人美版美術(shù)一上誰(shuí)畫的魚最大說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-04 13:54本頁(yè)面
【正文】 。） 例：在小魚旁邊加上一個(gè)很小的潛水員 添畫一些更小的魚 ? 請(qǐng)你添畫一些更小的魚 ?? （ 六 ）總結(jié)： “ 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ ”“ 還有什么問(wèn)題，有哪些想知道的內(nèi)容？ ” （知識(shí)延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。大家討論如何把小魚變成大魚。） （ 五 ） 展示講評(píng)作業(yè)：學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)結(jié)合，集 體找出大魚 ， 評(píng)出 學(xué)生認(rèn)為最大的魚貼在黑板上 。（在幽雅的樂(lè)曲中進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。注意構(gòu)圖色彩。 4）教師范畫 演示得法，往往事半功倍， 通過(guò)學(xué)生說(shuō)教師畫進(jìn)行有效師生合作完成范做 ， 使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，對(duì) 繪畫步驟和線條裝飾 一目了然 ，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，又激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐和嘗試的興趣。（ ，針對(duì)課中講的形狀花紋構(gòu)圖來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。） 提問(wèn)：與自然界中的魚有什么不同？
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