【正文】 活動、主要收獲、效果評價等，引導教師對學年度校本研修的實踐反思與經驗總結。 (1)校本研修參與錄。 過程性材料的收集 學校于XX年7月3日在區(qū)教體局網站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設的主題帖內上傳《XX年暑期校本培訓工作實施方案》。 六、培訓考核四是以此為契機，大力營造人人愛讀書的良好校園風氣。通過開展讀書沙龍，同事之間進行交流商討，把個人的讀書心得體會和同事分享，集思廣益，共同進步。 形式：讀書沙龍教師專注讀書，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥，因為那些充滿哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍，給教師以睿智的眼光，深沉的思想，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦，去參悟教育的意義，讓教師從容行走于美好的教育世界。六是對每位教師的無生上課進行錄像，并引導教師自我反思。二是確定每位老師抽課題和授課的具體時間（見安排表）。 內容：本學期所授課程（選取其中一個課時） 形式：無生上課。課堂教學是學校教學工作的主要陣地，是學生獲取知識與技能的重要來源，因此教師需要掌握課堂教學中的各種技能，以保證教學高效地進行。三是收集、整理好培訓原始資料（包含培訓計劃、通知、簽到表、照片、培訓總結等）等，并把培訓合格人員信息匯總表和上述資料，7月10日統(tǒng)一報送到區(qū)電教館。二是能夠制作簡單多媒體課件，掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。 目的：貫徹落實《xx省教師教育技術能力培訓實施方案》（皖教秘〔XX〕489號）和xx市教育局《關于開展中小學教師多媒體教學應用大練兵活動的通知》等要求，以《中小學教師教育技術能力標準（暫行）》為依據，以全面提高中小學教師信息技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用為目的，組織開展多媒體應用技術與學科有效融合為主要內容的各項信息技術培訓和應用活動，促進優(yōu)質教育教學資源“面向學生，進入課堂，用于教學”，實現(xiàn)中小學教師現(xiàn)代教育技術“人人會”的目標。 內容：參加南小教研片舉辦的專家專題講座，專業(yè)引領，提高教師理論水平。 五、培訓內容 全面提升中小學教師教育技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用，樹立正確的信息技術觀念。 根據《xx省“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》、《xx市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見(XX—2018)》等文件精神，本著以“教師有效學習指導”和“教育技術能力”為專題，以“研2018校本培訓方案3篇與2018核心價值觀實施方案4篇匯編第 41 頁 共 41 頁2018校本培訓方案3篇一、指導思想學 二、培訓對象全體在職、在崗教師 XX年7月3日——7月7日（上午8:3011:30， 下午2:305:00） 準確診斷和有效解決學科教學中存在的疑難問題，提高學科教學的分析能力和研究水平。 提高在實際教學中掌握新技能和新方法的能力，進一步構建學科教學的創(chuàng)新體系。 形式：專家報告 要求：聆聽專家講座，做好筆記。 （二）教育技術能力三是利用多媒體設備開展教學，熟練掌握各種多媒體設備的使用方法，掌握利用多媒體設備和優(yōu)質數教育教學資源進行教學設計和課堂教學的一般方法。三是為了保證對每一位參訓老師客觀、公正評價，學校由教研組進行評價。讀書之價值，是讓人成為人；教師讀書之價值，是讓教師成為教師。 要求：一是從中汲取營養(yǎng)，分享智慧，在實踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造，進而不斷提高自己專業(yè)行為的質量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應手。以課例研修為重點，以教研活動為載體，以技能訓練為方式，包括教學與學習活動設計、實施、評價、改進四個方面。校本培訓成績作為教師年度考核重要條件。 在校本培訓結束以后，對開展的培訓工作認真進行總結，將“校本研修參與錄”、“總結提升改進單”，校本培訓總結文稿分別報送區(qū)教體局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在區(qū)教體局網站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設的主題帖內上傳《XX年暑期校本培訓工作總結》。 組長：王xx副組長：俞xx成員：教務處、辦公室、總務處、少先隊、教研組八、培訓要求校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，主動參與到評課活動中，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。 2．堅持理論與實踐相結合的原則。 2．養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務、嚴謹治學的工作作風，拓展教師專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進骨干教師成長，以適應現(xiàn)代教育的需要。積極組織教師參加各級各類師資培訓，組織教師觀看專家專題報告的錄像，聘請教育專家來校做專題報告，聘請學有專長的優(yōu)秀教師做專題講座。 3．讀書活動。 4．崗位培訓。