中圖版地理八上世界氣候類(lèi)型word說(shuō)課教案(參考版)
2024-12-04 13:49本頁(yè)面
【正文】 。從而滲透正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。 課堂小結(jié) 提問(wèn)：學(xué)習(xí)了世界氣候類(lèi)型的知識(shí)，你有什么收獲嗎？ 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系自身實(shí)際情況談?wù)劯惺堋? ：如何判斷其它幾種氣候類(lèi)型呢？（讓學(xué)生課后繼續(xù)探究） 候類(lèi)型的共同點(diǎn)？ 要體現(xiàn)在哪呢？如何區(qū)分呢？（突破難點(diǎn)：熱帶季風(fēng)和熱帶疏林草原氣候 ) ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。 第三 部分： 教學(xué) 反饋和 反思 一、 教學(xué)反饋： 二、 教學(xué)反思： 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 活動(dòng)四：比較熱帶四種氣候類(lèi)型的差異 的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。 體地理問(wèn)題的能力，并訓(xùn)練地理語(yǔ)言加工和 表達(dá)的能力。 論完成表格。 候類(lèi)型的景觀圖。 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出 主動(dòng)學(xué)習(xí) 精 神與實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。 用。 實(shí)戰(zhàn)演練 提問(wèn)：判讀以下地區(qū)屬于哪種氣候類(lèi)型？ （如：中國(guó)上海、拉薩、南極中山站、英國(guó)倫敦、新加坡 ??） 過(guò)渡：大家已經(jīng)從整體了解了世界氣候類(lèi)型，下面我們就以熱帶為例具體的研究某種氣候類(lèi)型。 的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。 報(bào)成果。 活動(dòng)二：世界氣候類(lèi)型的分布 ，（分成五組 — 熱帶組、亞
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