【正文】 二○一三年三月。全鎮(zhèn)教師年齡結(jié)構(gòu)老化，急需進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。本規(guī)劃在修水縣教體局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持下組織實(shí)施。進(jìn)一步規(guī)劃發(fā)展方向。第二階段：20022013年鞏固督導(dǎo)評估成果，爭創(chuàng)市級文明學(xué)校，籌建綜合樓，學(xué)生宿舍、食堂。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)面向全體學(xué)生、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校學(xué)生具有現(xiàn)代化建設(shè)需要的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、和勞動素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。（二）辦學(xué)目標(biāo)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)堅(jiān)持“發(fā)管理促規(guī)范，以教研求改革、以改革強(qiáng)質(zhì)量、以質(zhì)量樹品牌”的發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)建修水縣一流農(nóng)村小學(xué)。六、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在過去的幾年里，以“三個面向”為指針，以培養(yǎng)“四有”人才為目標(biāo)，致力于改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外要形象，全面提高辦學(xué)水平，并取得了一定的成效，為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期新要求，抓住機(jī)遇，推進(jìn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，提升辦學(xué)水平，把古市中小創(chuàng)建成修水高品位，有特色農(nóng)村一流小學(xué)，特制訂規(guī)劃：（一）指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，深化學(xué)校課程改革，培養(yǎng)和激勵人的發(fā)展先導(dǎo)，以學(xué)校周邊環(huán)境整治為依托，以創(chuàng)建和諧文明校園為抓手，全面加快學(xué)校發(fā)展建設(shè)步伐，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”四育并舉的教育模式，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的育有體系。現(xiàn)代文化璀燦奪目，書法家黃君多次為母校奉獻(xiàn)佳作，并為鄉(xiāng)賢冷仲華捐資建的綜合樓書寫樓保“長春樓”，大家手筆在美麗的校園熠熠生輝，詩人撰寫的“長春樓記”為冷仲華先生義舉贊頌，更勉勵校中學(xué)子勵志進(jìn)取，為國家，為家鄉(xiāng)有所作為，有所貢獻(xiàn)?；顒訝I造氣氛，搭建平臺，給整個校園平添了生機(jī)，讓每位學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。三年一屆的藝術(shù)節(jié)更是全方位展示藝術(shù)教育成果的一盛事，每屆藝術(shù)節(jié)，都邀請藝術(shù)界知名人士參觀指導(dǎo)，大力推動了我校藝術(shù)教育的發(fā)展，通過新聞媒介的宣傳，更能提升我們的辦學(xué)知名度，吸引更多的藝術(shù)人士加盟古市教育，2011年六一兒童節(jié)，成功舉辦了第二屆少兒藝術(shù)節(jié)，籌集資金四萬余元，現(xiàn)在選招的教師中不省級摔跤冠軍，有音樂本科畢業(yè)生的，更有在省級獲獎的優(yōu)秀歌手，還有省書法協(xié)會的會員，美術(shù)學(xué)院的高才生，栽了梧桐樹，自有鳳凰來，我們完全相信我們的藝術(shù)教育將成為修水縣農(nóng)村小學(xué)的品牌。為豐富教育內(nèi)容，學(xué)校充分利用有教學(xué)資源辦起紅領(lǐng)巾廣播室，建立校園小記者團(tuán)，及時(shí)宣傳，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中的偏差，讓不良思想消除在萌芽狀態(tài)。古市中小思想道德建設(shè)的管理逐漸規(guī)范，多年來在前進(jìn)中改善，形成一套科學(xué)可行的管理機(jī)制，能做到制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，每年開學(xué)第一周為學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育周，在一周的時(shí)間里，每位教師都要深入學(xué)生當(dāng)中，通過課堂教育，走訪家長，反饋信息，建立學(xué)生成長臺帳。“身正，不令則行”，在良好的表率面前，給我們學(xué)生一個榜樣，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。四、厚德載物，特色育人（一）、德行育人成才先成人是古市小學(xué)一直傳承的辦學(xué)宗旨，長期注重師生的思想道德建設(shè)，從細(xì)節(jié)抓起，以教師為表率，以模式為規(guī)范，對學(xué)生給予終生受益的良好影響。近年來榮獲了江西省規(guī)范管理年先進(jìn)集體、江西省安全文明校園、江西省工會工作“四個一”活動先進(jìn)單位、九江市素質(zhì)教育示范學(xué)校、九江市（農(nóng)村）課改實(shí)驗(yàn)基地，連續(xù)七年獲修水縣教育局綜合目標(biāo)考評先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位、古市鎮(zhèn)人民最滿意單位，在剛結(jié)束的全縣第四次“回頭看變化”評比活動中，我校榮獲白嶺、渣津、大橋綜合片區(qū)第三名，得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)與參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。讓教師能安心工作。（五）、攻克難關(guān)多元化我們的事業(yè)在發(fā)展中仍然存在許多困難和困惑，諸如各村校間師資調(diào)配不均衡，教師平均年齡大，對現(xiàn)代信息教育跟不上時(shí)代的步伐，大部分學(xué)校沒有教師宿舍，更談不上食堂，新分配教師尤其是外鄉(xiāng)、外縣教師只能租住民房，不便于學(xué)習(xí)和工作。讓有限的教育經(jīng)費(fèi)能發(fā)揮最大的激勵效應(yīng)，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性。