七年級下課題學(xué)習(xí)——鑲嵌(參考版)

【摘要】好平整的地板!這是怎么鋪成的?怎么一點空隙也沒有？我們經(jīng)常能見到各種建筑物的地板，觀察地板，就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種多邊形地磚鋪砌成既沒有縫隙又不重疊的美麗圖案。鋪地板的學(xué)問?平面鑲嵌:用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋,叫做平面鑲

2024-12-04 14:21

新人教版七年級下74課題學(xué)習(xí)--鑲嵌課(參考版)

【摘要】鑲嵌課題學(xué)習(xí)制作人:劉紅玉埃舍爾的作品——鳥分割的平面通過觀察上面的圖片，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同特征？【1】不重疊【2】完全覆蓋從數(shù)學(xué)角度看，用一些不重疊擺放的圖形把平面的一部分完全覆蓋，通常把這類問題叫做覆蓋平面（或平面鑲嵌）的問題教學(xué)

2024-12-05 01:00

七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鑲嵌(參考版)

【摘要】情境導(dǎo)入明確任務(wù)閱讀課本，瀏覽網(wǎng)站，思考教師預(yù)設(shè)的問題分組討論，分析鑲嵌原理，完成第一次目標(biāo)拓展問題，再實驗思考，完成第二次目標(biāo)課后延伸，完成第三次學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)說明課后閱讀材料課題探究性活動“鑲嵌”情境導(dǎo)入明確任務(wù)閱讀課本，瀏覽網(wǎng)站

2024-11-16 00:33

七年級數(shù)學(xué)鑲嵌(參考版)

【摘要】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊好漂亮的地板!這是怎么鋪設(shè)的?一點空隙也沒有.我們經(jīng)常能見到各種建筑物的地板，觀察地板，就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案。中間空缺處應(yīng)補上哪種圖形？中間空缺處應(yīng)補上什么圖形？中間空缺處應(yīng)補上什

2024-11-10 16:04

七年級數(shù)學(xué)平面鑲嵌(參考版)

【摘要】平面鑲嵌請你欣賞觀察以下圖案，說明它們都是由哪些幾何圖形組成？第一頁第二頁第三頁第四頁觀察以下圖案，說明它們都是由哪些幾何圖形組成？用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分全部覆蓋,在幾何里叫做用多邊形覆蓋平面(或平面鑲嵌)。定義例如:觀察以下

2024-11-16 17:30

新人教版七年下74課題學(xué)習(xí)--鑲嵌之三(參考版)

【摘要】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊請觀察,這些圖形在拼接時有什么特點?如果你是設(shè)計師，讓你設(shè)計幾種地板圖案，你如何設(shè)計呢？平面圖形的密鋪（平面圖形的鑲嵌）:用形狀和大小完全相同的一種或幾種平面圖形進(jìn)行拼接，彼此之間不留空隙、不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪，又稱平面圖形的鑲嵌.學(xué)一學(xué)

2024-12-01 23:30

課題學(xué)習(xí)鑲嵌(參考版)

【摘要】課題學(xué)習(xí)鑲嵌通過觀察上面的圖片，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同特征？不重疊完全覆蓋在這些圖案拼成的地面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在起，整個地面沒有一點空隙.(完全覆蓋)不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，這類問題稱為多邊形覆蓋平面（或平面鑲嵌）.從數(shù)學(xué)

2024-08-01 12:33

課題學(xué)習(xí)鑲嵌(參考版)

【摘要】看一看交通路中學(xué)數(shù)學(xué)組鑲嵌看一看看一看看一看看一看看一看為什么有些地板或墻壁可以用正方形鋪成也可以用六邊形鋪成，而且他們之間沒有縫隙，也不重疊？義務(wù)教育七年級（下）數(shù)學(xué)（冀教版）平面圖形的鑲嵌我那知道平面圖

2024-08-03 11:22

初中數(shù)學(xué)七年級下冊7[1]4鑲嵌課件(參考版)

【摘要】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊好漂亮的地板!這是怎么鋪設(shè)的?一點空隙也沒有.我們經(jīng)常能見到各種建筑物的地板，觀察地板，就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案。中間空缺處應(yīng)補上哪種圖形？中間空缺處應(yīng)補上什么圖形？中間空缺處應(yīng)補上什

2024-08-16 02:28

七年級下詞性蘇教版(參考版)

【摘要】詞性語法知識講座（一）實詞分類:名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。一、名詞意義及詞例:1、表示人或者具體事物、抽象事物、時間、處所、方位等。表示人或具體事物:學(xué)生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物戰(zhàn)爭

2024-12-04 14:21

七年級下愛蓮說蘇教版(參考版)

【摘要】愛蓮說康成中學(xué)張敏周敦頤學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解蓮花的高潔品格2理解托物言志的寫法走進(jìn)作者周敦頤,字茂叔,宋朝道州人，哲學(xué)家。“元公”是周敦頤的謚號。他任職康郡時，曾率屬下在府署東側(cè)開辟四十余丈寬的蓮池，被稱為“愛蓮池”，池中建“賞蓮?fù)ぁ?，南北曲橋連岸。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。

2024-12-04 15:20

人教版七年級下貓(參考版)

【摘要】貓鄭振鐸了解作者鄭振鐸?(1898—1958)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學(xué)史》《

2024-11-30 18:17

七年級下春風(fēng)2(參考版)

【摘要】春風(fēng)林斤瀾目標(biāo)導(dǎo)航：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。?１、了解本文欲揚先抑的寫法，領(lǐng)會作者對北國春風(fēng)的感情．?２、初步揣摩，賞析精彩的語句，體會本文擬聲詞的表達(dá)效果．?３、培養(yǎng)熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情．初讀文章-----

2024-12-04 15:19

人教版七年級下平移(參考版)

【摘要】平移?湄潭縣高臺中學(xué)?任課教師：何光銀?2022年3月20日教學(xué)目標(biāo)?1．理解圖形經(jīng)過平移后，“對應(yīng)點所連的線段平行(或在同一條直線上)，并且相等”，“對應(yīng)線段平行(或在同一條直線上)，并且相等”。?2．靈活運用軸對稱、平移或它們的組合進(jìn)行圖案設(shè)計，認(rèn)識和欣賞這些圖

2025-01-16 00:11

課題學(xué)習(xí)鑲嵌ppt課件(參考版)

【摘要】好平整的地板!這是怎么鋪成的?怎么一點空隙也沒有？我們經(jīng)常能見到各種建筑物的地板，觀察地板，就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種多邊形地磚鋪砌成既沒有縫隙又不重疊的美麗圖案。鋪地板的學(xué)問?平面鑲嵌:用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋,叫做平面鑲

2025-03-25 05:50

七年級下課題學(xué)習(xí)——鑲嵌(存儲版)

七年級下課題學(xué)習(xí)——鑲嵌-文庫吧在線文庫

七年級下課題學(xué)習(xí)——鑲嵌(完整版)

七年級下課題學(xué)習(xí)——鑲嵌(更新版)

七年級下課題學(xué)習(xí)——鑲嵌(專業(yè)版)