小班科學(xué)活動(dòng)“蛋寶寶”站起來活動(dòng)反思(參考版)
2024-10-10 19:55本頁面
【正文】 活動(dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中，放上各種材料（沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、各種米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾、棉花、電線等），讓幼兒繼續(xù)探索，從而激活幼兒進(jìn)一步去探究、發(fā)現(xiàn)的好奇心。④教師與幼兒互相交流，共同分享各自使蛋寶寶站起來的各種好辦法，并讓幼兒逐一嘗試。（教師為幼兒的探索設(shè)置懸念，引起幼兒探索的興趣）引導(dǎo)幼兒探索在平面上讓蛋寶寶站立起來的方法①幼兒每人一只熟蛋，讓幼兒自由探索讓蛋寶寶站起來的方法，請個(gè)別幼兒說一說自己是怎樣讓蛋寶寶站起來的，用了什么方法？（磕了一個(gè)小坑，使蛋寶寶站起來的）②教師講述幼兒探索的情況，教師說：“許多小朋友都把蛋寶寶磕了一個(gè)小坑，才能使蛋寶寶站起來，那么我們不能把蛋寶寶弄破，有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來呢？”引導(dǎo)幼兒借助輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法①我們請材料王國里的朋友來幫助蛋寶寶站起來好嗎？（逐一出示各種輔助材料并說出其名稱）②進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒借助各種輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要求幼兒注意安全和衛(wèi)生。音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程一、教師組織教學(xué)，邊播放音樂，幼兒邊跟隨音樂做模仿動(dòng)作，幼兒圍坐在教師身邊，用談話引出課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備熟蛋若干，課前裝飾成蛋寶寶。在與材料的互動(dòng)中，獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。三、結(jié)束部分：蛋寶寶送禮物。幼兒相互參觀，交流方法。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。教師觀察、鼓勵(lì)。請幼兒討論思考。師：小朋友想和它玩嗎？蛋寶寶想請小朋友幫它站起來，它才和小朋友玩?；顒?dòng)過程：一、開始部分：通過談話，激發(fā)幼兒興趣。樹立自信心，體驗(yàn)成功的樂趣。第四篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶站起來二幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶站起來二活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。延伸活動(dòng)：讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。師小結(jié)：①蛋方在瓶蓋里；②蛋放在沙包上；③將碎布、手帕揉作一團(tuán)，放上蛋；④瓶子裝入沙子，放入蛋；⑤積木交叉搭，放上蛋。請幼兒相互參觀作品，看誰用的方法最多。鼓勵(lì)能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，幫助其樹立信心，體驗(yàn)成功樂趣。幼兒自由探索使蛋站立的方法。（2）讓幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料使蛋站起來。（1）引導(dǎo)語：“老師請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶站起來。② 師小結(jié)：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。（3）小結(jié)。（1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？”老師啟發(fā)幼兒想一想。（2）出示蛋寶寶?；顒?dòng)過程：以音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。我先把雞蛋的一頭輕輕地敲一個(gè)小洞，然后把雞蛋放在桌子上面，你們猜一猜雞蛋會(huì)站起來嗎？三、結(jié)束部分（1）師：今天雞蛋寶寶和小朋友們玩了很多游戲它覺得可開心了，你們開心不開心呀？（2）師：小朋友們還幫助它站起來，你們可
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1