【摘要】合理利用機(jī)械能復(fù)習(xí)回顧什么叫做“做功”?作用在物體上的力,使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。功的單位是什么?焦耳簡(jiǎn)稱“焦”J你聽(tīng)說(shuō)過(guò)能源危機(jī),能源的開(kāi)發(fā)和利用嗎?滿足什么條件的物體才具有能呢??分析下列物體是否能做功,是否具有能?1、在水平公路上疾速行駛的汽車(chē)能把木箱
2025-01-21 01:59
【摘要】第六節(jié)合理利用機(jī)械能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能。2.知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān),經(jīng)歷探究動(dòng)能和重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)的過(guò)程,學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量研究問(wèn)題的方法,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3.知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,并能解釋自然界中機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)到自然界中的事物都不
2024-11-24 02:25
【摘要】第六節(jié)合理利用機(jī)械能滬科版新教材同步教學(xué)課件第九章機(jī)械與人復(fù)習(xí)回顧什么叫做“做功”?作用在物體上的力,使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。操場(chǎng)上飛來(lái)的足球可以用腳去踢,飛來(lái)的鉛球可以用腳去踢嗎?為什么?“”中恐怖分子劫持的飛機(jī)為什么有炸彈
2024-12-12 10:18
【摘要】合理利用機(jī)械能內(nèi)容提要怎樣正確理解重力勢(shì)能?答:(1)重力勢(shì)能是由于物體被舉高而產(chǎn)生的。重力勢(shì)能的大小是由物體的質(zhì)量和被舉高的高度決定的。因此,質(zhì)量相同時(shí),被舉高的高度越高,重力勢(shì)能越大;當(dāng)物體被舉高的高度相同時(shí),質(zhì)量越大的物體重力勢(shì)能越大。(2)一般情況下,物體被舉高的高度
2024-11-23 22:22
【摘要】合理利用機(jī)械能說(shuō)課稿1、課標(biāo)要求:⑴通過(guò)本章內(nèi)容的教學(xué),讓學(xué)生初步理解動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念。⑵采用實(shí)驗(yàn)探究的方法讓學(xué)生知道決定動(dòng)能、勢(shì)能大小的相關(guān)因素。⑶能用實(shí)例說(shuō)明動(dòng)能、勢(shì)能及它們的轉(zhuǎn)化。⑷通過(guò)查閱資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到能量是與人們正常生
【摘要】合理利用機(jī)械能復(fù)習(xí)回顧什么叫做“做功”?作用在物體上的力,使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。操場(chǎng)上飛來(lái)的足球可以用腳去踢,飛來(lái)的鉛球可以用腳去踢嗎?為什么?“”中恐怖分子劫持的飛機(jī)為什么有炸彈一樣的威力,撞擊世貿(mào)大廈后使其成為一片廢墟?為什么這樣子?
2024-12-04 06:36
【摘要】8.6合理利用機(jī)械能2021年6月1日零時(shí),舉世聞名的三峽工程大壩正式下閘蓄水。圖8-89所示為水力發(fā)電站的流程示意圖,你知道三峽工程為什么要修筑攔河大壩嗎?智能提要問(wèn):物體是不是一定要在對(duì)外做功時(shí),才具有能?
2024-12-02 12:32
【摘要】合理利用機(jī)械能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道什么是能、動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能。知道動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)。學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量研究問(wèn)題的方法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn):能量的理解、影響動(dòng)能的大小的因素難點(diǎn):影響動(dòng)能的大小的因素【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)機(jī)械能閱讀課本206——207頁(yè)的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題:,我們就說(shuō)這個(gè)
2024-12-02 03:04
【摘要】◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力
2024-11-22 19:41
【摘要】第六節(jié)合理利用機(jī)械能一二一、動(dòng)能和勢(shì)能1.能量(1)定義:一個(gè)物體能夠?qū)e的物體,就說(shuō)這個(gè)物體具有能量。(2)國(guó)際單位:,符號(hào):。(3)一個(gè)物體能夠越多,表示這個(gè)物體的能量越大。2.動(dòng)能(1)定義:物體由于具有的能量。(
2025-06-20 21:21
2025-06-20 12:36
【摘要】第五章熟悉而陌生的力同步測(cè)試本章導(dǎo)讀本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念,從學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會(huì)測(cè)量力的大小,通過(guò)對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的各種因素的實(shí)驗(yàn)探究,突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)在科學(xué)探究過(guò)程中“變量控制”的意義和方法。滲透實(shí)事求
2024-12-04 01:13
【摘要】第一節(jié)《光的傳播》同步練習(xí)快樂(lè)自主研學(xué)一、選擇題:1、下列不屬于光源的是()A、太陽(yáng)B、月亮C、螢火蟲(chóng)D、電燈2、下列例子不能用光的直線傳播來(lái)解釋的是()A、日食和月食B、影子的形成C、在開(kāi)鑿大山隧道時(shí),工程師用激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向D
2024-12-04 12:13
【摘要】神奇的“眼睛”教學(xué)設(shè)計(jì)〔教學(xué)目標(biāo)〕1.知識(shí)目標(biāo):了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的簡(jiǎn)單組成和用途;認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的重要性,了解科技的持續(xù)發(fā)展將加深人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流合作的能力,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)
2024-11-19 05:50
【摘要】第6題第7題第三節(jié)《光的折射》同步練習(xí)快樂(lè)自主研學(xué)一、選擇題:1、漁民發(fā)現(xiàn)水中P點(diǎn)有一條大魚(yú),現(xiàn)在他要用魚(yú)叉將魚(yú)叉中,則()A、對(duì)準(zhǔn)P點(diǎn)叉B、對(duì)著P點(diǎn)上方叉C、對(duì)準(zhǔn)P點(diǎn)下方叉D、以上叉法都錯(cuò)2、一束光線由空氣斜射入水中,當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折
2024-11-19 08:15