校園文化墻設(shè)計方案(參考版)
2024-10-10 17:05本頁面
【正文】 三、實施步驟結(jié)合學(xué)校實際情況，先對上述文化墻進行設(shè)計和材料購買，然后在進行施工。（2）、主席臺兩旁的墻壁將繪畫與運動有關(guān)的主題文化墻，展現(xiàn)強身健體的教育宗旨。第五篇：學(xué)校園文化墻黑石頭中學(xué)校園文化墻、樓道文化建設(shè)方案建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發(fā)展。有快樂、汗水，更多的是知識！這不就是達到了我們最初建設(shè)文化墻的目的嗎？最后，再讓大家欣賞幾幅各個學(xué)校的文化墻來結(jié)束我的課件。各班還根據(jù)學(xué)生們的意見，設(shè)置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同集體和個人對校園文化的認(rèn)識與理解，形成了獨特的班級人文氛圍。第13至17張ppt：那么，我們該如何建設(shè)我們校園文化墻呢？以人為本如小學(xué)階段共六年，學(xué)生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點和需求差別很大，我們對各個年級教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認(rèn)認(rèn)”的“啟慧角”等，二、三年級各班都建立了“生物角”，四、五、六年級各班都設(shè)計、張貼了中英文對照的名人名言“勵志角”等等。這男女的圖片雖然十分的幼稚，但是越讓人非常喜歡，也讓人對廁所有了不一樣的情愫。櫥窗、標(biāo)志、警示牌及展板文化也是激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)生為目標(biāo)，努力提升自己的成績的一種有效成績。就像我們學(xué)校藝術(shù)樓的專業(yè)教室一樣，在學(xué)習(xí)的同時，更以優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣。教室內(nèi)外文化，這是我們最最常見、感受最最親切的一種校園文化了。校園主題文化長廊，就像我們先前欣賞的那幾張壁畫，都是主題十分鮮明地長廊。那么我們來欣賞一張圖片。第8至12張ppt：在網(wǎng)絡(luò)上有一份《校長崗位任職資格培訓(xùn)》，其中特地提到了小學(xué)校園文化建設(shè)的內(nèi)容，其中他提到了這么幾方面的內(nèi)容：一、校門口文化，二、校園主題文化長廊，三、班級（教室內(nèi)外）文化，四、景觀文化，七、廁所文化建設(shè)，八、櫥窗、標(biāo)志、警示牌及展板文化等等方面的文化。這一章是一大面的墻壁上都粘滿了學(xué)生自己的作品，組成了這座大樓一副十分壯觀的景象。假設(shè)我是一個小孩，讓我生活在這樣的一個環(huán)境中，我中午睡覺時也會做美夢了。今天我們著重講的也就是校園的文化墻，我們研究的重點就是讓我們學(xué)校的每一面墻都說話。它是學(xué)校的靈魂，又是創(chuàng)業(yè)的根基，既是一所學(xué)校綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，又是綜合競爭力的表現(xiàn),更是學(xué)校可持續(xù)的根本動力。整個校園布置，體現(xiàn)濃濃的校園文化內(nèi)涵。學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學(xué)生隨時隨地受到感染與熏陶。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。試想：你會在地面光潔、環(huán)境優(yōu)美的場所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎？你會在賞心悅目的墻壁上亂涂亂畫嗎？戰(zhàn)國時“孟母三遷”說明環(huán)境熏陶的重要。校園的墻壁文化建設(shè)是學(xué)校集體形象，要相互協(xié)作，團結(jié)奮進，要有助于一種友好互助的群體氛圍。學(xué)生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶。優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲”的作用。具體體現(xiàn)在以下幾點，首先是校園的墻壁文化能集中反映校園的文化精神與靈魂。校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。那么什么是文化墻呢，為什么要有文化墻的出現(xiàn)呢？文化墻是以宣傳校園文化、推動校園建設(shè)以及幫助校園提升形象為己任。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：要讓學(xué)校的每一面墻都說話。那么，除了教授孩子課本上的知識外，我們該如何來創(chuàng)造這樣的一個校園環(huán)境讓我們的孩子成長，我們該如何創(chuàng)造我們的文化校園。學(xué)校不再單純是一個教育機構(gòu)這么簡單了，而要有“一個家”的責(zé)任。”我們也常會聽到 “學(xué)校是我家”等等這樣的標(biāo)語。一個兒童走進校園，受到學(xué)校的影響。建立完整的校園文化建設(shè)評價方案。建立校園文化日常管理工作隊伍。三、建立常規(guī)的校園文化建設(shè)、管理、監(jiān)督、評價機構(gòu)為了保證我校校園文化建設(shè)能按照規(guī)劃切實可行地落到實處，我校必須加大機構(gòu)建設(shè)力度，成立由校長親自抓，副校長協(xié)調(diào)各部門密切配合到位并分工負責(zé)到位的管理機制，確保我校校園文化建設(shè)能按計劃落到實處。日常生活用品學(xué)習(xí)物品放置整齊，美觀，無積灰；衛(wèi)生間內(nèi)空氣清新，無臭味；地上無積水；宿舍內(nèi)空氣清新，無異味；墻上張貼一些健康的字畫，張如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案貼畫應(yīng)符合學(xué)生的身份和欣賞水平，具有美觀優(yōu)雅的效果。②，有健康向上的濃厚文化氛圍，寢室布置突出個性，體現(xiàn)溫馨氣氛。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。在自我設(shè)計的活動中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力開展豐富多彩的班級活動。③活動文化建設(shè)。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點，通過宣傳和教育，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性。②觀念文化建設(shè)。為了能及時了解學(xué)生的心理，促進交流和溝通，可設(shè)班主任信箱。建立“班級公約”，體現(xiàn)班級良好的管理理念；建立“學(xué)習(xí)園地”對學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)；建立“法制安全園地”對學(xué)生進行法制安全教育。班級文化建設(shè)如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案①教室文化建設(shè)。⑨成立孫埠中學(xué)田徑運動隊、籃球隊、軟式排球隊并有計劃有針對性地做好訓(xùn)練，在市、區(qū)各類比賽中爭取優(yōu)異的成績。培養(yǎng)學(xué)生的感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心愛護你的人的良好的精神意識。開辟校園讀書“三個一”活動，即：讀一部好書，各學(xué)科組向?qū)W生推薦一部好書，開辟“孫中教師講壇”，各學(xué)科組舉辦一次專題講座。⑥發(fā)揮圖書館的文化陣地作用。開辟班級主頁和教師主頁。發(fā)揮團委、學(xué)生會、文監(jiān)隊、水陽江文學(xué)社、廣播站的生力軍作用，弘揚傳統(tǒng)文化，加強對學(xué)生的熏陶。加強對“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日的活動的開展。開展元旦 “迎春花“文藝匯演，各班組織班級迎新年活動。通過活動，營造為學(xué)生營造一個積極健康的環(huán)境，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的情操。③政教處、團委和體藝組密切配合，開辟常規(guī)的“奮進杯”學(xué)生體育競技活動。②
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