小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課【冀教版】word版教案(參考版)
2024-12-04 19:55本頁(yè)面
【正文】 調(diào)動(dòng)學(xué)生以“悄悄話”的方式傳遞美好情感的欲望，使師生之間增進(jìn)了解，使人與人之間更加親切。 通過(guò)學(xué)生掌握類(lèi)似詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)形式，達(dá)到豐富大量詞匯的目的。 相信學(xué)生自己能學(xué)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在合作學(xué)習(xí)中通過(guò)討論交流的方 式，識(shí)記本課生字的寫(xiě)法。 四、擴(kuò)展延伸。 （ 2）你們能自己想出類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？比比看誰(shuí)是智慧星。 詞語(yǔ)擴(kuò)展練習(xí)。 （ 3）教師相機(jī)點(diǎn)撥較難字的寫(xiě)法。 生字書(shū)寫(xiě) （ 1） 自己觀察每個(gè)生字的占格位置。 學(xué)生記憶生字的方法多種多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的才能，尊重學(xué)生記生字的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生將認(rèn)識(shí)的漢字自己編成兒歌記憶。 通過(guò)反復(fù)朗讀，給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會(huì)，大膽地說(shuō)出自己的真實(shí)感受，從而，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)老師對(duì)他們的關(guān)懷與體貼。 學(xué)生朗讀水平不一 ,尤其低年級(jí)學(xué)生，朗讀要求不能過(guò)高，只要能夠讀出自己的感情即可。 從學(xué)生的生活實(shí)際體驗(yàn)入手，讓學(xué)生更真切地體會(huì)文章的情感。 （ 1）詞語(yǔ)記憶：如：老師、話語(yǔ)、語(yǔ)句、泉水、清
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