【正文】 小游戲金山打字游戲。第15課鍵盤(pán)綜合練習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練鍵盤(pán)指法，使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣二、教學(xué)重點(diǎn)：以正確的指法輸入26個(gè)英文字母及數(shù)字鍵三、教學(xué)難點(diǎn)：糾正不正確的指法四、教學(xué)方法：上機(jī)練習(xí)法五、教學(xué)過(guò)程：(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)(二)上機(jī)練習(xí)調(diào)用指法練習(xí)軟件學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)。選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。三、教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入新課在“鍵盤(pán)樂(lè)園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號(hào)約練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤(pán)輸入能力。師：今天，我們學(xué)了什么新知識(shí)？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤(pán)指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說(shuō)明原因。師生共同評(píng)出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：。講解小游戲的操作方法。四、練習(xí)。三、放松操。教師進(jìn)行盲打，提出疑問(wèn)：為什么老師打得快？學(xué)生思考。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。發(fā)小獎(jiǎng)品。學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。課件出示鍵盤(pán)圖。課件出示鍵盤(pán)圖。教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤(pán)不熟，沒(méi)有按照正確的指法去打字。由手偶“米老鼠”提出問(wèn)題：我要寫(xiě)信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢?。∥艺嫦胩岣叽蜃炙俣?。教學(xué)難點(diǎn)：盲打練習(xí)。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。三、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤(pán)了。2．打字姿勢(shì)進(jìn)入“金山打字”的第一個(gè)選項(xiàng)“打字姿勢(shì)”，要求學(xué)生按照?qǐng)D片和文字姿勢(shì)，端正自己的姿勢(shì)，教師巡視檢查。二、新授1．“金山打字”的使用1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：a．使用鍵盤(pán)的方向鍵控制箭頭移動(dòng)來(lái)選擇項(xiàng)目 3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項(xiàng)，按回車或空格就可以退出。第三單元與鍵盤(pán)握握手 第12課基準(zhǔn)鍵位練習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】：打字的基本姿勢(shì)、基準(zhǔn)鍵位 【教學(xué)目的要求】：基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字的基本姿勢(shì)；認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵位 能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力 思想教育要求：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣 【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】：打字軟件的使用、基準(zhǔn)鍵位 【課前準(zhǔn)備】：“指法練習(xí)”軟件 【教學(xué)時(shí)間】：1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：一、導(dǎo)入有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤(pán)輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤(pán)一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書(shū)課題：指法)。你知道嗎了解圖片的不同格式。聰明驛站(1)學(xué)習(xí)金山畫(huà)王中圖片的輸出方法。比一比誰(shuí)的故事最形象，最精彩。學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。學(xué)生進(jìn)行連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)作。欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫(huà)。對(duì)所學(xué)金山畫(huà)王的繪畫(huà)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框(六)課堂小結(jié)。學(xué)生練習(xí)展示學(xué)生的作品。單擊選用的紙樣。單擊“紙樣”按鈕。二、教學(xué)重點(diǎn)：金山畫(huà)王中使用紙樣的方法三、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：欣賞卡片通過(guò)欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在金山畫(huà)王中使用紙樣的方法和技巧。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，作品完成后進(jìn)行展示、交流。展示自己的作品。學(xué)習(xí)圖片的插入方法。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。二、教學(xué)重點(diǎn)： 仙女袋工具的使用三、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：通過(guò)欣賞例圖，導(dǎo)入新課(二)新知園：打開(kāi)“仙女袋”的方法(1)單擊“畫(huà)板”按鈕。一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)仙女袋工具的使用方法。(七)課堂小結(jié)。(五)你知道嗎美術(shù)知識(shí)，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學(xué)生自由繪畫(huà)。學(xué)習(xí)各種不同的著色方法自由練習(xí)，嘗試不同著色工具，體會(huì)效果。(指導(dǎo)學(xué)生著色工具的打開(kāi)方法，然后讓學(xué)生練習(xí))通過(guò)用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。導(dǎo)入到著色。培養(yǎng)學(xué)生的美感。第8課給圖著色 知識(shí)點(diǎn)：著色工具的使用。學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)比賽。展示自己的作品。學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，教師及時(shí)解決學(xué)生繪畫(huà)中存在的問(wèn)題。