一年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)三1教案蘇教版(參考版)
2024-10-11 10:02本頁面
【正文】 學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，2920就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。生：它們倆一共釣了29條魚。3．解決問題。師讓生把答案寫在課本的表格內(nèi)，并放手讓學(xué)生把后面兩個(gè)空格補(bǔ)充完整。因?yàn)榛@球被借走4個(gè)，說明少了4個(gè)，所以要用24減4。師：這個(gè)表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個(gè)，借走4個(gè)。2．填表。(2)學(xué)生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個(gè)位上寫。二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)合起來，成一個(gè)數(shù)，就是對的，要給予肯定。(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。師：你是怎么看出來的? 生：計(jì)數(shù)器的十位上有5個(gè)珠珠，表示5個(gè)十；個(gè)位上有2個(gè)珠珠，表示2個(gè)一。師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個(gè)十和6個(gè)一。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和提高同學(xué)們解決問題的能力，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（編制者王亞芬）第五篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)五1教案 蘇教版練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：課本第34頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固同學(xué)們對數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的簡單計(jì)算的口算方法。（1）出示第4題圖，仔細(xì)觀察提問：題中告訴我們什么？求什么？（小女孩有8張郵票，小男孩有31張郵票，求小男孩比小女孩多多少張？）（2）學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流時(shí)提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計(jì)算？為什么？怎么算？（3）集體口答。（2）學(xué)生獨(dú)立圈數(shù)，集體交流，在說出正確得數(shù)后，讓學(xué)生想想錯(cuò)誤得數(shù)鍺在哪里。練習(xí)十一4。（1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數(shù)字分別減7和9。第三組中被減數(shù)不同，減數(shù)相同，三題都需退位。練習(xí)十一1：433=7
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