高等數學試卷(參考版)
2024-10-11 19:08本頁面
【正文】 。關注生活培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系讓數學從生活中來到生活中去從而培養(yǎng)學生解決實際生活中問題的能力。多做多練切實培養(yǎng)學生的計算能力。在平時的教學中作為教師應盡可能地為學生提供學習材料創(chuàng)造自主學習的機會。不能忽視自認為是簡單的或是無關緊要的知識。審題在答題中比較關鍵如果對題目審得清楚從某種程度上可以說此題已做對一半數學不僅是一門科學也是一種語言在解題過程中不僅要要求學生學會如何解決問題還必須要讓學生學會閱讀和理解材料會用口頭和書面形式把思維的過程與結果向別人表達也就是要有清晰的解題過程。計算能力的強弱對數學答題來說有著舉足輕重的地位。二、學生問題分析根據對試卷成績的分析學生在答卷過程中存在以下幾主面的問題① 學生對試題的理解較差，個別是漢語理解不好的學生，他們不太明白試題，還有同學們做題過程中不太仔細，學生聯系生活的能力稍欠。試卷能從檢測學生的學習能力入手細致、靈活地來抽測每章的數學知識。對于整套試題來說容易題約占40%、中檔題約占20%、難題約占40%?？傊匾晫W生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，尤其是檢查的良好習慣，掌握一定的解題技巧與方法。抓好學困生的轉化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣，讓學困生不再對數學恐懼。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為簡單的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。以后要注重培養(yǎng)孩子分析能力及認真審題能力。以后要從計算方面多加訓練，計算能力有待提高。填空題和判斷題出錯較多，出現錯誤原因就是不認真審題，單位換算不注意單位之間的進率，導致比較大小結果錯誤。二、質量分析：從整體來看大部分同學對所學知識掌握很好，但閱讀題目能力和計算能力有待提高。貼近生活，注重考查學生的生活經驗在數學中的應用。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯系生活實際，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。=6=432x+30=5x24三、解決問題長方體棱長總和92厘米，長10厘米，寬8厘米，高是多少厘米？底面呢？用96厘米長的鐵絲焊乘正方體框架，再用硬紙圍成無蓋正方體盒子，要多少平方厘米的硬紙？三角形的面積是s平方米，如果高是5米，則底為
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