教科版思品八下第六課公共利益的維護(hù)4(參考版)

【摘要】八年級(jí)思想品德第六課公共利益的維護(hù)大壩初中魏尚權(quán)判斷并改錯(cuò)：?1、公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空間，它一般屬于某個(gè)特定的集團(tuán)，只有特定集團(tuán)內(nèi)部人員才可以出入、停留和使用。

2024-12-04 07:12

教科版思品八下第六課公共利益的維護(hù)(參考版)

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)1、社會(huì)組織的公共責(zé)任政府的職責(zé)政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者方式：法律行政貴陽規(guī)定哄抬菜價(jià)者最高罰百萬.flv經(jīng)濟(jì)教育道德教化

2024-12-12 10:30

教科版思品八下第六課公共利益的維護(hù)(參考版)

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)★教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。2、了解基本的社會(huì)生活規(guī)范；懂得不同的社會(huì)角色承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任。能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。2

2024-12-12 22:51

教科版思品八下第六課公共利益的維護(hù)(2)(參考版)

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)閱讀了社會(huì)學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，你有怎樣的感想??這塊公共草地就好比是社會(huì)公共利益。照理說，公共利益應(yīng)由大家共同來維護(hù)，但是如何維護(hù)，需要有人來負(fù)責(zé)，否則就會(huì)變成人人負(fù)責(zé)，但又人人都不負(fù)責(zé)。社會(huì)上有很多組織和個(gè)人在盡維護(hù)社會(huì)公共利益之義務(wù)。公共利益的維護(hù)１社會(huì)

2024-12-12 14:00

教科版思品八下第六課公共利益的維護(hù)ppt課件(參考版)

【摘要】導(dǎo)入新課這反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？在日常生活中，有哪些類似的現(xiàn)象？應(yīng)該由誰來維護(hù)公共利益？怎樣維護(hù)公共利益呢？小結(jié)：在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任，大至社會(huì)組織，小到每一個(gè)人，都有維護(hù)公共利益的責(zé)任。公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)需要：①道德的約束；②法律的調(diào)節(jié)；③制度的

2024-11-23 03:53

教科版思品八下公共利益的維護(hù)(參考版)

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)第一節(jié)社會(huì)組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公共福利。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

2024-11-23 19:29

教科版思品八下公共利益的維護(hù)1(參考版)

【摘要】在維護(hù)公共利益方面，每一個(gè)人都扮演著特定的角色，也都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。第一部分：履行分內(nèi)職責(zé)請(qǐng)同學(xué)們閱讀P50頁中間關(guān)于紅其拉甫邊防哨所的文字，讀完后談?wù)勛约旱母惺堋Ｏ胍幌朊總€(gè)人都履行份內(nèi)的職責(zé)對(duì)維護(hù)公共利益有何重要作用？在社會(huì)生活中，每個(gè)人

2024-12-04 07:13

教科版思品八下第二單元公共利益(參考版)

【摘要】新課導(dǎo)入?同學(xué)們，我們共同生活在同一片藍(lán)天下，享受著同一個(gè)大自然的饋贈(zèng)，分享著人類共同的文明成果，這就是我們的公共利益。公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共服務(wù)，公共安全、公共經(jīng)濟(jì)、公共文化，公共的環(huán)境和資源，都是我們共同的利益之所在。家庭、鄰里、社會(huì)，家鄉(xiāng)、國家、世界，我們的公共生活的范圍在不斷擴(kuò)大，共同的需求在不斷增多，公共利益的意義日

2024-12-12 07:18

教科版思品八下公共利益的維護(hù)2(參考版)

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)社會(huì)組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公共福利。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解政府提供公

2024-12-13 07:28

教科版思品八下公共利益的維護(hù)1(參考版)

【摘要】第六課公共利益的維護(hù)第一節(jié)社會(huì)組織的公共責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：形成公共服務(wù)意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公共福利。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-13 07:28

教科版思品八下第二單元公共利益ppt復(fù)習(xí)課件(參考版)

【摘要】整體回憶1練習(xí)解析3復(fù)習(xí)思路熱點(diǎn)滲透4考點(diǎn)強(qiáng)化2公共利益共同的需要（P30-37)公共利益包含的哪些內(nèi)容?公私之間（P38-44)公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系。公共利益的維護(hù)（P45-54)政府和個(gè)人在公共利益維護(hù)中的作用。1整體回憶

2024-12-12 14:00

政治下冊(cè)第六課公共利益的維護(hù)項(xiàng)目教學(xué)科教版(參考版)

【摘要】導(dǎo)入新課這反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？在日常生活中，有哪些類似的現(xiàn)象？應(yīng)該由誰來維護(hù)公共利益？怎樣維護(hù)公共利益呢？小結(jié)：在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任，大至社會(huì)組織，小到每一個(gè)人，都有維護(hù)公共利益的責(zé)任。公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)需要：①道德的約束；②法律的調(diào)節(jié)；③制度的

2025-01-21 01:45

教科版思品八下第二單元公共利益同步測(cè)試(參考版)

【摘要】八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（2分×24=48分）1、關(guān)于公共場(chǎng)所的說法正確的是??????????????（）①它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間②它可以歸屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán)③大家都可以出入、停留和使用④對(duì)公共場(chǎng)所，我們愛怎么用就怎么用A、①②③

2024-11-19 21:19

教科版思品八下第二單元公共利益單元測(cè)試(參考版)

【摘要】八年級(jí)（下）第二單元綜合測(cè)評(píng)卷（教科版）一、請(qǐng)你選擇1、隨著社會(huì)的進(jìn)步，公共設(shè)施越來越多，給生活帶來了更多的方便，以下對(duì)公共設(shè)施的說法正確的是A．公共設(shè)施是由生產(chǎn)廠家提供的①個(gè)人是塊磚，集體需要隨便搬②拉團(tuán)伙，除異己，保證集體的就是自己的③我的困難靠集體，集體的困難靠上級(jí)④集體的榮譽(yù)就是我的

2024-12-06 12:52

教科版思品七下第六課規(guī)則與秩序(參考版)

【摘要】思想品德七年級(jí)下冊(cè)在十運(yùn)會(huì)田徑女子1500米決賽中，奧運(yùn)萬米冠軍邢慧娜以軍。但山西代表隊(duì)認(rèn)為邢慧娜在直道超越犯規(guī)，擠壓了劉青，并致使后者步伐被打亂，立即向組委會(huì)提出申訴。組委會(huì)組成了三人仲裁小組，經(jīng)過重放錄像和討論研究作出決定，取消邢慧娜1500米冠軍的成績(jī)，冠軍由排名第二的劉青獲得。（1）為什么排名第二的劉青會(huì)

2024-12-12 09:09

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