【正文】 xx年1月4日。（二）縣文明辦、縣創(chuàng)建辦將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直各部門（單位）活動開展情況納入xx年度各項創(chuàng)建和“多彩貴州文明行動”工作開展考核范疇。以城鄉(xiāng)社區(qū)為重點，以相互關愛、服務社會為主題，在學校推廣“日行一善”活動，在社區(qū)開展“幸福社區(qū)”創(chuàng)建、“鄰里守望”志愿服務；在行業(yè)中選樹“學雷鋒標兵”，在窗口單位創(chuàng)評“學雷鋒示范崗”，在農村結合建設文化禮堂、實施“春泥計劃”等，推進志愿服務制度化。牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創(chuàng)建辦組織單位：縣市場監(jiān)督管理局、縣住建局、縣衛(wèi)計局、縣文體廣電旅游局、縣信用聯(lián)社實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直各部門（單位）活動時間：xx年11份（十二）開展“友善”主題實踐活動。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創(chuàng)建辦組織單位：縣委政法委、團縣委、縣婦聯(lián)實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直各部門（單位）、窗口、行業(yè)活動時間：xx年8月份（九）開展“愛國”主題歌詠比賽活動。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創(chuàng)建辦組織單位：縣委政法委、團縣委、縣婦聯(lián)實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直各部門（單位）、窗口、行業(yè)活動時間：xx年7月份（八）開展“法治”主題宣講活動。為引導黨員干部進一步堅定政治方向，強化宗旨意識，端正價值取向，砥礪職責操守，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔。牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創(chuàng)建辦組織單位：縣委政法委、團縣委、縣婦聯(lián)實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直各部門（單位）、窗口、行業(yè)活動時間：xx年6月份（七）開展“公正”主題述職活動。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權利。牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創(chuàng)建辦組織單位：縣文聯(lián)、縣教科局、團縣委、縣婦聯(lián)實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各部門（單位）、各中小學活動時間：xx年5月份（六）開展“平等”主題活動。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。以開展“和諧”為主題的關愛自然、關愛社會、關愛他人的志愿服務活動，提升全縣廣大干部職工思想道德素養(yǎng)和文明素質，形成“我為人人，人人為我”的良好社會風尚。牽頭單位：縣委宣傳部組織單位：縣文明辦、縣創(chuàng)建辦實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直各部門（單位）、村居（社區(qū)）活動時間：xx年3月份（四）開展“和諧”主題志愿服務活動。這樣的文明境界，值得我們每一個人去不懈追求。牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創(chuàng)建辦組織單位：縣委組織部、縣紀委實施單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）活動時間：xx年2月份（三）開展“文明”主題創(chuàng)建評選活動。它是社會主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。民主是人類社會的美好訴求。圍繞關嶺的變化、進步，在全縣開展“富強”專題書畫征集活動，秉承在“尋夢中堅定信仰，在追夢中升華理想，在筑夢中勇?lián)熑巍钡墓ぷ骼砟詈蜕钕蛲?，引導廣大干部、群眾、學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的 “中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。三、活動安排（一）開展“富強”專題書畫征集活動。一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和xx總書記系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，為實現(xiàn)關嶺后發(fā)趕超、跨越發(fā)展、建成同步小康奠定堅實的思想道德基礎。 社會主義核心價值觀“一月一主題”系列活動實施方案為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進“明禮知恥崇德向善”主題實踐活動，不斷提升全體市民思想道德素質和社會文明程度，大力倡導富強、民主、文明、和諧，大力倡導自由、平等、公正、法治，大力倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。 黃xxxx鐵路二小 成 羅xx副組長：三、組織領導組開學初學校建立留守兒童之家qq群，老師邀請留守兒童的家長加入到qq群中來。④定期讓留守兒童與他們的父母電話溝通。②開展社會愛心人士、學校老師與留守學生進行“愛心爸媽”結對幫扶活動。7．關愛留守學生活動。6．12月份舉辦冬季運動會。5．六月中旬及重陽節(jié)時都要去敬老院獻愛心。4．