思想政治課學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-10 18:51本頁面
【正文】 二〇一一年三月十四日。把自己融入到主人翁的狀態(tài)里，不要總是站在事不關(guān)己的角度的看待中國的發(fā)展以及出現(xiàn)的問題，要認(rèn)真的思考，它原來就在我們生活的每一處，細(xì)心的觀察生活，懂得自己的生活，不要被現(xiàn)實(shí)操控著不自知，盲目的去過日子。不要讓部分失職官員成為全面建設(shè)小康的絆腳石。理論指導(dǎo)實(shí)踐，使未來中國的每一步有著正確的導(dǎo)向，把每一步邁的更穩(wěn)。以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的必由之路，符合我國基本國情和發(fā)展階段性新特征。中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃使我更了解中國現(xiàn)在的國情，去暢想未來中國的種種改變和以后的生活。二、對(duì)中國國情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“十二五”是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。提出如此建議根本不是建立于民生基礎(chǔ)而是反其道之，何況是改善人民生活狀況，更是不知從何說起。我很慶幸中國的大部分人民代表都實(shí)實(shí)在在的為人民辦事思考像全國人大代表賀優(yōu)琳、全國政協(xié)委員朱清時(shí)等都在民生和教育方面問題上發(fā)出自己的聲音。兩會(huì)的召開，討論的是種種民生問題，然后如何解決民生問題，使人民過的更好。今天的學(xué)習(xí)是自己第一次站在一個(gè)客觀的角度深入的全面的去了解兩會(huì)的種種細(xì)節(jié)，然后把我自己融入進(jìn)去，去思考2011年中國規(guī)劃會(huì)給我們生活帶來怎樣的變化。今年的兩會(huì)召開，我一直關(guān)注著熱點(diǎn)，但總感覺是站在旁觀者的角度去看，去懂。一、對(duì)兩會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。做作為一個(gè)在校大學(xué)生，我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著國家邁出每一個(gè)腳步和邁出前得爭議和思考，以及對(duì)我們自己的影響。第五篇：思想政治課心得體會(huì)思想政治課心得體會(huì)－－第一課兩會(huì)在3月14號(hào)下午，我們?cè)谠簩W(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)了本學(xué)期第一次思想政治課“兩會(huì)”，感覺收獲頗豐。高中政治綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，可以促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題能力，在實(shí)踐中獲得豐富的情感與體驗(yàn)。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動(dòng)報(bào)告，并進(jìn)行不同方式的表達(dá)和交流。在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。綜合實(shí)踐課的關(guān)鍵在于讓學(xué)生得到最大的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中成長，在參與和合作過程中溶入社會(huì)，在認(rèn)識(shí)自我和重塑自我中發(fā)展并成才。這樣可使學(xué)生感到事例真實(shí)可信，又富有時(shí)代感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的愛國熱情，這樣，既彌補(bǔ)了教材的不足，又增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增加了思想政治課的魅力。因此，在教學(xué)過程中，我常常從現(xiàn)實(shí)生活中提煉出那些具有時(shí)代氣息又極其典型的熱點(diǎn)材料補(bǔ)充到課堂中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。4緊扣時(shí)代潮流，增強(qiáng)思想政治課的魅力我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上對(duì)自己感興趣的內(nèi)容總是聽得津津有味，而當(dāng)政治教師照本宣科，內(nèi)容陳舊時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得索然無味，昏昏欲睡。例如：在講授高三政治常識(shí)有關(guān)“一國兩制”的內(nèi)容時(shí)，我截取了“中英政權(quán)交接儀式”和“中葡政權(quán)交接儀式”的片斷，通過多媒體技術(shù)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)香港、澳門回歸時(shí)的情景，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，又以著名詩人余光中的詩“鄉(xiāng)愁”作為結(jié)束來教育學(xué)生：祖國的統(tǒng)一大業(yè)還未最終完成，每個(gè)學(xué)生現(xiàn)在都應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來為統(tǒng)一祖國、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量，從而達(dá)到了很好的德育效果。創(chuàng)設(shè)一些可感可知、有聲有色的具體對(duì)象，給學(xué)生以鮮明生動(dòng)的形象感覺，就可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。3課堂教學(xué)充分利用多媒體教學(xué)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲多媒體技術(shù)作為一種工具，應(yīng)用于政治課堂教學(xué)，與政治課堂教學(xué)融為一體，將可以提高政治課堂教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。當(dāng)然，發(fā)揮學(xué)生的主體作用的同時(shí)，還要
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