【正文】 教師住房緊張，仍有部分外地教師住房條件差。學(xué)校根據(jù)發(fā)展規(guī)范，制定中期和短期實施計劃，提出每年，每學(xué)期具體工作目標(biāo)。（三）實現(xiàn)目標(biāo)的措施圍繞創(chuàng)建高品位，有特色農(nóng)村小學(xué)的工作目標(biāo)，狠抓班子隊伍建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)，課程改革建設(shè)不放松，全面加快學(xué)校發(fā)展，具體從以下六方面完善：（1）學(xué)校管理上等級（2）師資隊伍上層次（3）教育教學(xué)上臺階（4）課程改革郵成果（5）辦學(xué)條件上水平（6）校園文化上品位（四）組織實施本規(guī)范分步實施第一階段：20012012年爭創(chuàng)修水縣師德師風(fēng)先進(jìn)單位，通過省、市、縣三級督導(dǎo)評估，完善辦學(xué)條件。全面深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)水平。（三）、文化育人古市鎮(zhèn)素有東山府，南山縣政府的美稱，民埠物豐，人杰地靈，文化底蘊(yùn)深厚介紅色革命根據(jù)地，有著承傳千年的本土文化，紅色蘇區(qū)列寧學(xué)校的遺址至今保持完好，古色文化比比皆是，一娘花燈被列為國家非物質(zhì)遺產(chǎn)，蘇東坡手植杏高聳入云，成為國家一級保護(hù)植物，文人墨跡隨處可見。（二）藝術(shù)育人我們在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，努力打造一個充滿藝術(shù)色彩的平臺，讓學(xué)生從小接受良好的藝術(shù)教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和欣賞美的能力，為此，我們通過多年的努力，通過不斷招聘引進(jìn)專業(yè)教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加大藝術(shù)教育的力度，現(xiàn)在學(xué)校配備了音樂、美術(shù)、體育、文學(xué)、書法等專業(yè)老師，各年級按省頒計劃開齊開足課程，還開辟第二課堂，由專業(yè)教師對有一定藝術(shù)天賦的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，定期舉行各種活動，給學(xué)生充分展示的機(jī)會，古市中小現(xiàn)在形成規(guī)定的幾大活動正為藝術(shù)教育幾道風(fēng)景，每月舉行一次書畫作品展，激發(fā)學(xué)生裝的創(chuàng)造激情，創(chuàng)辦了學(xué)生刊物《陽光樂園》，給學(xué)生一方書寫的樂土，同時，向社會展示學(xué)生的作品，提高社會家長對特長學(xué)生的關(guān)注度，每年一屆的秋季田徑運(yùn)動會，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，更為各級專業(yè)學(xué)校發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育苗子，占華同學(xué)參加縣田徑運(yùn)動會，榮獲小學(xué)組長跑冠軍?，F(xiàn)在，走進(jìn)校園，綠樹成蔭，花香撲鼻，文明崗、文明用語、溫馨提示，給學(xué)生裝潛移默化的薰陶，讓學(xué)生從小樹立追求真、善、美的高尚情操。當(dāng)然榮譽(yù)和成績只是我們發(fā)展的起點，我們努力朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)，更要向出色的兄弟單位學(xué)習(xí)，廣泛交流，齊頭并進(jìn)，實現(xiàn)我們偉大的教育事業(yè)跨越式發(fā)展，創(chuàng)造新時代的燦爛輝煌。面對這個問題，我們積極向上級爭取資金，逐校解決，同時借助社會各界力量完善辦學(xué)條件。尤其是績效工資分配堅持向邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，向“一線”教師、優(yōu)秀教師傾斜的原則，做到按勞取酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。一年來，我們積極探索一條自主辦學(xué)、權(quán)責(zé)明確、資產(chǎn)明晰、管理科學(xué)的現(xiàn)代模式。讓教育走向社會，讓社會理解和支持教育。教育研究成果也頗有收獲，市級教研課題《學(xué)習(xí)小組的科學(xué)化組合方法研究》也已結(jié)項，省級課題《小學(xué)生個性發(fā)展階段性評價研究》已成功立項，現(xiàn)在每位教師是教學(xué)研究的執(zhí)行者，每位學(xué)生，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都是教學(xué)研究的素材和對象。教學(xué)研究與教學(xué)過程相結(jié)合教學(xué)工作始終是學(xué)校發(fā)展的核心工作，教學(xué)常規(guī)管理工作逐步制度化，科學(xué)化，規(guī)范化，通過教育教學(xué)科學(xué)研究與課堂教學(xué)實踐活動相結(jié)合，加強(qiáng)校本教研和細(xì)化教學(xué)過程管理，以課題研究、論文評比、聽課評課等形式，夯實課堂教學(xué)基礎(chǔ)，在既研究教學(xué)理論，更注重教學(xué)過程的研究，大大提高了課堂教學(xué)的效果?，F(xiàn)在每天每人誦讀不少于20分鐘，每班都建起圖書角，學(xué)校的讀書風(fēng)氣日益濃厚。現(xiàn)代理念與文化底蘊(yùn)相結(jié)合現(xiàn)代教育受多種思想的影響，教師的教育理念也產(chǎn)生巨大變化。通過立師德，鑄師魂的師德師風(fēng)建設(shè)全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。