經(jīng)費(fèi)使用采取各村校自主支配和中小統(tǒng)籌相結(jié)合的辦法。資金運(yùn)作采取重點(diǎn)突破，打造特色，打造精品，像楊坊、楊田、集鎮(zhèn)、南山等村?；A(chǔ)設(shè)施完備，校園建設(shè)各具特色，景致宜人。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各級黨委、政府，各界仁人志士對教育的關(guān)注和支持，教育教學(xué)資源也日益豐富，教學(xué)條件也日臻完善。形成全社會來齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，達(dá)到教好一位學(xué)生幸福一個家庭，辦好一所學(xué)校，造福一方社會的目標(biāo)。同時(shí)讓家長走進(jìn)課堂，舉行教學(xué)開放周，召開班級家長會，走訪“三生”等活動，設(shè)立學(xué)生親情電話和親情信箱，利用家長委員會、校園網(wǎng)等平臺充分發(fā)揮教師、學(xué)生、家長、社會在學(xué)校建設(shè)和管理中的重要作用。學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合學(xué)校肩負(fù)著教書育人的使命，但教育是一項(xiàng)巨大的社會工程，我們一直以來都能把學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，努力辦好人民滿意的教育。在今年小學(xué)畢業(yè)會考中，獲優(yōu)勝單位（全縣第五名），得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的充分肯定。讓學(xué)生避免繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。成功舉辦了古市鎮(zhèn)第二屆少兒藝術(shù)節(jié)，籌集藝術(shù)教育基金四萬余元，為古市小學(xué)的藝術(shù)教育事業(yè)又注入了一針強(qiáng)心劑。2012年上半年，我校以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》誦讀為背景，自主編導(dǎo)的節(jié)目《古韻童趣》在全縣首屆少兒藝術(shù)節(jié)上，作為農(nóng)村小學(xué)唯一一個入選決賽并獲獎綜藝類節(jié)目。但面對日新月異的社會變化，我們既要把握時(shí)代脈搏，又要尊重博大精深的歷史文化，為光大歷史文化，自今年開始，學(xué)生開展古詩文誦讀、書香校園讀書活動。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)全面推行，對教師提出更高的要求和挑戰(zhàn)。全體師生在活動中不斷發(fā)展，不斷提高，并產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。在抓好師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，采用多種形式進(jìn)行教師全員培訓(xùn)，特別為學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)教育資源，對教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)列為教師培訓(xùn)的重中之重，投入大量經(jīng)費(fèi)，先后組織了教師進(jìn)行“國培”，“市級、縣級班主任培訓(xùn)”、“農(nóng)遠(yuǎn)全員培訓(xùn)”、“新教師校本培訓(xùn)”，有了適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師，學(xué)生自然能開闊視野，掌握更多的知識和技能，適應(yīng)時(shí)代的需要。為此，我們從教師思想道德建設(shè)和學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成抓起，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教育大計(jì)，教師為本。外地教師在登高的興奮中，感受集體的力量和溫暖，通過豐富多彩的集體活動和對每位教師心貼心的溝通和聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，展示全體教師積極向上的精神風(fēng)貌。每年對新加盟的青年教師組織各種活動和教師賽課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓他們安心教書，樂于教書。我們通過多年實(shí)踐，在管理中不斷改革，現(xiàn)已形成以《學(xué)校目標(biāo)管理考評制度》為核心的完善制度體系，從學(xué)校工作，班主任工作，教師工作，教學(xué)工作，安全工作，學(xué)生工作等方面進(jìn)行規(guī)范，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)制度紕漏，經(jīng)教工代表大會進(jìn)行修訂，其執(zhí)行力度已得到全體教工的認(rèn)同。在管理中通過各項(xiàng)因素的有機(jī)結(jié)合，推動了學(xué)校改革和發(fā)展進(jìn)程。（三）、規(guī)范管理精細(xì)化為達(dá)到規(guī)范管理精細(xì)化，中小專題研究教育規(guī)范化管理工作，成立以張敏峰校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由詹小青副校長兼任室主任，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)日常工作。以工會牽頭的教職工代表大會制度真正起到民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，兩年來，我鎮(zhèn)的吳將軍老師、冷玲娟老師先后被評為農(nóng)村十佳青年教師。在整個學(xué)校，師生之間，教師之間，領(lǐng)導(dǎo)之間，全面構(gòu)建民主化辦學(xué)校的管理模式。我們大力宣傳、學(xué)習(xí)各種法律，尤其對《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等專業(yè)法律的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更是常抓不懈，學(xué)校專門編撰專業(yè)法律讀本，要求每位教師有學(xué)法筆記，建立個案反思和參加現(xiàn)場、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)的臺賬。到目前為止有中小、二小、楊坊小學(xué)、楊田小學(xué)、南山小學(xué)、集鎮(zhèn)小學(xué)、冷水井小學(xué)等學(xué)?；具_(dá)到了校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，走進(jìn)校園綠樹成蔭，花香撲鼻，文化濃厚，達(dá)到了一草一木能說話，一墻一壁可傳情的藝術(shù)境界。各校領(lǐng)導(dǎo)教師利用人脈資源吸收社會資金，先后有楊坊小學(xué)、南山小學(xué)、汪