高中班主任德育案例(參考版)
2025-10-03 05:10本頁(yè)面
【正文】 多一份寬容與等待，耐心給學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就能打開學(xué)生的心靈，只有這樣才能使后進(jìn)學(xué)生通過(guò)自己的努力，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦膶W(xué)生。因此，在對(duì)待他們的工作中，我們不要“抓一陣子，放一陣子”必須堅(jiān)持常抓不懈。五、下一步措施班級(jí)中的“張博偉”還有很多，他們的轉(zhuǎn)化工作不是一朝一夕就能解決的，他們的進(jìn)步也不是一帆風(fēng)順的。與此同時(shí)，利用正增強(qiáng)原理，對(duì)他微小的進(jìn)步給予肯定，樹立其自信心，久而久之，使他逐步改變自己的不良行為，養(yǎng)成行為上的自信。給他一個(gè)逐漸轉(zhuǎn)變的過(guò)程與時(shí)間。我在教育他的過(guò)程中采用了心理學(xué)中的正增強(qiáng)和消弱原理?！币虼?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,多鼓勵(lì)、少批評(píng)的手段,保護(hù)后進(jìn)生的“面子”，促進(jìn)其在自省中明理。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要注意肯定學(xué)生
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