、難點地球自轉(zhuǎn),晝夜現(xiàn)象的成因與晝夜交替現(xiàn)象的成因三、教學過程播放幻燈片。問題:地球上不同的地方在
2024-12-04 21:55
【摘要】概率的預測第一課時什么是概率(一)教學內(nèi)容本節(jié)課主要學習概率的定義和通過列表法解決理論概率問題,從實驗中尋找規(guī)律教學目標1、知識與技能通過實驗,理解事件發(fā)生的可能性問題,感受理論概率的意義2、過程與方法經(jīng)歷實驗等活動過程,學會用列表法估計某一事件發(fā)生的概率3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展學生合作交流的意識和能
2024-12-04 21:56