粵教版地理八上復(fù)雜多樣的氣候word說課教案(參考版)
2024-11-23 19:20本頁面
【正文】 由于在探討原因的時(shí)候，內(nèi)容比較抽象，學(xué)生理解時(shí)可能會(huì)有一定的難度，因此，在教學(xué)過程中讓學(xué)生合作探究的同時(shí)，正確地引導(dǎo)學(xué)生的討論方向，提出的思考問題遵循遞進(jìn)式的原則，逐步深入。而海南一月份平均氣溫則在 16攝氏度左右。② 緯度越高，晝長越短，吸收的熱量也越少。 設(shè)計(jì)思路： 通過多媒體的展示，加強(qiáng)學(xué)生的對我國南北氣溫差異的的感性認(rèn)識，也激發(fā)了學(xué)生探究我國南北氣溫差異的興趣，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀 1 月等溫線分布圖，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中目標(biāo)更加明確，通過問題驅(qū)動(dòng)試的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識的意識，分析夏季氣溫分布特點(diǎn)時(shí)，則突出了學(xué)習(xí)的遞進(jìn)式；而對于冬夏兩季影響氣溫分布特點(diǎn)的因素分析是本節(jié)教學(xué)中的 一個(gè)重要環(huán)節(jié)，主要是通過讀圖探究形式來引導(dǎo)學(xué)生。 學(xué)生掌握冬季氣溫分布規(guī)律后，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)夏季的氣溫分布規(guī)律，通過對于我國 7 月份平均氣溫圖的判讀分析，掌握我國夏季氣溫分布特點(diǎn)：南北普遍高溫。黑龍江漠河鎮(zhèn)的氣溫在零下三十二攝氏度一下，而海南省海口市的氣溫在十六攝氏度以上。 C 等溫線和秦嶺 淮河一線重合，在秦嶺 淮河一線以北，氣溫在 0 攝氏度一下。 （二）、讀圖比較，認(rèn)識規(guī)律 指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析圖 ，并且用多媒體展示出一月份平均氣溫圖的投影，同時(shí)在投影上標(biāo)出漠河和?？诘奈恢?，配上兩地同一時(shí)間的景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀一月份氣溫圖探討其特點(diǎn)并完成以下幾個(gè)問題： ① 一月份 0176。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同學(xué)們在準(zhǔn)備行
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