畢業(yè)班優(yōu)生會議發(fā)言稿(已改無錯字)
2024-10-10 17 本頁面
【正文】 修校統(tǒng)一的試卷?？嫉米詈玫氖橇?）班，其他三個班相差不是很多，六（4）班會偏差一些。年段總分19603分，；及格人數(shù)214人，%；優(yōu)秀人數(shù)129人，%；不及格人數(shù)36人，其中59—40分的20人，40分以下的16人，%。與月考相比，成績有所提高。對這兩次考試，我進(jìn)行了反思，供大家思考，不足之處請給與指正：一、學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固。我們的學(xué)生都會這么一種情況，會落入這樣一個循環(huán)，即：懂了—會做—作對—熟練—靈活應(yīng)用。很多學(xué)生感覺老師講的、書上的題目都懂得了，但是很多不一定會做；而很多會做的題目卻不一定都會作對，對于作得對的題目，下次再做可能又會做錯了，這是因為他們不熟練所致，而對于一些很熟練的題目稍加變形，他們又無所適從，無從下手解決，只是感覺懂得做，卻沒辦法作對。這些都是因為我們的一大部分學(xué)生基本功不扎實，對于學(xué)習(xí)過的內(nèi)容沒有真正掌握牢記在心，導(dǎo)致考試如果沒有復(fù)習(xí)好，前面教過的知識遺忘的快，到考試時只是憑感覺解答，出現(xiàn)錯誤比較多。另外，由于時間的關(guān)系，平時數(shù)學(xué)練習(xí)不夠多，學(xué)生對于一些新出現(xiàn)的題型不懂得怎樣解答，對知識掌握不牢固，不能靈活的解題。這些提醒我們老師對課本上的題目應(yīng)該進(jìn)行深挖，開展拓展訓(xùn)練，平時多出一些相應(yīng)的練習(xí)，避免學(xué)生對出現(xiàn)新穎、靈活而又不很難的題目而束手無策。三、我們的學(xué)困生數(shù)量比較多，月考不及格的69人，加上60分—70分之間的39人，就是108人了；半期考不及格的人數(shù)36人，加上60分—70分之間的16人，就有52人。這些數(shù)字是一個比較龐大的數(shù)字，這些數(shù)字說明了我們對學(xué)困生雖然重視了，但是學(xué)重視的還不夠。每個班里都存在一大部分基礎(chǔ)太差的學(xué)生，他們數(shù)學(xué)特別差，有的語數(shù)雙科不同步，導(dǎo)致我們的及格率低。所以以后我們應(yīng)該繼續(xù)多花心思關(guān)注學(xué)困生，盡可能、盡最大努力不讓一個學(xué)生掉隊，充分挖掘?qū)W生潛力，給他們鼓干勁，同時要注意引導(dǎo)全體學(xué)生樹立信心、勇于拼搏，樹立競爭意識{六（2）班的學(xué)生有較強(qiáng)的競爭意識}，爭取更好的成績。四、加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生平時懶散，考試時也一樣，提不起精神，書寫要求不嚴(yán)，沒有形成良好的習(xí)慣，包括計算、書寫和作圖、解決問題等讀題與審題，都有嚴(yán)重的失分現(xiàn)象，特別是計算嚴(yán)重不過關(guān)，我們應(yīng)該馬上著手對學(xué)生的計算從算法、算理等方面加強(qiáng)加大訓(xùn)練力度，盡快提高學(xué)生的計算能力。五、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識，明確責(zé)任。要想提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的管理、教師的敬業(yè)都只是外因，而真正起決定作用的是學(xué)生自己。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并要求學(xué)生時刻對照目標(biāo)，一步一個腳印的去實現(xiàn)。六、抓實課堂教學(xué)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從學(xué)生一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前要堅持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)；認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真總結(jié)，并做好錯題筆記，找出考試中存在的問題。課堂上要求多互動，少包辦，留給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生多思考，多練習(xí)鞏固。七、上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程要努力做到講練結(jié)合，單元過關(guān)要解決好以講代練問題。要堅持學(xué)生懂的不要講，學(xué)生會做的不要多次重復(fù)做，練習(xí)要有針對性、實效性。我們反對學(xué)生手中使用多種輔導(dǎo)資料，倡導(dǎo)教師針對學(xué)情選用輔導(dǎo)材料。給學(xué)生出提綱我們到哪里打印等怎么辦？八、加強(qiáng)班級管理。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保證，管理好學(xué)生才是提高成績的關(guān)鍵。在關(guān)鍵的最后一學(xué)期，不但要學(xué)生的關(guān)注成績，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想，只有師生擰成一股繩，才能提高質(zhì)量。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多關(guān)注學(xué)生的同時，也關(guān)注一下畢業(yè)班教師，多給老師一些精神的鼓勵和安慰、多一些政策的傾斜等等。當(dāng)然我們畢業(yè)班的老師也要精誠協(xié)作，盡量做得到資源共享，共同提高我們學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，因為市局對我們的評價是一所學(xué)校而不是一個班級，所以我們只有協(xié)同作戰(zhàn)才能打好我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的翻身戰(zhàn)?？傊荚囍皇窃u價的工具之一，只有扎實的雙基才是根本。畢業(yè)班時間緊，任務(wù)重，今后，我們將立足實際，找差距，積極探索，勇于創(chuàng)新，規(guī)范管理，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，爭取以嶄新的姿態(tài)投入到下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中，為我校畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量打一個翻身戰(zhàn)。第五篇：。畢業(yè)班會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們好首先借此機(jī)會，給大家拜個晚年，祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家幸福。今天我們開這個畢業(yè)班座談會，三位校長全部參加，足可以看出領(lǐng)導(dǎo)們對我們畢業(yè)班的重視。合校半年以來，感觸很多，特別是對畢業(yè)班的教學(xué)，雖然我暫不帶考試科目，但畢竟這群孩子，我是從六年級一直帶上來的，學(xué)生學(xué)習(xí)不理想，我的壓力也很大。先說說這一級學(xué)生的情況吧。從生源來講，六年級的時候，這一級學(xué)生應(yīng)該還不錯，可惜在六年級升七年級的時候，流失嚴(yán)重，當(dāng)時年級前十名的孩子，走了七個，其中包括原中心小學(xué)李校長的孩子李想，楊老師的孩子張新越，以及海州路小學(xué)的任欣，及趙凱旋，李賽等，這些孩子目前在新營還有港務(wù)局中學(xué)發(fā)展也很不錯，其中任欣在新營是年級前兩名，剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬，還有張雨，還有張強(qiáng)。當(dāng)時的王玉還沒有進(jìn)入前十名。七年級的時候，因為搞了個
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