通過教師與教師之間的互動，相互啟發(fā)、相互補充，然后集中總結，使原有的觀念、方法更加完善和科學。 四、校本培訓的組織和管理 建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。 ②為校本培訓提供課時、場所、設備、經費等保障。 ③定期匯報校本培訓工作的進展情況，并提交相關書面材料。教師校本培訓情況包括教師讀書學習、群體集中學習以及專項培訓等。 （2）學校給予校本培訓、專題講座等活動經費支持。第一板塊：師德專題研修(集中3學時，自學3學時)：引導教師牢固樹立職業(yè)理想情操，自覺踐行師德規(guī)范，弘揚社會主義核心價值觀，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”，成為青少年健康成長的引路人。第二板塊：教師專業(yè)標準研習(集中3學時，自學9學時)：研習教師專業(yè)標準，促進教師專業(yè)發(fā)展。第三板塊：班主任專題研修(集中3學時，自學3學時)：提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任的綜合素質。第四板塊：有效學習評價研修(集中15學時，自學9學時)：提升教師的有效學習評價能力。：錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀課例。利用信息技術作為輔助手段，解決教學中的重難點。成果由學校統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的“學科資源”欄目中。：教師積極撰寫讀書心得，并將優(yōu)秀的讀書心得統(tǒng)一于xx年10月底前由政教處上傳至xx區(qū)教育信息網“校本研修”專題“讀書心得”欄目。由區(qū)統(tǒng)一進行教師專業(yè)達標測試。六、培訓要求，嚴格考勤制度，扎實有效地開展校本培訓工作，確保培訓質量。 學校印制《xx區(qū)xx 年暑期校本培訓參與錄》，教師人手一份，認真填寫校本研修參與錄，交學校審核歸檔。二、訓練內容教材知識過關訓練內容為目前使用的初中學段九年級各科教材。即完成學段教材教法訓練專用本（課后習題）的書寫。 教育理念訓練任務①所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個，結果填寫在學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學內容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。全體教師都要認真完成本學年度的所有訓練任務，從本周起，開始進行常規(guī)訓練，具體訓練量是：（一）體、音、美、政、史、地教師課后習題每周各科完成一個單元典型錯題積累每周完成2道教材知識結構圖每周完成一個單元(二)英語、理化生教師課后習題每周各科完成一個單元典型錯題積累每周完成2道教材知識結構圖每周完成一個單元按導課、講課、提問、板書、結課順序，每周完成任教年級課程課堂教學技能設計1節(jié)。六、訓練要求從第二周開始，全校將系統(tǒng)進行教材知識訓練，各教研組長按照學校安排，組織本組同志按時訓練。各同志開教研組會時帶訓練本，輔導后集中進行作業(yè)訓練。教科研室將針對檢查情況進行認真分析，從各組推薦出的學習標兵中進行考察，挑選出學有所獲者現(xiàn)身說法，形成濃厚的學習氛圍。今后，學校將繼續(xù)加大培訓管理力度，依據進校反饋過來的參訓中的考勤學習情況和考試成績，制定相應的獎罰政策。2018核心價值觀實施方案4篇為了深入貫徹落實黨的十八大精神，積極培育和大力弘揚社會主義核心價值觀，根據上級黨委和教育部門深入學習社會主義核心價值觀活動的要求，結合我縣教育工作實際，特制定深入開展學習社會主義核心價值觀主題教育活動實施方案。二、時間安排深入開展學習社會主義核心價值觀主題教育活動本學期集中安排在xx年2月—6月進行。引導教師對學生要做到“愛心、責任心、耐心、細心”，充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發(fā)展的需要；二是引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關家庭幸福、社會和諧。二是從“實”上下功夫，開展科普、環(huán)境、愛糧節(jié)糧、節(jié)水等各類專題教育。一是各單位要以國學經典學習為切入點，充分發(fā)揮活動的引領、導向和發(fā)動作用，在教育系統(tǒng)營造崇尚閱讀、崇尚知識的風氣。推動廣大師生養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，促進師生文明素養(yǎng)和干事創(chuàng)業(yè)能力的提升。在全縣教育系統(tǒng)中，大力倡導向楊玉志老師學習，學習他幾十年如一日，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從一名民辦教師到全國勞動模范；向熊廷凱老師學習，愛崗敬業(yè)、默默無聞，在偏遠學校堅持工作二十多年。把社會主義核心價值觀與校園文化建設結合起來。同時，開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。明確任務，落實責任，制訂具體實施方案，確?；顒禹樌_展，取得實效。為確?；顒禹樌_展并取得實效，局教育活動領導小組將成立專門督查組，對各單位開展活動情況進行督導檢查，對思想不重視、措施不得力、活動走過場的單位，要嚴肅追究其領導責任，確保教育活動取得實效。青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望。二．課題實用價值和目標確定（一）課題實用價值用于豐富課程內容。用于塑造學生的思想品德。用于啟迪學生的心靈。因此，對當代中學生核心價值觀的教學問題的研究具有重要的理論