【摘要】《渡河少年》基礎練習一、火眼金睛,辨字組詞。渡（）堤（）留（）愣（）錦（）度（）提（）溜（）楞（）綿（）二、我是記憶星。，依舊向前游。落滿（
2024-12-04 14:43
【摘要】《渡河少年》教學設計（細讀感悟）教學目標：1、體會文中描述的景象，感受語言的優(yōu)美，學習渡河少年那種執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。2、學會在學習中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并嘗試著能自己解決問題，發(fā)展創(chuàng)造性思考。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：1、理解詞語句子的含義，體會人物的內心世界及內在精神。2、練習有感
2024-12-12 22:44
【摘要】《渡河少年》教學設計（品析賞讀）教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中描述的景象，感受語言的優(yōu)美。2、抓住文中重點詞句，體會“奇葩、倔強、滑”等詞語的意思，理解課文內容。3、學習渡河少年執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。4、認識“澈、籬”等7個生字。教學的重點、難點：抓住人物的神態(tài)和動作體會人物形象
2024-12-12 16:43
【摘要】我會讀澈篙纜溜緞蕊葩chègāolǎnliūduànruǐpā渡口渡船河堤堤岸纜繩悲哀繩子溜圓溜號游泳游來游去撐船支撐
2024-11-23 06:35
【摘要】《火燒云》基礎練習一、比一比，組詞。盈（）茄（）跪（）盤（）家（）桅（）蹲（）鎮(zhèn)（）尊（）填（）二、填空?！痘馃啤芬晃闹攸c寫了火燒云的（）和（）的變化，寫出了（）、（）的特點，寫出了
【摘要】《海上日出》基礎練習一、比一比，組詞。早（）轉（）剎（）范（）晴（）旱（）鑲（）辨（）芒（）藍（）船（）箱（）辯（）忙（）籃（）般（）已（）奪（
【摘要】《草船借箭》基礎練習－、給帶橫線的字注音丞相（）飲酒（）都督（）懲罰（）水寨（）吶喊（）二、課文中出現(xiàn)了很多帶“然”的詞，請用線把他們和后面的解釋準確地連起來，并選擇帶“然”的詞填入下面各句中。1．諸葛亮說：“既然就要交
2024-12-04 07:51
【摘要】《捅了馬蜂窩》基礎練習一、我是小小書法家。xiánguàngfángyányīxiù()()()língtōngliar?n()()二、
【摘要】《一夜的工作》基礎練習一、帶著問題來讀書。1．本文的作者是______，主要敘述了______一夜工作的情況。2．本文主要是從__________和__________兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質的。二、給加點字選擇恰當讀音。fēnfèn分．開（）分．量（）
2024-12-06 10:37
【摘要】《安慰》教學設計教材說明：本次口語交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內容和范圍，即在什么情況下進行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時的態(tài)度、語氣；四是口語交際的練習形式及方法。教學目標：1、通過本次口語交際使學生懂得怎樣安慰別人，使其學會關心、幫助需要支持的人。2、培養(yǎng)學生口語交際能力。提高學
2024-12-13 07:21
【摘要】《持之以恒》教學設計教材說明：本次習作的內容為選題作文。教材由五部分內容構成：第一段說明了本次習作的主題范圍。第二段和第三段是本次習作的兩方面選題，學生可以自由選擇一個方面，展開來寫。第四段講明了要聯(lián)系實際生活，寫清楚，并有真情實感。第五段是對題目的要求，學生可以自擬題目，自由發(fā)揮。教學目標：，寫出真實的心理感受。2．初步培養(yǎng)學生寫
【摘要】《海上日出》拔高練習一、給下面句子加標點。這時候不僅是太陽云和海水連我自己也成了光亮的了這不是偉大的奇觀嗎二、把下列詞語填到括號里。亮光光亮光彩奪目的（）云有了（）（）的金邊燦爛的（）三、寫出下列句子用的修辭方法，并仿照著寫句子。這不是偉大的奇
【摘要】《古詩四首》教學設計教學目標：1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩，并能背誦。3、認識課后生字。4、學習課文，感受海上月出景色的壯觀，體會課文中作者的聯(lián)想，激發(fā)學生豐富的想像力。5、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：體會作者借寫景所表達的思想感情。教學時間：4課時第一
【摘要】《挑山工》教學設計（質疑探究）教學理念：要卓有成效地進行合作學習，不僅要以突現(xiàn)自主為前提，而且要關注合作與探究同行。鼓勵學生感悟語言文字，體會思想感情，發(fā)表個性化見解。教學目標：1．學會本課生字詞語，培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力，并學會合作學習的技巧；2．通過討論探究，交流對話，合作理解課文內容，體會作者感情；3．使學
【摘要】《暮江吟》教學設計教學目標：1、學習古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復朗讀，感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、正確、流利、有感情地朗讀古詩并背誦。教學重、難點：1、學習古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復朗
2024-12-12 08:45
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