結合“五一”勞動節(jié)開展“勞動最光榮”主題活動。2．以“三八”節(jié)為契機開展“感恩母愛”活動。（四）樹立友善形象1．結合“雷鋒月” 開展學雷鋒活動。堅持誠信為本，打造誠信理念，弘揚誠信文化，樹立誠信形象。3．學習《鐵路二小學生手冊》，讓學生懂得禮節(jié)禮儀，教育學生知榮辱、待人接物有分寸。2．開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。（三）打造誠信理念1．定期召開主題班會。3．加強紅領巾廣播站的宣傳。②召開家長會，開展百名教師訪千家等活動。①開展“五個一”活動。③通過開設書法、繪畫等課程培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶學生的高尚情操，提高學生的想象力和創(chuàng)造力，促進學生的身心健康發(fā)展，鼓勵學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族精神。②通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。課堂教學是社會主義核心價值觀的主陣地，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，深入教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入學生學習成長的全過程，營造有利于學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。8．慶“元旦”組織全體學生進行愛國歌曲大家唱比賽。6．“七一”期間在校開展“一顆紅心向著黨”的征文比賽活動，使愛黨之心在幼小的心靈扎根。清明節(jié)期間組織高年級學生給民族英雄方志敏掃墓，讓學生在愛國主義教育基地接受愛國主義情感教育。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，要把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，讓學生先愛校，繼而愛國。②充分利用宣傳窗、黑板報作為宣傳陣地來開展“平安伴你行、優(yōu)秀書畫展、優(yōu)秀習作展”等專題活動。2．充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，努力做到綠化、美化、凈化、教育化，積極開展綠色學校的建設。二、活動安排為緊密結合學校師生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展好以下教育活動。一、指導思想全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習xx總書記系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們在全校師生中著重倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進他們健康成長，是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神圣使命。主要成果一是結題報告，二是研究推廣實施方案。主要成果為調查問卷、課題研究成果論文等。主要工作為明確本課題研究的目標、內容、方法、思路等，并以問卷調查的形式了解學生和教師價值觀教育的現(xiàn)狀，并分析其中原因，為課題的結題提供依據。深入研究階段（xx年1月—xx年5月）為課題開題，并進行深入研究階段。主要工作為確立課題、組織課題申報。五、課題研究過程：根據本課題具體情況，擬定本課題實驗研究從xx年12月至xx年6月，：準備階段（xx年12月—xx年12月）為課題的確定與申報階段。立足學校既有經驗，開展學生自覺自愿參與的活動推進核心價值觀教學實踐。梳理校內的德育實踐活動，挖掘德育實踐活動的環(huán)境資源、人員資源等。社會主義核心價值觀教育的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點。四、課題研究內容本課題以社會主義核心價值觀為主題，立足于校內外的豐富教學資源，著眼于學生的直接感受與體驗，注重核心價值觀培育過程中的動態(tài)互動，注重學生直接參與的體驗與感悟。制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，調整重新進行實踐。問卷設計問題，以選擇題的形式呈現(xiàn)，對學校的中學生進行調查，獲得可靠的第一手資料。查閱相關文獻，了解其他學者對中學生價值觀的相關研究，本課題是在已有研究的基礎上，展開的實證調查。區(qū)別對待不同學生，靈活運用方法，認真做好個案研究，積累資料，總結提煉，增強因地制宜的教育實效。尊重學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用，鼓勵學生弘揚社會主義核心價值觀，促使學生自覺踐行。“高中政治社會主義核心價值觀教學方法研究”這一課題的研究與實驗，就是要以文化如水、滋潤萬物、潛移默化的方式，加強教育引導，增強共識，用社會主義核心價值觀鼓舞斗志、引領風尚、凝聚力量、提升素質，以致全體師生主動參與、自覺參與全面推進社會主義核心價值體系建設，匯集全員的智慧和力量，弘揚社會主義核心價值體系的精髓，用被歷史證明為科學的指導思想整合和引導校園思潮和師生文化榮辱觀，不斷刷新校園里知榮辱、講道德、守法紀、促和諧的文明風尚，使社會主義核心價值觀真正融入思想觀念，成為行為規(guī)范，發(fā)揮實際作用。因此，對當代中學生核心價值觀的教學問題的研究具有重要的理論意義和積極的現(xiàn)實意義，有助于加強當代中學生價值觀的教育，有助于中學生形成正確的價值觀。社會主義核心價值觀也是為了啟迪學生的心靈，使在課堂中和生活中獲得的德育觀點內化為他們的自覺行動。用于啟迪學生的心靈。通過運用大量的社會生活實際，讓學生認識和了解社會，認識和了解社會發(fā)展對人才的需要。用于塑造學生的思想品德。那么在一定教學內容中穿插進行社會主義核心價值觀的教學，也是活用教材的表現(xiàn)。二．課題實用價值和目標確定（一）課題實用價值用于豐富課程內容。而高中思想政治課是建設社會主義核心