畢業(yè)班優(yōu)生會議發(fā)言稿(參考版)
2024-10-10 17:04本頁面
【正文】 謝謝大家，再祝大家身體健康，家人幸福，同祝我們的學(xué)校盡快步入正規(guī)，在XX年的中考中，收獲輝煌。說實話，作為一個女教師，我自己覺得屬于一個性格溫和相對懦弱的教師，將心比心，希望大家多擔待，多諒解，說起來誰都不容易。我能理解老師們，面對相同的問題，不同的人采用的不同的態(tài)度，這也是人之常情；從某種程度上來說，大家跟我提意見，發(fā)牢騷，也說明大家跟我不見外，但有時候，大家說的重了，也會讓我感到難堪甚至難過或者生氣。最后，說點題外話，屬于我個人的。我這樣來說，并不是說我們就沒有差距，差距當然是存在的，諸如英語，我們學(xué)校的英語歷年來就弱，并不是說老師們不用力，也不是說我們沒有非常優(yōu)秀的教師，事實上我們的教師都很出力，而且我們也有區(qū)級、市級英語骨干教師，但不知道為什么就是不出成績，我個人揣測，可能是出在學(xué)校英語學(xué)科還沒形成一個體系，或者說教學(xué)方式及參考資料上出的問題，所以建議領(lǐng)導(dǎo)能給我們英語教師多一些外出學(xué)習(xí)的機會，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，找一下其中的原因。另外年前的考試，我們與兄弟學(xué)校相比，還存在差距，我想這差距表面上雖然很大，但事實上不會像表面上那么大，因為這其中還存在著監(jiān)考和閱卷的問題。當然這說起來簡單，做起來很困難，這需要我們有一顆愛學(xué)生的心，還有一顆包容合作的心態(tài)。同理亦然。所以，我認為，下半年的我們的工作，就是在教學(xué)的細節(jié)上，以及對學(xué)生的精確定位上下功夫。這最終的結(jié)果就是，每一個教師都在出力，反映到學(xué)生身上就是，各科教師都在拉這個學(xué)生，這樣反而導(dǎo)致學(xué)生很累，成效并不突出。具體的來說，就是缺少規(guī)劃，在一些細節(jié)上我們做的還不夠精。應(yīng)該說，這半年，老師們都很認真，也付出了很多，我身在其中，經(jīng)常感動著。這也就出現(xiàn)了九年級開學(xué)第一次診斷性考試出現(xiàn)的那樣的結(jié)果，即使當時出現(xiàn)那樣的結(jié)果，我也沒有灰心，因為開學(xué)就考試，中間隔著一個暑假，我們在八年級放假前根本就沒有做開學(xué)前考試的部署，所以學(xué)生在假期里放了羊，考得不好，在意料之中，會有后勁向前趕得。那個時候，我們這批孩子在全區(qū)成績還算可以的，那個時候，總分七百六，兄弟學(xué)校很難有過七百的，但我們卻一直保持著三名學(xué)生過七百，當時每次考試，我都會將諸如周邊學(xué)校的成績要過來對比一下。當時的王玉還沒有進入前十名。先說說這一級學(xué)生的情況吧。今天我們開這個畢業(yè)班座談會，三位校長全部參加，足可以看出領(lǐng)導(dǎo)們對我們畢業(yè)班的重視。第五篇：?？傊?，考試只是評價的工具之一，只有扎實的雙基才是根本。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多關(guān)注學(xué)生的同時，也關(guān)注一下畢業(yè)班教師，多給老師一些精神的鼓勵和安慰、多一些政策的傾斜等等。良好的班風是教學(xué)質(zhì)量的保證，管理好學(xué)生才是提高成績的關(guān)鍵。我們反對學(xué)生手中使用多種輔導(dǎo)資料，倡導(dǎo)教師針對學(xué)情選用輔導(dǎo)材料。復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程要努力做到講練結(jié)合，單元過關(guān)要解決好以講代練問題。課堂上要求多互動，少包辦，留給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生多思考，多練習(xí)鞏固。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從學(xué)生一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標，并要求學(xué)生時刻對照目標，一步一個腳印的去實現(xiàn)。五、進一步強化目標意識，明確責任。四、加強對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。每個班里都存在一大部分基礎(chǔ)太差的學(xué)生，他們數(shù)學(xué)特別差，有的語數(shù)雙科不同步，導(dǎo)致我們的及格率低。三、我們的學(xué)困生數(shù)量比較多，月考不及格的69人，加上60分—70分之間的39人，就是108人了；半期考不及格的人數(shù)36人，加上60分—70分之間的16人，就有52人。另外，由于時間的關(guān)系，平時數(shù)學(xué)練習(xí)不夠多，學(xué)生對于一些新出現(xiàn)的題型不懂得怎樣解答，對知識掌握不牢固，不能靈活的解題。很多學(xué)生感覺老師講的、書上的題目都懂得了，但是很多不一定會做；而很多會做的題目卻不一定都會作對，對于作得對的題目，下次再做可能又會做錯了，這是因為他們不熟練所致，而對于一些很熟練的題目稍加變形，他們又無所適從，無從下手解決，只是感覺懂得做，卻沒辦法作對。對這兩次考試，我進行了反思，供大家思考，不足之處請給與指正：一、學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固。年段總分19603分，；及格人數(shù)214人，%；優(yōu)秀人數(shù)129人，%；不及格人數(shù)36人，其中59—40分的20人，40分以下的16人，%。二、半期考情況分析：本次半期考的試卷是用進修校統(tǒng)一的試卷。四個班的成績不相上下，年段總分16715分，；及格人數(shù)181人，%；優(yōu)秀人數(shù)48人，%；不及格人數(shù)69人，其中59分—40分的有33人，40分以下的36人，%。因為從上次的月考和這次的半期考也暴露出一些值得我們關(guān)注的問題，給我們敲響了警鐘。今年中心校4個班，250個學(xué)生，從上學(xué)期開始，四位數(shù)學(xué)老師就每天都全身心地投入在教學(xué)工作中。下面談?wù)勚姓星暗膹?fù)習(xí)方法：第四篇：畢業(yè)班會議發(fā)言稿分析總結(jié)，精誠協(xié)作，打好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)——尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作。希望同學(xué)們在下段時間 學(xué)習(xí)中記住三點：一是刻苦｝（苦盡甘
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