【正文】 活動(dòng)室和音體活動(dòng)室的室內(nèi)墻面，應(yīng)具有展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。護(hù)欄宜采用垂直線飾?；顒?dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。樓層無室外陽臺(tái)時(shí)，應(yīng)設(shè)護(hù)欄。五、外門宜設(shè)紗門。三、門的雙面均宜平滑、無棱角。幼兒經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：一、～，不應(yīng)裝易碎玻璃。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。第七節(jié) 建筑構(gòu)造 乳兒室、活動(dòng)室、寢室及音體活動(dòng)室宜為暖性、彈性地面。 活動(dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開門。三、。二、。必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1∶12。 。 托兒所、幼兒園的生活用房在一、二級(jí)耐火等級(jí)的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)超過一層。四、托兒所、幼兒園為樓房時(shí)，宜設(shè)置小型垂直提升食梯。二、廚房?jī)?nèi)設(shè)有主副食加工機(jī)械時(shí)，可適當(dāng)增加主副食加工間的使用面積。 廚房設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定。 幼兒與職工洗浴設(shè)施不宜共用。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上、下水設(shè)施；隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。 醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置，與幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。 乳兒班衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)洗滌池二個(gè)，污水池一個(gè)及保育人員的廁位一個(gè)（兼作倒糞池）。配乳室應(yīng)有加熱設(shè)施。 喂奶室、配乳室應(yīng)符合下列規(guī)定：一、喂奶室、配乳室應(yīng)臨近乳兒室，喂奶室還應(yīng)靠近對(duì)外出入口。 乳兒班和托兒班的生活用房均應(yīng)設(shè)計(jì)成每班獨(dú)立使用的生活單元。第三節(jié) 托兒所生活用房 托兒所分為乳兒班和托兒班。 音體活動(dòng)室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。 。四、炎熱地區(qū)各班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)沖涼浴室。三、并加設(shè)幼兒扶手。 幼兒衛(wèi)生間應(yīng)滿足下列規(guī)定：一、衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動(dòng)室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。 單側(cè)采光的活動(dòng)室。第二節(jié) 幼兒園生活用房 。 建筑側(cè)窗采光的窗地面積之比。 托兒所、幼兒園的建筑造型及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。 嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。三、供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫(kù)房等。二、服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班宿室、教職工辦公室、會(huì)議室、值班室（包括收發(fā)室）及教職工廁所、浴室等。一、生活用房包括活動(dòng)室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗?。⒁旅辟A藏室、音體活動(dòng)室等。 托兒所、?；剡吔?、游戲場(chǎng)地、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施，應(yīng)安全、美觀、通透。 托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。）＝180＋20（N－1）注：180、1為常數(shù)、N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。各游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。 托兒所、幼兒園室外游戲場(chǎng)地應(yīng)滿足下列要求：一、必須設(shè)置各班專用的室外游戲場(chǎng)地。第二節(jié) 總平面設(shè)計(jì) 托兒所、幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。三、日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。 托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：一、應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。第二章 基地和總平面第一節(jié) 基地選擇 四個(gè)班以上的托兒所、幼兒園應(yīng)有獨(dú)立的建筑基地，并應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)及工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點(diǎn)。2．幼兒園：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。二、單獨(dú)的托兒所的規(guī)模以不超過5個(gè)班為宜。中型：6個(gè)班至9個(gè)班。接納不足三周歲幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。鄉(xiāng)村的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)可參照?qǐng)?zhí)行。希望能根據(jù)這次實(shí)地調(diào)研設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用受小朋友和家長(zhǎng)喜愛的幼兒園四，附錄———幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ 39—87 第一章總則 為保證托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量，使托兒所，幼兒園建筑符合安全、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求，特制訂本規(guī)范。