【正文】 ，寫出分析報告。5）凡畢業(yè)論文成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進行。3）答辯主持人要組織答辯教師對學(xué)生畢業(yè)論文、學(xué)生答辯過程進行評議，結(jié)合學(xué)生答辯過程情況，參考畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的初評成績，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績，并填入《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》“答辯成績”（即“論文成績”）欄中。2）各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。作者具有收集整理運用材料的能力，語言表達清晰、準(zhǔn)確，論文格式規(guī)范。論證有力，層次分明，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整、合理。選題具有現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)價值，能夠體現(xiàn)出分析問題、解決問題的能力水平。觀點正確，論據(jù)充分、可靠，結(jié)論合理，論文能夠反映出學(xué)生對本學(xué)科知識系統(tǒng)掌握的程度及對其中某一問題有較深入的理解和認(rèn)識。選題及內(nèi)容不得脫離行政管理研究范圍，符合行政管理專業(yè)特點。完成答辯的畢業(yè)論文、教師指導(dǎo)記錄表、評審表等連同電子文本交當(dāng)?shù)卦圏c單位存檔，集中保管。如答辯人重寫后的論文仍屬抄襲他人作品或由他人代寫的，取消其做畢業(yè)論文的資格。2）整個答辯過程一般控制在30分鐘之內(nèi)（特殊情況下可適當(dāng)縮短或者延長）；答辯主持人宣布答辯開始后，先由答辯人自述（包括自我介紹和介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及主要觀點），時間為10分鐘之內(nèi)；然后由答辯組成員在答辯人畢業(yè)論文所研究的范圍內(nèi)，當(dāng)場提出3個至5個相關(guān)問題，由答辯人答辯。7．有條件的地區(qū)應(yīng)注意加強答辯組的人員構(gòu)成，在本人指導(dǎo)的學(xué)生進行論文答辯時，指導(dǎo)教師不得擔(dān)任答辯組的成員。答辯教師應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)、5年以上行政管理專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗；或具有行政管理專業(yè)碩士以上（含碩士）學(xué)位的。每一答辯組配備秘書1名（具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）。4．答辯委員會下設(shè)若干個答辯組，答辯組須為3人（含）及以上單數(shù)組成，其中1人為答辯主持人。成員須具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有行政管理專業(yè)博士學(xué)位，其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于1名。2．畢業(yè)論文答辯由各試點單位組織實施，答辯的具體工作由各試點單位的畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。（八）畢業(yè)論文答辯1．畢業(yè)論文答辯是考察學(xué)生畢業(yè)論文的真實性，全面考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力的有效手段。（見附件5）8）每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。6）指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作。4）檢查學(xué)生獨立完成寫作情況，審查學(xué)生畢業(yè)論文的真實性，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。2）指導(dǎo)學(xué)生制定寫作計劃；指導(dǎo)學(xué)生正確選題和收集資料；指導(dǎo)學(xué)生論文寫作方法；介紹參考書目，進行文獻檢索指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作提綱；檢查學(xué)生論文進展情況，隨時進行具體指導(dǎo)。（七）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師資格和職責(zé) 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)由具有較高思想水平、認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況，并且符合下列條件之—者擔(dān)任：1）具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷的；2）具有行政管理專業(yè)碩士以上（含碩士）學(xué)位的。2．畢業(yè)論文應(yīng)包括：前置部分（包括封面、提綱、論文摘要、關(guān)鍵詞）、主體部分即正文、附錄部分即引用參考文獻資料目錄（包括注釋）。（見附件4）1．畢業(yè)論文統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂（一式五份，其中三份送答辯老師審閱），制作成電子文本（用word格式，學(xué)生自備磁盤）。（六）畢業(yè)論文格式要求 畢業(yè)論文的格式必須規(guī)范、統(tǒng)一。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。3．畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，格式規(guī)范。2．畢業(yè)論文選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以本科階段所學(xué)行政管理專業(yè)課程內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離行政管理專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導(dǎo)意義；選題應(yīng)結(jié)合我國行政管理的實踐和理論研究動態(tài)。（五）畢業(yè)論文寫作原則1．畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)論文的一般特征。各試點單位每學(xué)年組織兩次畢業(yè)論文答辯，上半年答辯工作須在12月20日前完成，下半年答辯工作須在6月20日前完成。參加畢業(yè)論文的答辯還須同時具備下列條件：1．完成行政管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)之一“社會調(diào)查”，并完成書面報告，成績合格；2．畢業(yè)論文指導(dǎo)教師給予畢業(yè)論文初評成績合格（含）以上。畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組的主要職責(zé)是按照中央電大和省電大有關(guān)文件的要求，及時布置畢業(yè)論文的寫作；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師、答辯教師的資格審核（見附件3）；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文選題的審核，避免相同或者雷同選題過度集中的情況；組織畢業(yè)論文的答辯工作。（二）畢業(yè)論文工作的組織和管理為了保證行政管理專業(yè)畢業(yè)論文工作的順利進行，由省電大畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)指導(dǎo)全省電大行政管理專業(yè)畢業(yè)論文工作，處理在畢業(yè)論文的寫作、指導(dǎo)和答辯過程中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為以及其他問題。（一）撰寫畢業(yè)論文的目的與意義畢業(yè)論文是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一，是實施行政管理專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的必不可少的實踐環(huán)節(jié)，是檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力的重要手段。我縣只有發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合社會各方面的資源，為打工者營造良好的成長成才環(huán)境，最大程度地動員和組織廣大青年為全面建設(shè)小康社會而貢獻青春和力量。通過開展外來務(wù)工青年書畫大賽、外來務(wù)工青年文化活動月和社區(qū)文化節(jié)等豐富多彩的文化活動，增進友誼和聯(lián)系，展示富有時代特征的打工文化和拼搏進取的精神風(fēng)貌，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的熱情。（五）豐富活動紐帶，提高外來務(wù)工青年精神文化生活。同時，政府應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)，并通過司法監(jiān)督和法律援助。保障外來務(wù)工青年的合法權(quán)益。要制定相關(guān)政策性規(guī)定，將培訓(xùn)與就業(yè)掛構(gòu)，建立學(xué)習(xí)、考核、發(fā)證、上崗等四位一體的管理機制，確保培訓(xùn)工作的權(quán)威性和有效性。對進入小型分散用工單位的外來務(wù)工青年，應(yīng)由政府牽頭。對外來務(wù)工青年的培訓(xùn)應(yīng)納入政府行為。完善各種措施和手段，使外來務(wù)工人員流動有序、就業(yè)有章，組織管理有機構(gòu)、有制度。突出抓好外來務(wù)工人員在流入地及就業(yè)后的教育、組織和管理。（二）政府應(yīng)進一步加強對外來務(wù)工青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。對外來務(wù)工青年進行市情教育，幫助外來務(wù)工青年了解我縣經(jīng)濟、人才的結(jié)構(gòu)狀況，以及在連平就業(yè)的職責(zé)和義務(wù)。（一）加強思想道德和法制教育，提高城市務(wù)工青年道德修養(yǎng)及法制觀念。三、關(guān)于進一步加強外來務(wù)工青年工作的對策與建議外來務(wù)工青年是一種影響極大的社會力量,也是連平現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外來務(wù)工青年自我角色評價和城市生活適應(yīng)程度普遍較低，3名外來務(wù)工人員不認(rèn)同自己是城市市民中的一