(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。(1)顏色選擇。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的畫(huà)筆。(3)選擇“畫(huà)筆”。(1)單擊“畫(huà)板”按鈕。三、教學(xué)過(guò)程：出示幾幅用畫(huà)筆畫(huà)的圖畫(huà)，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。二、教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)整畫(huà)筆的粗細(xì)和顏色。利用網(wǎng)絡(luò)室軟件展示每個(gè)學(xué)習(xí)小組推薦出來(lái)的作品，給全班同學(xué)進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，看誰(shuí)的作品制作的最漂亮，還有什么修改建議？四、課堂總結(jié)：第7課用畫(huà)筆繪畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在金山畫(huà)王中用畫(huà)筆繪畫(huà)的能力。（4）學(xué)生小組探討、自主練習(xí)，老師遙控輔導(dǎo)，展示學(xué)生作品。（3）學(xué)生小組探討、自主練習(xí)在制作好的背景上適當(dāng)添加一些卡通圖片（規(guī)劃、制作成一幅完整的圖畫(huà)）：邊演示邊講解添加的方法和步驟。（草地小溪背景制作成功，與剛才選擇的藍(lán)天白云背景組合成一幅漂亮的背景圖。（2）演示制作步驟（課件演示）：①用鼠標(biāo)單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”。（提出任務(wù)：規(guī)劃完整的圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)、引入：演示課件——配樂(lè)展示幾幅利用金山畫(huà)王的卡通圖庫(kù)制作的圖畫(huà)師：看了老師帶來(lái)的圖畫(huà)，你們有什么想法？漂不漂亮？你們想知道它制作的方法和步驟嗎？二、新課教學(xué)：（一）提出任務(wù)：同學(xué)們，這些圖畫(huà)漂亮嗎？它們都由哪幾部分拼成的？（合適的背景加上各種卡通圖片組合而成）。情感目標(biāo)：在導(dǎo)課時(shí)，先出示一幅漂亮的卡通圖畫(huà)，然后通過(guò)“怎樣”制作這樣一幅漂亮的卡通圖畫(huà)來(lái)提出，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們使用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題（制作漂亮圖畫(huà)）的愿望；在探索方法的過(guò)程中，通過(guò)小組共同討論，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。第6課用卡通拼圖 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用金山畫(huà)王的卡通圖庫(kù)制作漂亮背景圖的方法和步驟。(四)展示優(yōu)秀作品演示優(yōu)秀小作品，說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)法。教師演示：介紹各按鈕和用法和特點(diǎn)，重點(diǎn)講解繪圖工具。說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)識(shí)了哪些工具？師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。二、教學(xué)重點(diǎn)，、教學(xué)難點(diǎn)掌握各種工具的使用技巧四、教學(xué)方法 自學(xué)互學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺(tái)）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。四、課堂小結(jié)。通過(guò)這個(gè)游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。(2)翻牌學(xué)加減法。單可以選中對(duì)象，然后移動(dòng)到合適的位置。(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鼠標(biāo)的右擊打開(kāi)文件。鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。三、教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。四、課堂小結(jié)。觀察：教材第13頁(yè)第2時(shí)題，學(xué)習(xí)做得對(duì)不對(duì)。利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。鼠標(biāo)拖拽可以將對(duì)象由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。二、教學(xué)重點(diǎn)： 鼠標(biāo)的拖拽方法三、教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。鞏固鼠標(biāo)的操作知識(shí)。四、課堂小結(jié)。注意學(xué)習(xí)的操作方法大顯身手: 打開(kāi)計(jì)時(shí)游戲“打鼴鼠”，檢驗(yàn)一下你操作鼠標(biāo)的水平。學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。單擊：?jiǎn)螕?，就是用食指快速地按一下鼠?biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。二、教學(xué)重點(diǎn)： 熟練地單擊鼠標(biāo)三、教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分的名稱，知道每一部分的作用。第2課單擊鼠標(biāo)玩游戲一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件各部分的名稱，知道計(jì)算機(jī)的硬件組成。你知道嗎？教材第6頁(yè)鼠標(biāo)的由來(lái)。（2）說(shuō)說(shuō)在生活中哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。（6）學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。（3）學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無(wú)名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。利用“開(kāi)始”按鈕，也右以進(jìn)入程序。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計(jì)算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。（1）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)。三、教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。（學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)）小結(jié)：課后請(qǐng)同學(xué)們自己從網(wǎng)上下載一些歌曲或小故事放在自己建立的文件夾中。單擊“保存”按鈕。執(zhí)行“目標(biāo)另存為”。單擊“搜索一下”。（學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)）第四環(huán)節(jié)：保存故事會(huì)場(chǎng)用的歌曲（老師通過(guò)電子教室演示）進(jìn)入百度，選擇mp3欄目。確定保存位置，輸入文件名。單擊圖片鏈接，找到大圖片。學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè)）。