【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容威尼斯商人主備:金鑫審核:備課組類型:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)目標1、朗讀課文,掌握重點字詞,把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點,揣摩劇中豐富生動的個性化語言,培養(yǎng)學(xué)生概括能力和對語言的感受力。3、了解作者的人文主義思想,學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。重點
2024-12-04 13:44
2024-11-19 18:02
【摘要】仁沙中學(xué)五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式教學(xué)案九年級科目語文執(zhí)筆侯東生審閱審核學(xué)生姓名:課題課型課時數(shù)上課時間威尼斯商人新課6第周星期學(xué)習(xí)目標1、了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。2、了解作品的寫作背景。3、認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。
2024-12-05 21:00
【摘要】13威尼斯商人設(shè)計者:喬美玲【教師寄語】現(xiàn)實生活中,我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相,真正人才不必包裝得那么好?!爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼,分清是內(nèi)在金還是外在金了?!緦W(xué)習(xí)目標】1、朗讀課文,掌握重點字詞,把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點,揣摩劇中豐富生動的個性
2024-12-07 18:13
2024-11-27 18:31
【摘要】人教版九年級語文下冊第13課主備:鞏大千審核:張小強威尼斯商人第1課時【教師寄語】現(xiàn)實生活中,我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相,真正人才不必包裝得那么好?!爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼,分清是內(nèi)在金還是外在金了。【學(xué)習(xí)目標】1、朗讀課文
2024-08-30 14:21
【摘要】 <威尼斯商人> 《威尼斯商人》的作者莎士比亞是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家,出生于沃里克郡斯特拉特福鎮(zhèn)的一個富裕市民家庭。13歲時家道中落,輟學(xué)經(jīng)商,約1586年前往倫敦。先在...
2025-04-05 06:22
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 威尼斯商人 教學(xué)設(shè)想 課文是節(jié)選部分,故事情節(jié)并不很復(fù)雜,很容易弄懂。同時,人物個性相當鮮明,語言個性化,很有感染力。因此,在教學(xué)時,可以引導(dǎo)學(xué)生在整體感知...
2025-04-03 23:43
【摘要】威尼斯商人》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心一、仔細閱讀課文,把握全篇的戲劇情節(jié)。說說鮑西婭是在什么情況下出場,又是怎樣解決這場沖突的,從中可以看出她怎樣的性格特點。(本題旨在理清這場戲的情節(jié),把握這場戲的戲劇沖突轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,認識鮑西婭的性格特點。)這場戲描寫了威尼斯法庭審
2024-12-10 00:26
【摘要】認識戲?。?.空間和時間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制,它要求時間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內(nèi)。小小的舞臺上,幾個人的表演就可以代表千軍萬馬,走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山,變換一個場景和人物,就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之后……相隔千萬里,跨越若干年,都可通過幕、場變換集中在
2024-08-12 17:34
【摘要】威尼斯商人威廉·莎士比亞(1564-1616)文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》,四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。
2024-08-16 19:55
【摘要】《威尼斯商人》教案1教學(xué)目標 知識目標1.積累詞語,掌握“惻隱、豁免、萬惡不赦、遍稽群籍”等詞的詞義,并學(xué)會運用。2.了解劇本知識,培養(yǎng)學(xué)生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。3.了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。能力目標1.鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié),把握緊張激烈的戲劇沖突。2.認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。3.體
2025-04-20 00:28
【摘要】威尼斯商人【教案目的】,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和了解各種文藝表現(xiàn)形式的能力與興趣。。,把握人物關(guān)系,把握情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)(即寫作思路)。。【教案重難點】“話劇是說的藝術(shù)”。(表演)課文,以讀(演)來體會人物,把握情節(jié)的發(fā)展。、認識夏洛克這個人物,體會莎翁是怎樣表現(xiàn)這個人物的。、發(fā)展及高潮,進而了解話劇的戲劇沖突。【教案設(shè)想】
2024-08-16 01:21
【摘要】一、了解有關(guān)戲劇常識1、什么是戲劇?什么是戲劇文學(xué)?戲?。ㄎ枧_藝術(shù))提供基礎(chǔ)實現(xiàn)價值戲劇文學(xué)(劇本)2、劇本通常包括哪兩面?zhèn)€部分?舞臺提示+人物臺詞比如:(農(nóng)民趕驢進城,遇到無賴)無賴:吃飯沒有?農(nóng)民:吃了。無賴:我問的是驢。農(nóng)民:(轉(zhuǎn)身對驢子就是兩耳光)他媽的,城里有
2024-12-07 21:41
【摘要】戲劇知識介紹?什么是戲劇狹義專指以古希臘悲劇和喜劇為開端,在歐洲各國發(fā)展起來繼而在世界廣泛流行的舞臺演出形式,中國稱之為“話劇”。廣義可包括東方一些國家、民族的傳統(tǒng)舞臺演出形式,如中國的戲曲、日本的歌舞伎、印度的古典戲劇等?;咎攸c:空間和時間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限
2025-05-06 18:04