江蘇省20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文5月月考試題蘇教版1(參考版)
2024-12-04 12:53本頁(yè)面
【正文】 （意思對(duì)即可）（ 2分） （ 2）沉著、冷靜，智慧、沉穩(wěn)。例句 2當(dāng)?shù)弥@是將軍哥哥家的狗時(shí)，奧楚蔑洛夫的媚態(tài)百 出。（ 2分） 和爸爸媽媽散步，閑適中交流彼此的想法，領(lǐng)悟了父母的愛(ài)與艱辛，這是平時(shí)忙忙碌碌中難以發(fā)現(xiàn)的。（ 2分 ） 16.?照應(yīng)題目，引出“閑”的話題，增強(qiáng)閱讀興趣，為論述觀點(diǎn)提供論據(jù)。（ 2分） 14．昆蟲(chóng)比人類來(lái)得早，而且會(huì)比人類活得長(zhǎng)；昆蟲(chóng)可以不依賴人類而生存；人類為維護(hù)生態(tài)平衡應(yīng)學(xué)會(huì)與昆蟲(chóng)共存之道。若去掉就變成完全肯 定了，說(shuō)法不科學(xué)。蛤蟆螞蟻，是非常小非常愚蠢的蟲(chóng)子，不知道用的什么方法來(lái)教它們的?！奔t白螞 蟻于是雜亂地穿過(guò)行走，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，走動(dòng)不亂了步伐。”白螞蟻排成一行。乞丐倒了他的竹筒，紅白色螞蟻就在柜臺(tái)上亂跑，乞丐用紅旗扇動(dòng)說(shuō)：“集中隊(duì)伍。一種游戲名叫“螞蟻擺陣”。乞丐說(shuō)：“停止?！彼械母蝮《茧S聲說(shuō)：“閣閣。乞丐大喝一聲說(shuō)：“教書(shū)。 一種游戲的名稱叫“蝦蟆教書(shū)”。袋子里裝著九只蛤蟆，竹筒里裝著紅白兩種顏色的螞蟻大約一千只。（“傾”“走”各落實(shí) 1分） (2分 ) (2) 只剩下一座高樓，直接云天。（意對(duì)即可）（ 2分） （ 3） D（ 2分） （二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成 8— 11題。（ 3分） 二、閱讀理解（共 60分） （一） 7．（ 1）（各列舉一個(gè)即可）（ 2分） （ 2）馬致遠(yuǎn)的 《天凈沙 秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。你看呢？（稱呼，理由，婉轉(zhuǎn)得體）（ 3分） ?“歌曲《四海盟約》是一首旋律優(yōu)美、歌詞樸實(shí)又充沛著激情的通俗歌曲”這句話把形容詞“充沛”誤用為動(dòng)詞了。（意思對(duì)即可） （ 2分） （ 2） 小明同學(xué)，電視劇是一種視覺(jué)藝術(shù)，用電視語(yǔ)言表現(xiàn)文字的同時(shí)，一部分文字獨(dú)有的韻味也隨之消失了。（要求：人物、事件要敘述清楚） 6．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 一、積累與運(yùn)用（共 30分） 1．莽 訣 泊 宛 2． B “江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”引號(hào)改為書(shū)名號(hào) 3． D 4． 5．名著閱讀。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 要求：①在橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文?！? 既然上天賜予我們一雙眼睛，那就該多 觀察身邊的世界，看看身邊的人與事，關(guān)懷別人的喜怒哀樂(lè)??生活就像萬(wàn)花筒，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就總能看到它的豐富和美麗。 三、作文（ 60分） 22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 D．棋在文中是一個(gè)道具，作者借此告訴我們“適可而止，過(guò)則為患”“人生如棋，笑道最后的才是贏家”等道理。 B．第⑧小節(jié)引用“白茫茫 大地真干凈”描寫(xiě)了對(duì)手執(zhí)白贏了棋，棋盤(pán)上都是白棋的事實(shí)。（ 2分） （ 2）請(qǐng)結(jié)合文章第（ 13）段劃線內(nèi)容說(shuō)說(shuō)嚴(yán)老弟的形象特征?！翱闪瞬坏茫靼。∥疫€不知道呢！他要來(lái)住一陣吧？”（契訶夫《變色龍》） 20．聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（ 6分） “我”的棋局出現(xiàn)危機(jī)→ →“我”補(bǔ)活棋局右下角→ →“我”右下角被點(diǎn)死→ 19．文章第⑧段劃線句 與下列例句都通過(guò)臉色變化來(lái)表現(xiàn)人物，但有不同的表達(dá)作用，試分別作分析 。你又補(bǔ)了兩手，這就活不成了。 死光光。我說(shuō)：“黑棋不是已經(jīng)活了么？”嚴(yán)老弟很低調(diào)，說(shuō)：“試試看，試試看吧?！? （ 13） 嚴(yán)老弟卻不說(shuō)話了，他開(kāi)始盯著右下角看，往死里看。一連補(bǔ)了兩手棋之后，我問(wèn)嚴(yán)老弟：“活了么？” （ 11）嚴(yán)老弟看了一眼，說(shuō)：“活了。換句話說(shuō)，這里只有我的黑棋，沒(méi)有他的白棋。我清楚地記得我當(dāng)時(shí)想“保住”的是右下角。 ⑨嚴(yán)老弟看出了我的企圖，對(duì)我說(shuō)：“你可以先保住一個(gè)角。按照這樣的態(tài)勢(shì)發(fā)展下去，用不了十分鐘，棋盤(pán)上將“白茫茫大地真干凈”。還沒(méi)到一個(gè)小時(shí)，問(wèn)題來(lái)了，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)棋盤(pán)上沒(méi)有一塊黑棋是活的。這盤(pán)棋就這樣開(kāi)始了，先讓我九子，隨后他下一顆白子，我跟一顆黑子。嚴(yán)老弟并沒(méi)有像和別人下棋那樣，端坐在我的正面?！眹?yán)老弟說(shuō)：“好?！蔽艺f(shuō)：“把這些書(shū)看完了我就會(huì)下棋了？”嚴(yán)老弟很肯定地告訴我：“那當(dāng)然。不只是給我講，還送來(lái)了許多書(shū)。”一想起空空蕩蕩的暑假，我說(shuō)，好吧。某一天的夜里，嚴(yán)老弟陪著我在足球場(chǎng)上逛到了下半夜。突然有那么一天，嚴(yán)老弟對(duì)我說(shuō)：“你怎么不下棋呢？”我笑笑，說(shuō)：“我這樣的智商怎么可以下棋呢？”他說(shuō)：“可惜了，下棋很有意思的。這一來(lái)有趣了，圍觀的人一下子就把自己當(dāng)做了“智囊”，他們不停地提建議、提規(guī)劃，最后呢，下棋的人成了幸福的傀儡。他們的對(duì)弈很少有人 看，即使有人看了，那也是觀棋不語(yǔ)的。 ②高手的對(duì)弈大部分在夜間。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就在我們那一排單身漢的宿舍里頭，每一間宿舍都有自己的圍棋盤(pán)。（ 4分） (五 )閱讀畢飛宇的《我下過(guò)的一盤(pán)棋》一文，完成 18— 2l題。 ?文章第⑤段劃線句
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