教師提升與學(xué)生成長相結(jié)合百年大計，教育為本。但在規(guī)范完備的制度體系管理，我們始終堅持以人為本，注重生活、工作中的人文關(guān)懷。由此，學(xué)校的規(guī)章制度更趨完善，崗位職責(zé)更加明確。嚴(yán)格建立班級民主管理制度，體現(xiàn)尊重個性，人人平等的民主思想。（二）、依法辦學(xué)民主化法治社會，學(xué)校更是法治的一方凈土。三年來，我們面對現(xiàn)實不等不靠，首先從節(jié)儉做起，從有限公用經(jīng)費(fèi)中抽取15%的資金作為校建專項經(jīng)費(fèi)，急需改善的項目先啟動，再籌資，全鎮(zhèn)分三年時間分步改造村小辦學(xué)條件。二、各級領(lǐng)導(dǎo)、仁人志士關(guān)心古市教育發(fā)展歷年來，鎮(zhèn)政府都把教育工作列入重要議事日程，密切聯(lián)系學(xué)校，積極為學(xué)校解決實際難題。學(xué)校用地面積21358平方米，現(xiàn)有18個教學(xué)班在校學(xué)生1084人，專任教師49人，其中市骨干教師9人、縣學(xué)科帶頭人1人，縣骨干教師3人，中級職稱20人，占41%；本科14人，%，?？?0人，%。與此相應(yīng)，我鎮(zhèn)小學(xué)有完小2所，村小14所，教學(xué)點1所，共計17所，2013年春現(xiàn)有在校學(xué)生3713人，共計100個班級，在編在崗教師155名，本科學(xué)歷35人，%，大專學(xué)歷73人，占47%，所有專任教師均具備達(dá)標(biāo)學(xué)歷。爭創(chuàng)“省二類幼兒園”是我園的暫定目標(biāo)，為達(dá)到此目標(biāo)我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以肯定。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認(rèn)接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。讓家長隨時了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家現(xiàn)了家園共育的目的。與此同時，我園勤奮求實、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”作為園風(fēng)。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。有適合幼兒年齡特點的課桌椅、床等等。第四篇：關(guān)于迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估自查報告關(guān)于迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估自查報告——☆——天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)中心幼兒園2014年7月10日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先我代表甘泉鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。八、注意事項，將原有的“兩基”檔案放臵在后面，不能毀掉，以備“兩基”工作回頭看時工作之需。教師總數(shù)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，普通話達(dá)標(biāo)情況，年分配教師數(shù)及學(xué)歷結(jié)構(gòu)；學(xué)校教師編制應(yīng)該多少，各學(xué)科應(yīng)配幾人，實配幾人。(9月10日前上報）七、督導(dǎo)評估時應(yīng)掌握的基本情況（學(xué)校匯報會議質(zhì)詢時的要求）熟悉督導(dǎo)評估的工作目標(biāo)和工作重點。（二）學(xué)校自查報告具體要求按照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》以及《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則》，根據(jù)本校實際，寫出學(xué)校關(guān)于教育工作自查報告。以材料的表現(xiàn)形式分為，文字資料和聲像資料(教師畢業(yè)證照、職稱證照，榮譽(yù)證明，各種活動的照片、錄音、錄像)；在整理的過程中，一個檔案盒放不下的，可多用幾個盒，如教育資源類第一項近三年財政撥款和事業(yè)費(fèi)支出明細(xì)表及有關(guān)賬冊（一）、（二）等，檔案盒內(nèi)附一張目錄；一個事件的資料應(yīng)有順延性，如計劃、檢查、總結(jié)，是一個過程，前后應(yīng)一致，不能矛盾；音像資料要有適合存放的廚、柜、盒。比如，學(xué)校學(xué)生總數(shù)是多少？圖書總冊數(shù)是多少？生均冊數(shù)，最近三年購書多少冊，學(xué)校用于購買圖書的資金投入是多少？四、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，做到校園環(huán)境花園化（校容校貌的要求）各校要做到校園內(nèi)美化、凈化、綠化、路面硬化，整潔有序，廁所清潔衛(wèi)生；會議室、辦公室、教室、專用教室歸臵合理，擺放整齊，干凈整潔，空氣流通；偉人像、名人像、校訓(xùn)、格言、圖表、中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范和守則、規(guī)章制度等展示、懸掛張貼內(nèi)容和場合適當(dāng)，不破損，不混亂；學(xué)校周圍安靜，無噪音，無污染源，學(xué)校門前、兩側(cè)無集貿(mào)市場、商業(yè)攤點和雜物。開展全面的自查自評。也就是說，這次督導(dǎo)評估不像“兩基”驗收時只檢查各中小學(xué)，我們的各幼兒園、普通高中、中職學(xué)校也列在了督導(dǎo)評估范圍之內(nèi)，而且檢查范圍是2009年－2011年的全部教育工作