對如何引導(dǎo)孩子寫作文(參考版)
2024-10-10 20:02本頁面
【正文】 家長們，我們的孩子剛進(jìn)入三年級，都普遍感覺到寫作文的困難，存在有詞不達(dá)意、錯(cuò)別字多等問題，要想提高孩子的寫作能力，這就需要我們給予她們鼓勵(lì)，培養(yǎng)她們信心，積累點(diǎn)滴素材，循序漸進(jìn)地幫助她們寫作，充分發(fā)揮孩子的習(xí)作才能。多寫多練是一個(gè)多積累的過程，寫得越多就慢慢學(xué)會把事情寫得更具體，更生動，還可以用上比喻、排比，夸張等修辭手法，讓文章更充實(shí)，中心更明確。勤練筆可以解決孩子無話可寫，無材可選的困境，為寫作鋪墊思路。在指導(dǎo)孩子觀察事件以后，可以讓孩子自己把觀察到的情景講述一遍，這對培養(yǎng)孩子的語言組織能力、思維的流暢性和善于觀察事物的能力有很大的幫助，家長可以有意識提示事物的某種特征，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥補(bǔ)充孩子對事物正確的認(rèn)識，這對幫助孩子積累寫作素材很重要。要讓孩子學(xué)會觀察我們身邊的人和事，觀察自然界的景和物，傾聽各種聲和音。孩子要注意觀察我們周圍的生活，做生活的有心人，學(xué)會觀察，認(rèn)真積累，這是寫好作文很重要的一步。二、細(xì)觀察，為寫作提供素材?？磿耐瑫r(shí)能增加孩子的識字量，許多成語我的女兒不認(rèn)識但會說，所以作文常常是我在電腦上打印，她自己反復(fù)閱讀思考，我們共同修改共同完成，這樣不僅增加了她的自信，減少了她的恐懼，所以現(xiàn)在她基本能獨(dú)立地完成寫作。每一本書籍要讓孩子有意思地去閱讀。在閱讀的過程中要讓孩子存儲各種信息，或者讓孩子摘抄到筆記本上加深印象，在以后寫作時(shí)讓孩子活學(xué)活用，把書中的美好詞句靈活地運(yùn)用到自己的寫作中來，變成自己的語言，使文章語句生動形象，是提高孩子作文能力的一種好方法。增加閱讀量就能增加孩子寫作的興趣，孩子在博覽群書后就能有自己的認(rèn)知，才能為孩子寫作奠定一定的基礎(chǔ)。今天，我就如何輔導(dǎo)孩子寫作文與家長們溝通交流一下。讓家長交流培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)很有創(chuàng)意的好方法，希望學(xué)校、老師為家長們提供更多的交流平臺和交流機(jī)會，讓我們更好地配合學(xué)校的教育，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)合格的人才。同時(shí)，也要對寫作中出現(xiàn)的問題和不足給予具體的指導(dǎo)和幫助，你看，這兒改一改，那兒刪一刪，作文是不是更精彩呀？這樣，有利于讓孩子體會和掌握一些寫作的基本技巧，并引導(dǎo)其自覺總結(jié)和注意提高。近幾年，我們給孩子訂閱了《作文評點(diǎn)報(bào)》、《小學(xué)生日記》等報(bào)刊，到圖書館為孩子辦理了借閱證，還推薦了一些辦得好的小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以擴(kuò)大孩子的閱讀面，幫助孩子學(xué)習(xí)和體會寫作的技巧和方法，提高寫作水平。首先得感謝學(xué)校和老師，教給了孩子不少寫作的方法。今年上半年，我還根據(jù)孩子喜歡電腦上網(wǎng)的特點(diǎn)，向他推薦了“小學(xué)生聯(lián)盟”這個(gè)網(wǎng)站，孩子可以在這里發(fā)表日記和作文，跟全國的小朋友交流作品和寫作心得，孩子的日記和作文也經(jīng)常能被網(wǎng)站評選為“精彩日記”或“優(yōu)秀作文”，孩子的寫作興趣越來越濃，寫作的自學(xué)性和主動性得到了很大的提高和增強(qiáng)。寫得好的時(shí)候，就表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，差的時(shí)候就提出幫助、批評，讓他養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，培養(yǎng)對寫作的愛好。為此，我逐步要求孩子從一周寫一篇，到三天、兩天、一天寫一篇日記，只花幾分鐘、十幾分鐘，就把你一天最開心的事或者最煩心的事兒記下來了。多數(shù)孩子也許是老師要求的時(shí)候?qū)懀蠋煵蛔饕蟮臅r(shí)候就擱下了。學(xué)習(xí)知識同樣如此。培養(yǎng)起一個(gè)方面的愛好，不用你逼他，他也不用那么辛苦，就能輕輕松松地把他喜歡的事情做得比較好了。有一位名人說過，“愛好是最好的老師”。慢慢地，孩子再也不怕寫作文了，還覺得寫作文是一件挺有趣兒的事兒。能把這事兒講得好了，怎么講，你就怎么寫吧，寫下來就是一篇不錯(cuò)的好文章了。我是這樣和孩子一起做的，見到了什么人，遇上件什么事兒，或者有什么好聽的故事、動人的情景，就讓孩子跟講一講。久而久之，就形成了一種“恐寫癥”一種寫作的心理障礙，以后就越來越怕寫，越來越不想寫，也越來越不會寫了。寫作是一件挺嚴(yán)肅的事兒呀，那得多么莊重、認(rèn)真才行啊。聽、說、讀、寫是孩子語文方面的四項(xiàng)基本能力，其中“寫”是難點(diǎn)。作為家長，我們只是做了一些也許是微不足道的輔助性的工作，有一些粗淺的體會，愿意與各位家長朋友們一起分享。但是，家長對孩子的教育和影響，往往只是自覺不自覺地完成的，對于經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)或者提升到理論的高度確實(shí)相對比較少。作文提倡的是我手寫我心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？第四篇：如何培養(yǎng)孩子寫作文如何培養(yǎng)孩子寫作文兒子在最近一次學(xué)校組織的作文比賽中獲得了第一名，班主任老師讓家長在家長會上介紹介紹培養(yǎng)孩子寫作的方法。其實(shí)，只要我們用一點(diǎn)點(diǎn)心，就能為我們的孩子托展出很大的天空！玉不琢不成器，我知道我的孩子還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和問題。最后一點(diǎn)，時(shí)時(shí)為孩子留一份心！我在看書讀報(bào)的時(shí)候，總是為女兒留心哪些知識說給她聽，她能理解，對她有幫助，怎樣把我認(rèn)為重要的東西用她能理解的語言說給她聽。短就是精，我想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。小時(shí)候
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1