（保存類型使用“默認(rèn)”即可）師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁(yè)文件，就可以瀏覽了。第二步：選擇合適的保存位置。第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁(yè)師： 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的故事保存到電腦上。師：你們想聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的故事，有什么好辦法嗎 生：收音機(jī)、電視，mpmp電腦等師：這節(jié)課我們就從網(wǎng)上搜集自己喜歡的故事，好嗎？（通過(guò)電子教室系統(tǒng)向?qū)W生展示歌曲和故事）師： 同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)上不但有春天的百科知識(shí)，還有許許多多我們學(xué)習(xí)生活用到的知識(shí)、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。教學(xué)重點(diǎn)：保存網(wǎng)頁(yè)上的圖文等信息；教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存 教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課 情景導(dǎo)入 師：讓學(xué)生講故事，互相評(píng)價(jià)。在相互的幫助和競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。四、總結(jié)：師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的要點(diǎn)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視。（2）使用剪切、粘貼工具操作移動(dòng)文件。師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開(kāi)關(guān)，每次打擊都會(huì)輪流排列。教師演示操作步驟。（3）學(xué)生動(dòng)手嘗試。師：這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖，避免打開(kāi)查看就可以直觀操作了。二、學(xué)習(xí)新知先讓文件露露臉。這讓小麗深受啟發(fā)，決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。大強(qiáng)指出能能的書(shū)櫥太亂了，能能感覺(jué)非常不好意思。教學(xué)難點(diǎn)能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類管理的操作。第7課 保持書(shū)柜很條理教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對(duì)文件進(jìn)行分類管理的操作；技能目標(biāo)：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗(yàn)文件夾的分類管理功能；情感目標(biāo)：加深學(xué)生的分類意識(shí)，提高學(xué)生的文化健康和道德健康。當(dāng)然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。誰(shuí)能把D盤(pán)上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請(qǐng)XX同學(xué)上來(lái)試一下？ 學(xué)生操作，老師巡視。我們把沒(méi)有用的文件移動(dòng)到回收站，就刪除了沒(méi)用的文件。完成復(fù)制）[復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種——菜單法① 選取源文件或文件夾 ② 編輯/復(fù)制 ③ 打開(kāi)目標(biāo)文件夾 ④編輯/粘貼菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開(kāi)操作來(lái)完成的。師： 請(qǐng)XX同學(xué)上來(lái)演示一下把D盤(pán)上的“游戲一”文件夾里的文件復(fù)制到D盤(pán)的“游戲”文件里。四、文件和文件夾的復(fù)制、刪除、重命名師：文件夾的復(fù)制，類似于你們平時(shí)從老師這里復(fù)印考試資料，復(fù)印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復(fù)制之后，原來(lái)位置上還有這個(gè)文件，而在另一個(gè)位置上也出現(xiàn)這個(gè)文件； 說(shuō)明：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開(kāi)鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是復(fù)制，如果選擇“移動(dòng)到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是移動(dòng)。師：帶頭鼓掌，肯定做法?！俊就卣寡由臁可豪蠋?，我還有一種方法。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾。生：第一步，雙擊打開(kāi)“我的電腦”D盤(pán)；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。如果我們?cè)贒盤(pán)新建文件夾，先要做什么呢？在新建文件夾之前還要做什么呢？在新建文件夾時(shí)，最后要選擇哪個(gè)菜單？我們帶著這三個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)第按照課本31頁(yè)【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。師：?jiǎn)栴}：我們學(xué)會(huì)在D盤(pán)中建立以自己的姓名命名的文件夾，開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的“小天地”，專門(mén)存儲(chǔ)自己的文件。生：讀課題。師：你是個(gè)細(xì)心的孩子，你找的非常準(zhǔn)確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級(jí)”文件夾中，因?yàn)檫@樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新建文件夾。生：打開(kāi)電腦尋找打字小游戲。教學(xué)難點(diǎn) 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用。第6課公用電腦誰(shuí)做主教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對(duì)分類管理資源的作用；技能目標(biāo)：通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，體驗(yàn)到文件夾的操作方法與應(yīng)用特點(diǎn)；情感目標(biāo)：樹(shù)立安全、分類使用資源空間的意識(shí)，提高對(duì)資源管理空間的認(rèn)識(shí)，對(duì)文件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識(shí)。四、教學(xué)總結(jié)進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)或游戲是保證健康的有效途徑，每個(gè)人都應(yīng)該去做。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索“中國(guó)兒童游戲”和“兒童運(yùn)動(dòng)”，試分析這些游戲?qū)ι眢w運(yùn)動(dòng)有什么好處。三、去探索綜合運(yùn)用視頻、圖片、文字搜索，查找一種簡(jiǎn)單易學(xué)的游戲活動(dòng)。提醒學(xué)生可以通過(guò)問(wèn)詢老師，上網(wǎng)查詢多種信息獲取來(lái)了解科學(xué)