福瑞斯特幼兒園從整體上來說是一個(gè)設(shè)施齊全完善，師資力量充足的高端幼兒園。我們調(diào)整好心態(tài)來到第三個(gè)，也就是福瑞斯特幼兒園，和門衛(wèi)大叔以及園長(zhǎng)耐心的解釋我們來園的原因。調(diào)研心得:本次調(diào)研我們小組去往了我們學(xué)校周邊的三所幼兒園，分別是福瑞斯特幼兒園，樂寧國(guó)際幼兒園，和凈月實(shí)驗(yàn)幼兒園。供應(yīng)用房：廚房，主食及副食庫(kù)，配餐間，消毒間，洗衣房，冷藏間等 該幼兒園的廚房位置良好，至于幼兒生活用房的下風(fēng)方向，主副食庫(kù)位于廚房的專用入口，便于進(jìn)貨，靠近主副食加工間：洗衣房布置在樓上。輔助用房：儲(chǔ)藏室，教工廁所，工作人員休息室對(duì)外聯(lián)系各部分分布于一層，方便與外部交流溝通。床的尺寸：130*65*35衛(wèi)生間：該幼兒園洗浴室同為衛(wèi)生間，洗浴和廁所共功能分區(qū)明確，空間較為寬敞，并且通風(fēng)良好。但是這樣也有一定的問題，就是大部分孩子是在玩耍累了去睡覺，對(duì)于這樣的孩子，這樣的設(shè)計(jì)就有些不方便。教室和活動(dòng)室內(nèi)墻壁上色彩柔和，圖案豐富，符合兒童心理 問題: 沒有根據(jù)具體不同班別，年齡設(shè)置不同尺寸的桌椅，以及壁畫，沒有體現(xiàn)出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性化設(shè)計(jì) 寢室：該幼兒園的寢室設(shè)置在二樓，與活動(dòng)室分開，這樣動(dòng)靜分區(qū)明確，有著更安靜的睡眠環(huán)境。存在問題：幼兒園樓層過高，不方便小朋友上下樓地面材質(zhì)：草地，水泥地轉(zhuǎn)，人造橡膠 室外小品：兒童娛樂組合滑梯一個(gè)秋千兩個(gè) 優(yōu)點(diǎn): 室外活動(dòng)空間較大，空間整體無死角，利于監(jiān)管。A總體狀況班別班級(jí)個(gè)數(shù)每班人數(shù)老師人數(shù) 小班中班大班外教班占地面積：3000平方米幼兒園開閉園時(shí)間：8：30——16：30 全日制服務(wù)對(duì)象；別墅區(qū)業(yè)主子女總體概述：建筑整體采用磚紅色墻體，歐式城堡時(shí)建筑，吸引小朋友進(jìn)入童話般幻想，西側(cè)建筑2層，東側(cè)建筑3層，高低錯(cuò)落。整園占地面積4000平方米，建筑面積3000平方米，孩子人均占有面積＞35平方米。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)置遮陽措施。4．建筑造型及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。2．嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。基地邊界及游戲場(chǎng)地、綠化等宜設(shè)置安全、美觀、通透的圍護(hù)欄桿。3．宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于60平方米。設(shè)計(jì)要求1．對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地和雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。3．日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)。（五）建園規(guī)劃地點(diǎn)選擇地點(diǎn)選擇應(yīng)滿足下列要求：1．應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。3．后勤用房，主要有廚房、燒水和消毒、洗衣、木工等?；顒?dòng)室與臥室可平面相結(jié)，也可上下相連。其中兒童的大部分活動(dòng)內(nèi)容在活動(dòng)室進(jìn)行，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間為這種多變提供可能，最常見的是正方形和矩形，此外還有不規(guī)則形、圖形、三角形等。表達(dá)與交流能力在探究過程與結(jié)果中，逐漸懂得學(xué)習(xí)語言的意義和重要性。好奇心和探究欲望它不僅能提高認(rèn)識(shí)活動(dòng)的積極性和效果，還能使認(rèn)識(shí)活動(dòng)成為一件快樂的事。表達(dá)培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力；用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂趣；培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。環(huán)境培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對(duì)各種事物、現(xiàn) 象的興趣與關(guān)心；周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中；對(duì)周圍事象進(jìn)行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺。學(xué)科 健康身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。四、潛在性與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。三、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過感官來認(rèn)識(shí)世界。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。二、全面性、生活性幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)幼兒園課程結(jié)構(gòu)是由課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評(píng)價(jià)四個(gè)要素組成。二、活動(dòng)：為兒童安排各種有組織有計(jì)劃的各種活動(dòng)。（三）課程幼兒園課程是根據(jù)3~6歲兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。（二）分類幼兒園按照時(shí)間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對(duì)象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照服務(wù)可以分為雙語幼兒園，音樂幼兒園，按照規(guī)模（包括托、幼合建的）可以分為大型幼兒園（10個(gè)班至12個(gè)班）、中型幼兒園（6個(gè)班至9個(gè)班）和小型幼兒園（5個(gè)班以下）。在公辦園