小學(xué)生注意力訓(xùn)練測試一(參考版)
2024-10-10 20:02本頁面
【正文】 練習(xí)三：“計時寫數(shù)”在最短的時間內(nèi)內(nèi)把阿拉伯?dāng)?shù)字從1寫到200 過程中不涂改。3星期天上午你和我去公園看老虎吧！4昨天隔壁班的數(shù)學(xué)課代表上課遲到。1 明天下午四點(diǎn)在本班教室開家長會。（注意力集中了，所以能準(zhǔn)確說出老師的動作）二．提問1：什么是注意力？人的心理活動指向或集中于某種事物的能力。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。做對給紅五星獎勵或打分。等等。，每天堅持做練習(xí)。這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲?？慑憻捵⒁饬Ω叨燃泻涂焖俜磻?yīng)能力。研究表明：78歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時間是3050秒，平均4042秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是2530秒，有些人可以縮短到十幾秒。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來鍛煉注意力的小游戲。訓(xùn)練方法：家長每念一個詞語，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因?yàn)樘柼罅?，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這一天早晨，它醒了。例如：家長讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：687*********236854訓(xùn)練方法：家長讀下列短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完后統(tǒng)計“一”字的個數(shù)，直到孩子記錄的個數(shù)與短文中“一”的個數(shù)相同為止。第四篇：注意力訓(xùn)練訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練,由家長監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅持訓(xùn)練,效果明顯。三是繼續(xù)學(xué)習(xí)上一屆領(lǐng)導(dǎo)留下的好思想好作風(fēng)(一上任就先全推到前任的制度決策未免不妥)。一是很榮幸來到這個崗位工作(表現(xiàn)為誠惶誠恐地，感恩的心必須要有的，感謝組織和大家的信任)。作為一個老共產(chǎn)黨員，我仍會為學(xué)校需要我做的事而盡綿薄之力。今天我離開了領(lǐng)導(dǎo)崗位，但人仍在復(fù)旦，心仍在復(fù)旦。我們要?dú)g迎他，接納他。剛才喻云林局長介紹了朱之文同志的情況，他有著良好的素質(zhì)，經(jīng)過多崗位歷練，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，更重要的是他年富力強(qiáng)，可以來復(fù)旦工作一個時期。我們一定要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，維護(hù)在正確辦學(xué)方向基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，維護(hù)和諧的關(guān)系，避免翻燒餅，避免不必要的折騰，全心全意謀發(fā)展。三是辦好復(fù)旦一定要維護(hù)一個團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境。因此，學(xué)校工作要尊重教師和學(xué)生的主體地位，調(diào)動他們的積極性，同時教學(xué)、科研、管理、后勤保障幾支隊伍都要抓好。“群眾是真正的英雄，而我們自己往往是幼稚可笑的。二是辦好復(fù)旦一定要緊緊依靠群眾，依靠全體教職員工。至于堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制是貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)道路所必須的，毋庸置疑。爭取更多的辦學(xué)自主權(quán)只能在體制內(nèi)。我們的學(xué)校是國立大學(xué)，人民積累起來的公共資源由政府撥付給我們，我們沒有理由不對人民負(fù)責(zé)，對政府負(fù)責(zé)。遺憾其實(shí)就是一種自責(zé)，也是一種對復(fù)旦未來的牽掛。總還有太多太多的事沒有來得及做。在復(fù)旦做事，總有潛在的動力和無窮的
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