【正文】 。業(yè)績(jī)突出光榮，碌碌無(wú)為可恥。愛生如子光榮，體罰學(xué)生可恥。這一次的師德師風(fēng)教育，我們提出了“五榮五恥”作為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)無(wú)私奉獻(xiàn)光榮，以教謀私可恥。（2）統(tǒng)一思想，讓廣大教職工充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)教育的重要性，把師德師風(fēng)教育作為提升教師隊(duì)伍，職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段。不斷完善學(xué)校管理、學(xué)生安全、師德師風(fēng)等工作制度，堅(jiān)持用制度管理人，強(qiáng)化職責(zé)，加大學(xué)校管理力度，促進(jìn)各項(xiàng)工作制度的落實(shí)，避免校園安全和違法事件的發(fā)生。規(guī)范了教師的教學(xué)行為，教育學(xué)生關(guān)愛生命。每一位教師做出一份師德師風(fēng)承諾，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的有效落實(shí)。2016年7月17日第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料中心校召開會(huì)議之后，學(xué)校及時(shí)召開全體教職工會(huì)議，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)和教育風(fēng)險(xiǎn)防控工作的重要性。主要利益于上級(jí)教育主管部門的正確指導(dǎo)，利益于黨委政府的傾力關(guān)懷，利益于學(xué)校指導(dǎo)思想正確、工作目標(biāo)明確、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)得力、具體工作抓得實(shí)在、學(xué)校制度建設(shè)全面而執(zhí)行力強(qiáng)，學(xué)校形成了良好的政治思想道德氛圍，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)也利益于全校學(xué)生家長(zhǎng)的共同關(guān)心與全力支持。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。近幾年來(lái)，全校教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，真不愧為人民的榜樣，社會(huì)的楷模。（7）發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報(bào)、推諉逃避的領(lǐng)導(dǎo)、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。（6）教師發(fā)生重大違反師德師風(fēng)行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。（5）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。（4）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重，影響很大的。當(dāng)年考核政治思想一項(xiàng)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并不得參加評(píng)優(yōu)選先。（1）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評(píng)教育，責(zé)令寫出深刻檢查，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，并按學(xué)校相關(guān)考核辦法予以扣分處理。學(xué)校還從這些教師中推薦師德標(biāo)兵，上報(bào)教育局進(jìn)行表彰。師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每常年評(píng)選出師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，建立道德榜，讓師生進(jìn)行學(xué)習(xí)。（5）加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行師德師風(fēng)監(jiān)督制度，完善校內(nèi)教師相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。（4）加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場(chǎng)所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博，參與不合身份的娛樂(lè)活動(dòng)。（2）認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)和學(xué)校的相關(guān)制度，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在最短時(shí)間內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。師德師風(fēng)集中培訓(xùn)制度學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下學(xué)期開學(xué)前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教師的意識(shí)，通過(guò)教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、績(jī)效工資分配等切身利益掛鉤。師德師風(fēng)考核制度學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師師德師風(fēng)考核辦法，堅(jiān)持做好每周督查，期末總結(jié)。（5）建立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要予以追究。（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。（3）加強(qiáng)教師的管理，落實(shí)安全責(zé)任、綜治、信訪、維穩(wěn)、普法、禁毒、師德師風(fēng)建設(shè)作為管理重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師不能違規(guī)“泡酒”，不準(zhǔn)在“公共場(chǎng)合打牌賭博”，不準(zhǔn)進(jìn)娛樂(lè)場(chǎng)所。師德師風(fēng)督促制度（1）學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教師相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)箱，公開副校長(zhǎng)辦公室電話。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)，力爭(zhēng)把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)規(guī)定的，幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度 利用“師徒結(jié)對(duì)子”方式，學(xué)校挑選師德好、業(yè)務(wù)強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任幫扶人，對(duì)年輕教師進(jìn)行幫扶。將師德師風(fēng)考核納入學(xué)校規(guī)章制度，作為考核的重要依據(jù)，對(duì)教師實(shí)行嚴(yán)格的量化管理。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無(wú)小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。在全校教師中開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生或特教生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。在教師中開展“三愛”活動(dòng)（愛崗、愛生、愛自己），樹立學(xué)校、教師形象。（二）以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化，每周保證集中學(xué)習(xí)一次。加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。四、具體工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。進(jìn)行考核。副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)。制訂計(jì)劃和總結(jié)。提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊(duì)伍。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。今后我校將繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置來(lái)抓，堅(jiān)決摒棄和徹底糾正有損師德的現(xiàn)象，在全社會(huì)樹立起良好的師德形象，辦家鄉(xiāng)人民滿意的教育，使我校盡早躋身本地教育系統(tǒng)師德建設(shè)的先進(jìn)行列。）學(xué)校各項(xiàng)工作保持了健康穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)：2月份，學(xué)校在教育局2011年教育工作會(huì)議中，獲得“教學(xué)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“育人環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”和“創(chuàng)建人民滿意學(xué)?！毕冗M(jìn)單位三項(xiàng)榮譽(yù)；6月份，我校在全縣小學(xué)升初中會(huì)考中獲得全縣第二名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名；7月份，我校在全縣慶祝建黨九十周年師生書畫展中被教育局評(píng)為優(yōu)秀組織單位；我中心校黨支部還被局黨委授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)；10月份，我校組隊(duì)參加縣教育工會(huì)舉辦的全縣教職工